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标题 《输血与血型》说课稿
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《输血与血型》说课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿要怎么写呢?以下是小编精心整理的《输血与血型》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一、教材分析:

《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。

本节文字量不多,知识量也较少,却与人类生活关系密切,学生也很感兴趣,获得相关知识的欲望十分强烈。基于此,鼓励学生课前通过社会调查、上网等多种途径查阅、收集有关血型与输血的知识,并结合教材展开探究,课上交流。通过学生丰富的感性体验与深刻的感悟,来实现教学目标的有效达成。

二、教学目标:

(幻灯展示)

知识目标:

⑴了解血型发现的`过程,说出ABO血型的种型。

⑵了解安全输血原则。

⑶介绍血型鉴定的方法。

能力目标:

⑴参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查并交流,培养收集、分析资料能力,合作能力及语言表达能力。

⑵学会运用本节知识解决实际问题,做到学以致用。

情感态度价值观目标:

⑴激发学生珍爱生命,认同我国无偿献血制度,树立成年公民积极参加无偿献血的观念。

⑵感受科学家智慧的结晶和不懈努力,珍惜学习机会。

三、教学重点:

说出ABO血型种型,认同我国无偿献血制度;安全输血原则。

四、教学难点:

认同我国无偿献血制度;展示课前调查成果。

五、设计思路:

采用创设情境、资料分析、分析讨论等手段,使学生感知人体的血量、血型与输血的关系;血液和血液制品与人类生活关系。用多媒体展示知识网络框架,使枯燥的知识趣味化,愉快全面接受新知,并顾及个别差异。

六、课时分配

略。

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更新时间:2024/12/24 11:22:34