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标题 幼儿园小班音乐优质课小小蛋儿把门开教案
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幼儿园小班音乐优质课小小蛋儿把门开教案

作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐优质课小小蛋儿把门开教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班音乐优质课小小蛋儿把门开教案1

活动目标:

1、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。

2、用好奇、欢快的情绪唱歌。理解歌词,初步学唱歌曲。

3、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

歌词理解步骤图(四张)、小鸡头饰若干、《小小蛋儿把门开》音乐。

活动过程:

一、1.熟悉音乐旋律。

幼儿听《小小蛋儿把门开》的旋律进入活动室,跟着老师做相应的动作。

师:小朋友们,今天老师带你们去学本领,好不好?

二、幼儿进场后,教师提问幼儿,导入理解歌词内容,分句学唱歌曲。。

1、师:小朋友们刚刚听到的音乐里面有什么东西呢?

教师出示图片一后慢节奏清唱《小小蛋儿把门开》第一句并做相应动作。

2、师:要是这鸡蛋打开门之后,里面会出来一只什么样的小动物呢?

教师出示图片二后慢节奏清唱音乐歌词第二句并做相应动作。

3、师:小鸡身上有什么东西?看上怎么样?

教师出示图片三后慢节奏清唱音乐歌词第三句并做相应动作。

4、师:小鸡说话的时候声音好不好听好啊?小鸡叫的'时候像不像是在唱歌呀?

教师出示图片四后慢节奏清唱音乐歌词第三句并做相应动作。

三、幼儿完整学唱歌曲。

1、教师播放音乐完整示音乐范动作。

师:老师把这几幅图片凑起来,变成一首完整好听的音乐,小朋友们想不想听啊?

2、教师播放第一遍音乐,邀请幼儿在自己位置上站好,跟着老师听音乐学习动作。

3、教师播放第二遍音乐,并邀请幼儿在自己位置上站好,教师在音乐歌词第一句及第四句中,换一下动作。

四、教师邀请幼儿集体出场表演。

幼儿园小班音乐优质课小小蛋儿把门开教案2

活动目标

1、用好奇、欢快的情绪唱歌。

2、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

音乐磁带及录音机、实物教具蛋壳及小鸡、挂图、大蛋壳教具、电子琴或钢琴

活动过程

一、组织教学:

1、幼儿听《小小蛋儿把门开》的音乐,跟着教师拍手律动,走进活动室。

2、发声练习。用小猫叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引导幼儿练习发声。

二、导入:

1、出示鸡蛋及小鸡实物教具,引起幼儿的兴趣。

2、教师讲小故事,引导幼儿熟悉歌词。

小朋友知道谁在里面吗?(教师说,叽叽叽、叽叽叽)让我们仔细听一下,小鸡在说什么(做倾听状)‘咚咚咚、咚咚咚!’(边敲蛋壳)蛋壳,快开门,我要出去和小朋友唱歌、做游戏。蛋壳听了小鸡的话,把门打开了(边打开蛋壳)小结:小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来。教师边操作教具边领小朋友念一遍。

教师:小鸡身上长满了毛,摸上去有什么感觉呢?(让幼儿摸小鸡),引导出词语:毛绒绒;小鸡穿着什么颜色的衣服?(黄色)。引导:小鸡长得黄绒绒的。身体长得什么样?(教师做动作引导出词语:胖乎乎)。小结:小鸡长得黄绒绒,胖乎乎。

教师:小鸡在蛋壳里呆着,太闷了(语调、表情变化),现在蛋壳打开了,小鸡可高兴了,就“叽叽叽叽,叽叽叽叽唱起来”。

三、学唱歌曲

1、教师完整的有表情的示范演唱歌曲。

2、结合挂图,编成儿歌,按歌曲的节奏朗诵儿歌。唱到“叽叽叽叽,叽叽叽叽唱起来”时,教师做动作(食指并拢,转圈)

3、教师弹琴,与小朋友一起唱歌。

教师:小鸡从蛋壳里出来,非常高兴,小朋友用最好听的声音给鸡宝宝唱歌。

4、听歌曲录音。

教师:我们和录音机里的小朋友一起唱,比比谁唱得好!

