标题 | 小班美术教案版画花瓶 |
范文 | 小班美术教案版画花瓶 作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班美术教案版画花瓶,仅供参考,大家一起来看看吧。 小班美术教案版画花瓶1活动目标: 1、在欣赏的基础上,继续了解粉印版画的制作过程,对版画活动产生兴趣。 2、尝试制作粉印版画,初步掌握粉印版画的操作方法,体验创作的快乐。 3、用正确的姿势握铅笔和水粉笔,学习在调色盘上调颜色的方法。 活动准备: l、幼儿已熟悉粉印版画的操作材料。 2、课件:蒙德里安的“红黄蓝”系列作品。 3、粉印版画的操作材料人手一份:水粉笔,调色盘,作业纸,5B铅笔等。 4、小组共用的材料:装有颜料的调色盘两个,抹布两块,桌布,水罐。 活动过程: 1、出示粉印版画的工具材料,帮助幼儿回忆材料使用的规则。 (1)教师:你还记得这些材料是怎么用的吗?这是什么?用来干什么的?怎么用?水粉笔怎么拿?作业纸怎么用?先怎样?再怎样? (2)教师:共用的颜料怎么调到自己的调色盘里? (用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里)换颜色的时候先要干什么? (洗笔) 2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》,引出“格子布”的创作话题。 (1)教师:这幅画给你什么感觉?猜猜,可能画了什么?像什么? (2)教师:画家在画格子布的时候用了哪些颜色?这些颜色是怎么搭配在一起的? 3、幼儿进行粉印版画创作活动。 (1)重点:学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布;沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料;换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净;学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。 (2)难点:掌握用笔的轻重(不能把吹翅纸画破,也不能太轻看不出印痕);颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。 要点提示: (1)由于是抽象画欣赏和创作,教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达,并不一定非要像“格子布”。 (2)帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。 4.相互欣赏粉印版画作品,交流在制作过程中的体会。 (1)教师:看看谁的格子布印得比较清楚,相互介绍一下好的方法。 (2)教师:你在画的时候遇到了什么问题? 活动建议: ☆日常活动 师幼共同欣赏幼儿的粉印版画作品,交流在制作过程中遇到的困难和发现的好方法。 ☆区角活动 美术区:展示幼儿第一次的粉印版画作品,激发幼儿进一步学习的兴趣。 ☆家园共育 请爸爸妈妈来园欣赏幼儿的第一次版画作品,增进家园交流。 小班美术教案版画花瓶2活动目标: 1.通过回忆、欣赏,细致地描述花瓶的.各种造型、色彩、图案,感受花瓶的和谐美和均衡美。 2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体,会用两种色彩创造性地印制作品,感受色彩的变化所带来的美感。 3.知道将用过的操作材料放回原处,形成良好的操作习惯。 活动准备: 1.幼儿观察过花瓶,对花瓶的外形有基本的认识。 2.课件:各种花瓶的图片。 3.剪刀,笔,油画颜料,玻璃板,海绵球,夹子等。 活动过程: 1.引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。 教师:你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么? 2.欣赏一些特殊的花瓶。 教师:你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的? 3.幼儿进行创作。 (1)用对折的方法剪出左右对称的物体,继续用累加的方法剪出复杂的花纹。 (2)能有序地印制作品,作品不能移动,均匀地上下轻轻拍打。 4.探索双色花瓶的印制方法。 (1)欣赏并讨论。 ①教师:看看自己的作品,想想你准备怎么印? (条纹式、散点式、渐变式等) ②教师:印前要做什么? (用夹子把作品和拓印纸夹好)印时要注意什么? (不移动,上下均匀拍打) ③教师:每组只有一份颜料,用时应该怎么做? 5.幼儿创作。 (1)重点:尝试用两种颜色拓印作品。 (2)难点:运用一定的方法来拓印,增加作品的美感。 6.集体交流、评价。 教师:你是怎么印的?你能做给大家看看吗?两种颜色是怎么用的?还可以怎么印?怎样印得更漂亮? |
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