标题 | 小学劳动课程活动方案 |
范文 | 小学劳动课程活动方案(精选9篇) 为确保活动高质量高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学劳动课程活动方案(精选9篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 小学劳动课程活动方案1本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合,从培养良好行为习惯入手,以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力,同时积极探索课程改革新路,发展学生的全面素质,以学生为主体的实践活动,认真开展劳动技术教育,形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。 具体将开展以下几个方面的工作: 一、加强理论学习。 学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验,加强自身教育教学理论水平。 二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。 1、亲近自然,热爱自然,形成自觉保护自然的意识和能力。 2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过程,在劳动中增长技能,学会劳动。 4、注重生活中的技能学习,学会自理,形成积极的生活态度。 5、积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能。 6、结合语文、数学、科学学科的教学,以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的,注重劳动技术教育与相关学科的整合。 7、了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 三、教学原则。 1、注重基础。 对学生进行劳动技能培训。 2、体现综合。 劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。 3、讲究科学。 劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。 4、注重实效。 从本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。 四、校本课程的开发与实际。 1、学校图书室。 一是学校的图书室发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率;二是开放阅览室,供学生博览群书和查找资料。 2、信息技术。 重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。 3、绿色学校的创建。 结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。 4、红色教育。 结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育,爱家乡的教育。 5、对学生进行问卷调查 6、家校配合,共造劳动环境 (1)创设校园热爱劳动的环境氛围。 (2)创设班级热爱劳动的环境氛围。 (3)创设家庭劳动环境 五、主要工作安排 二、三月份: 1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。 2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。 3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。 4、结合植树节进行植树活动。 四、五月份: 1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。 2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。 3、从农村实际开展综合实践活动,让学生参加农业生产劳动。 4、结合学校红色教育开展活动,组织调查三岔红色史。 5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。 六月份 1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。 2、收集、整理本学期工作资料。 小学劳动课程活动方案2劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容,也是培养学生团结协作,吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神,为了使学生有效地参加劳动,真正收到良好的教育效果,特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。 一、明确意义,加强领导。 1以班级为单位,做好学生的思想动员工作,使学生明确参加劳动的目的意义,产生爱劳动的情感。 2学校指定有关班子成员和年段长为领队人,班主任和有关科任教师为带队老师。(具体安排见附表) 二、严密组织,加强管理。 1每次参加劳动前,班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育,不仅要加强劳动技能的指导,还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明,尊重他人的劳动,爱护农作物,注意环境保护。在劳动中不嬉闹,不做危险的动作。 2学生要穿好校服,佩带胸卡,戴好遮阳帽,穿平底鞋,带好毛巾,不喝生水,不吃零食。 3各班级要足额参加,个别有特殊情况须请假,必须由家长申请,报请领队班子成员批准。 4活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车,其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。 5劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表,做好学生劳动评价,并组织学生写劳动体会,每班择优上交一篇给学校存档。 三、明确职责,加强后勤。 1每次劳动的领队要负全责,带队老师具体负责,负责劳动前、中、后全过程,确保学生安全。 2交通车辆由学校与基地联系。 3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。 小学劳动课程活动方案3[活动思想] 以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。 [活动时间]xx年4月28日——5月3日 [活动内容] 一、快乐实践负责:各班主任 全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。 二、精彩展示 1.“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部 三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。 2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部 五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。 三、能手比拼负责:各班主任、年级组长 各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”。 比赛内容: 一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。 奖项设置:各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)。 [活动要求] 1.各中队要高度重视,注重活动过程。 2.对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。 时代小学学生处 xx年4月 “做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级) 孩子姓名:班级:家长签名: 劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们,你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧! 1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2.知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 3.学会自己系鞋带 4.学会自己整理书包; 5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。 (注:以上活动五项中选择四项即可) 小学劳动课程活动方案4一、【活动目标】 1、让学生了解五一节的由来、意义; 2、让学生了解中国的五一劳动节; 3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模,并树立向他们学习的思想; 4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者,懂得正是他们创造了美好的生活; 5、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。 二、【活动时间】 三、【活动主题】 劳动光荣,奉献最美 四、【活动对象】 全体学生 五、【活动设计】 (一)召开主题班会 向学生宣传五一节的由来及意义 (二)举办手抄报比赛 各班分别制作一期“五一节”手抄报,要求内容丰富多彩,形式多样,能够体现劳动节的内涵,倡导同学们热爱劳动,从我做起,积极参加劳动。(每班5份) (三)征文活动(三―六年级) 以“劳动光荣,奉献最美”为主题,进行有奖征文比赛,要求:结合自己的亲身参加的劳动,写出真实的体会;用稿纸抄写,不少于500字;5月3日之前上交。(每班5篇) 小学劳动课程活动方案5一、指导思想 劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在"五一"国际劳动节来临之际,我校决定开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动,让同学们了解"劳动节"的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将"劳动最光荣"这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题:红领巾爱劳动 三、活动时间:20xx年4月30日--20xx年5月2日 四、活动内容 低年级(1-2年级): 1.在"五一"放假期间与爸爸妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除; 2.