标题 | 沉香救母的课件 |
范文 | 沉香救母的课件 沉香救母是中国民间传说故事之一。以下是小编收集的教学课件内容,欢迎查看! 教学目标: 1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。 2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能用“一······就······”说一句话。 4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。 教学过程: 一、问题导入: 1、你们听到哪些神话故事?(进入神话故事页面) 2、你们知道哪些神话人物?(进入神话人物页面) 3、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的?你们怎么知道的?你们还了解到了什么?(以此体现网络教学的优越性) 二、初读课文: 1、范读课文。 2、自学课文。 学生根据电脑老师的要求自学课文。 3、检查自学情况。 (1)进入“考考你” (2)齐读课文。 三、精读理解课文: 第一小节 1、指名读。 2、这一小节告诉了我们什么? 3、教师范读课文,学生听后分析老师的读法,并说一说老师为什么这么做。 4、学生个别试读课文。 5、齐读课文。 第二小节 过渡:第个孩子都有妈妈,沉香却从小没有见过妈妈,他心里肯定有疑问,于是他就怎样做了呢?请小朋友自学课文的.第二小节。 1、生自学课文的第二小节。 2、分析理解第二小节的内容和一些词语的意思。 3、读一读。 要求学生选择自己读得最好、最得意的句子读一读,并且说一说自己什么地方读得比较好,为什么这么读。 4、齐读这一小节。 第三小节 1、指名读。 2、分析词、句、段的意思。 如:心狠手辣、神通广大等词语的意思。沉香爸爸说的那句话的意思,以及能否将这句话换一个说法,而意思相同等等。 3、再读这一小节。让学生对比一下谁读得更好,并说一说你为什么这样认为。 4、齐读这一小节。 第四小节 过渡:沉香他非常想立刻去救自己的妈妈,但她有没有这样做呢?这说明了什么?请同学们将课文的第四小节读一读。读后再来回答这个问题。 1、学生自读课文。 2、回答问题。 3、教师领读。并在领读的过程中理解一些词语的意思。 4、问:学了这一小节,让你想起了我们以前学过的哪些成语或俗语? 5、再次读这一小节。 四、总结全文 1、今天我们学的《沉香救母》(一)主要讲了什么?谁能用自己的话来说一说。 2、齐读课文。 3、沉香经过勤学苦练,终于练就了一身高强的武艺,他最终有没有救出自己的妈妈呢?下节课我们继续学习《沉香救母》(二)。 教后感: 下面再来谈谈上了这堂课后受到的一些启发: 上了这堂课我发现,现代信息技术在课堂教学中,对于帮助学生自学方面效果比较明显。譬如:学生在理解词语的时候,遇到不明白的词语,只要轻轻点一上就轻松解决了,有些甚至可以配上相关的图片,如华山,我们可以配上华山的图片,学生学起来就更轻松,同时也可以省略许多老师讲解的时间。当然今天我做的这个网页因为时间和水平的关系很多都没能做到,刚才只是我的一个设想,或者说是我上了这堂课以后受到的一点儿启发。 |
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