四、创编动作

1、教师启发引导幼儿为歌曲编动作。

教师:小朋友歌唱得很好,我们给歌编好看的动作吧!教师启发引导幼儿逐句创编动作,对创编出动作的幼儿,教师及时表扬,并让他到前面示范动作。

2、教师鼓励幼儿边唱边表演。

五、创设游戏情景,听音乐做《小小蛋儿把门开》的音乐游戏。

教师示范讲解、动作演示游戏玩法。

六、小结:对幼儿的表现给予评议,听音乐走出活动室。

幼儿园小班音乐优质课小小蛋儿把门开教案3

活动目标

1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣,体验表演活动的快乐,激发幼儿爱护小动物的情感。

2.在游戏活动中,复习歌曲,感受歌曲的趣味性。

3.鼓励幼儿大胆想像,创编表演动作。

4.熟悉、感受歌曲《小小蛋儿把门开》旋律和内容,学唱歌曲。

5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

重点难点

重点:

1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

难点:

1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

活动准备

课件、用纸壳制作大的蛋壳教具(能挡住幼儿)鸡妈妈头饰一个和小鸡头饰15个.小鸡图片等.

活动过程

一、开始部分

1.以音乐为背景进教室

2.出示课件,(小鸡的叫声)引起幼儿兴趣。什么声音?

3.发声练习《我爱我的小鸡》

4.欣赏歌曲《小小蛋儿把门开》请小朋友跟着音乐一起轻轻的哼唱

(1)演示小鸡出壳动画,引导幼儿观察(小鸡出壳)

教师用歌词总结:小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来。

(2)出示小鸡图片

教师带领幼儿观察小鸡,提问:小鸡长得什么样?

学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

(3)播放多媒体动画课件《小小蛋儿把门开》

幼儿观察课件上的小鸡在做什么?(唱歌)

教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来”。

4)教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问:歌曲的名称。

(5)教师和幼儿一起为歌曲编动作。如:“小小蛋儿把门开”,我们可以用什么动作表示呢?(两手高举从上面打开,同时向前跳一下、“毛茸茸,胖乎乎”,则可以两只小手上下抖动,鼓起腮帮“叽叽唱起来”可以转圈做吃食的动作等。)教师和幼儿一起边表演边唱。

二、复习律动:小星星

小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。——复习律动:小星星。

1、第一遍,一起数别漏了。

2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了——结束

幼儿园小班音乐优质课小小蛋儿把门开教案4

活动目标

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,能够根据自己已有的经验创编歌曲。

2、喜欢动脑,敢于大胆表达自己的感受。

活动准备

电子琴、板书歌词、课件、音乐《数鸭子》、

活动过程

一、手指操《数鸭子》。

二、经验分享

教师:谁能告诉我小鸭的好朋友小鸡是怎样生出来的吗?

看课件,小鸡宝宝出生动画,我们来学一首歌曲《小小蛋儿把门开》

三、学习歌曲

1、教师带领幼儿观察课件。先点鸡蛋,再点蛋儿门开,引出小小蛋儿把门开,领读,接着看开出什么?(开出一只小鸡来)

"我们看小鸡长得什么样?请幼儿自由说,师引导,(毛茸茸,胖乎乎)。"领读两遍。

"小鸡怎样叫?"(叽叽叽叽)

完整读一遍歌词。

2、教师边弹琴边同幼儿试唱,

3、播放多媒体课件,带音乐,《小小蛋儿把门开》,幼儿观察课件上的小鸡在做什么呢?(唱歌)教师带领幼儿做模仿动作"叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来。'

四、表演歌曲

教师和幼儿一起为歌曲编动作,引导幼儿大胆创编,师生共同走出活动室。

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更新时间:2025/3/16 2:26:47