知道"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 3.学会自身穿衣服; 4.学会自身整理书包; 5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片,每班上交两份。) 中年级(3-4年级): 1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自身的房间等); 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 4.做一份"劳动最光荣"手抄报,每班上交五份; 5.在父母的协助下,会蒸米饭,学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片,每班上交两份。) 高年级(5-6年级): 1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹,积累到积累簿上; 2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自身的房间等); 3."我和妈妈换一天岗",做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦; 4.做一份"劳动最光荣"手抄报,每班上交五份; 5.写一篇"以劳动者是最光荣的"为主题的文章,B5稿纸每班上交五份。 小学劳动课程活动方案6一、活动主题: “我劳动,我光荣;我创造,我幸福” 想摆脱困境,你就去劳动;想创造未来,你就去劳动;想寻找快乐,你就去劳动;想实现梦想,你就去劳动。诚实的劳动,创造了美好的世界,也彰显了劳动的光荣。因此,“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。 二、活动目的: 1.通过开展以“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。 2.通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。 三、活动形式: (一)四至六年级开展征文比赛。 具体要求:围绕“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”主题, 通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章,或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例,把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限,可以是诗歌、散文、记叙文等。 (二)一至三年级开展劳动小能手活动。 主题:“我是劳动小能手” 具体要求:一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动,尤其是从清理自己的小天地着手,如:整理铺床、整理书柜、洗碗等,并写一篇相关的记叙文。 四、活动要求: 1、各班同学利用“5.1”期间,根据活动主题,积极开展体验活动。 2、各班于假期后先自行评比,并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份,大队部将组织评比,并对优秀作品给予不同形式的展示。 小学劳动课程活动方案7一、指导思想 开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动,让学生通过学习、实践,体验劳动所带来的快乐,从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题 快乐实践。 三、活动时间 20xx年x月x日。 四、活动内容 家庭层面: 低年级(1—2年级): 1.知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包; 3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。 中年级(3—4年级): 1.知道2个全国劳模的'名字和他们的事迹; 2.学会帮助家人洗袜子、扫地; 3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫; 4.做一份“劳动最光荣”手抄报,每班上交五份。(上交时间:x月x日之前) 高年级(5—6年级): 1.在父母的协助下,会蒸米饭、学会做一道菜等; 2.学会整理自己的“小天地”; 3.“我和妈妈换一天岗”,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦。 小学劳动课程活动方案8一、活动目的 为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的深化。 二、参赛对象 以班级为单位竞赛,低年级和高年级原则上要求全员参与,有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生(班级推荐5名,学校抽点5名) 三、活动时间及内容 低年级:穿衣服、系鞋带(3月22日下午第一节) 中年级:扫地(4月12日下午第二节) 高年级:叠衣服(4月19日下午第三节) 备注:雨天等特殊情况另行通知。 四、活动地点 中年级:操场 低高年级:东院 五、比赛方法及评价标准: 低年级:穿衣服、系鞋带 比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始:将衣服(校服)穿整齐(拉链拉好, 领口平整),鞋带系好。 评价标准:一年级在规定的三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。 中年级:扫地 口令响后,各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾,要求打扫彻底,垃圾倒掉。 评价标准:在规定的5分钟内清扫指定区域,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。 高年级:叠衣服 比赛方法:口令响后,各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。 评价标准:在规定的半分钟内把校服叠整齐,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按衣服平整程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。 六、奖项设定 各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分,团体前三名另颁发奖状 七、活动组织: 组织领导: 组织者:政教处 大队部 各班主任、辅导员 协助者:电教处 总务处 主持人:x 计时:x 备注:请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜,另行通知。 小学劳动课程活动方案9勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践,进步劳动的能力,培养独立生活的能力,能以积极的态度对待劳动,理解劳动创造美好生活的道理,经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。 一、活动主题:做和乐少年 阳光下成长 二、活动时间:20xx年4月21日-20xx年5月11日 三、活动目的: 1、通过活动,进步学生劳动能力,养成爱劳动的习惯; 2、通过活动,使学生在劳动实践中体验,在劳动中感悟; 3、通过活动,增进校园环境建设和文化建设。 四、宣传 横幅:Xx实验小学第九届劳动小能手比赛 方屏:热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行! 人人争做劳动小能手 灵感,不过是“顽强地劳动而取得的奖赏” 横幅(自行车棚下)Xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛 横幅(综合楼下的柱子)Xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛 横幅 五、活动安排: 第一阶段:活动预备(4月20——4月29日) 1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式; 2、班级制定争当小能手计划(根据本方案,结合班级实际制定); 3、宣传发动,修建良好的劳动氛围(班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传) 第二阶段:组织实施(4月29日-5月5日) 1、根据不同年级学生的劳动能力,分年段确定劳动小能手比赛内容; 2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动; 3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动; 4.各班刊出一期 “我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地; 5、5、1开始,一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动;四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。 第三阶段:现场比赛(5月6日) 1、分年段、分场地,按选手编号次序展开劳动比赛; 2、比赛内容: 一二年段:①穿校服、折系红围巾、系鞋带;②整理书包;③ 整理教室,打扫卫生; 三四年段:①洗快餐盘;②钉钮扣;③搓汤圆;④整理教室,打扫卫生; 五六年段:①炒拿手菜;②包饺子;③做水果拼盘;④整理教室,打扫卫生; 其中整理教室,打扫卫生;穿校服、折系红围巾、系鞋带;整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。 第四阶段:总结表彰(5月11日) 1、以各项目、各年级段为单位,一等奖占15%,二等奖占35%,三等奖若干。 2、评选“优秀组织奖”若干名(视参赛情况确定),个人项目一等奖计5分,二等奖计3分,三等奖计1分,集体的每个项目以个人项目的1、5倍计分。 六、活动要求 1.一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛(炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名),班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。 2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动,做好指导工作。 3、各班级在学校活动方案的基础上,创造性地展开其他各类劳动实践活动。 |
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