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幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思

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幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、学习并会运用动词：游，飞，爬。

2、愿意积极地参与活动，大胆的学说句型“XX爱在XXX玩”。

活动准备：

1、大背景图一幅。

2、小猴，小鱼，小鸟，小朋友图片各一张。

活动过程：

一、出示背景图，激发幼儿的学习兴趣。

师：今天的天气真好，小动物们出来玩了，他们来到一个美丽的地方，我们看看这个美丽的地方有些什么？（有大树，池塘，滑梯，跷跷板，草地……）

二、逐一出示图片，学习动词游，飞，爬。

1、学习动词

师：看看谁来到了这个美丽的地方？

幼：小鱼。

师：小鱼师怎么来的？我们一起来学一学小鱼游。

师：看看还有谁来了？它是怎么来的？我们一起来学一学。

2、游戏

教师说动词幼儿做动作或教师说动词幼儿做动作。

三、学习句型“XX爱在XXX玩”。

师：小动物们来到了这个美丽的地方玩的很开心，我们来看看他们在哪里玩。

提问：

小鱼爱在哪里游？

小鸟爱在哪里飞？

小猴爱在哪里爬？

引导鼓励幼儿说完整句。

四、创编句型“XX爱在XXX玩”。

提问：

除了小鱼爱在水里游，还有谁还爱在水里游？

除了小鸟爱在天上飞，还有谁还爱在天上飞？

除了小猴爱在树上爬，谁还爱在树上爬？

五、集体朗诵诗歌

师：老师把它们编成了一首好听的儿歌，我们一起来说一说。

活动反思：

小班幼儿很喜欢小动物，抓住孩子的这一特点，在活动之前孩子们就对小动物的`特征有了一定的认识和了解。通过学习孩子们不仅学会了动词“飞”“游”“爬”，还能用自己的身体动作表演出来，在这基础上孩子们能把学习到的动词运用到句子中，大胆的说出来。在最后环节中，孩子们通过自己的想象，积极地说。整个活动中，孩子们的思维很活跃，活动的氛围也很好，同时我把说的时间留给了孩子，充分发挥了孩子参与活动的主动性。

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