标题 | 胖国王与瘦皇后 |
范文 | 胖国王与瘦皇后 教学时间: 总时间8 0分钟共二节每节40分钟 教学研究 【一】 设计理念 : 本活动主要在引导学生养成良好的健康态度和习惯,培养学生均衡饮食、适量运动的观念。 让学生了解:太胖或 太瘦都不好,营养均衡、身体健康最重要! 【二】 各节重点 : 第一节:食物、运动对健康的影响。 。 第二节:均衡饮食的重要。 【三】 教学步骤: 第一节:听胖国王歌-胖国王的烦恼-帮帮胖国王-大家做运动 第二节:瘦皇后的坏习惯-帮帮瘦皇后-健康补给站-健康好宝宝 【四】 教学法: 实作、大班讲授、提问、聆听教学 基本 能力 一、了解自我与发展潜能。 二、欣赏、表现与创新。 四、表达、沟通与分享。 能力指标 语文 B-1-1-3能养成仔细聆听的习惯。 C-1-1-3能清楚说出自己的意思。 健康与体育 1-1-4养成良好的健康态度和习惯,并表现出整体的舒适感。 2-1-3培养良好的饮食习惯。 2-1-4辨识食物的安全性,并选择健康的营养餐点。 3-1-1表现简单的全身性活动。 7-1-1了解健康的定义,并指出人们为促进健康所采取的.活动 【认知目标】 一、了解食物、运动和心情对健康的影响。 【情意目标】 二、体会肥胖所带来的不便。 三、培养适当的饮食及运动习惯。 【技能目标】 四、学习聆听和表达的能力。 行为目标 1-1能说出肥胖所带来的烦恼。 1 - 2能说出多运动、少吃零食。 1-3能说出便「瘦」的原因。 1-4能辨别自己身体是否健康。 2- 1能说出肥胖所带来的不便。 3-1能分辨健康与不健康的食物。 3- 2能说出均衡饮食的重要 3- 3能说出各种运动的方式。 3- 4能摆动身体做动作。 4-1能专心聆听。 4-2能说出自己的想法。 教学活动 第一节 壹、准备活动 一、引起动机:播放歌曲 教师播放「胖国王」的歌曲,提醒小朋友注意听歌词在唱些什么。 贰、发展活动 活动一:胖国王的烦恼 老师提问:「胖国王因为太胖了,而有什么样的烦恼?」 ( 1 )走路会气喘,没办法跑步。 ( 2 )没办法弯腰,绑鞋带。 ( 3 )开会常睡着了。 ( 4 )常常生病。 ( 5 )衣服穿不下。 活动二:我变成胖国王啦! 请学生利用背包装扮成胖国王,并做动作(例如:慢跑、弯腰捡东西..等),让装扮成胖国王的同学体会身材肥胖的不便。 活动三:我有好办法! 老师提问: 1.肥胖是很不健康的,如何让胖国王瘦得健康? (1)多运动(跑步、打球、游泳、健身操) (2)多吃蔬菜(波菜、大白菜、红萝卜) (3)多吃水果(葡萄、苹果、蕃茄、柳丁) (4)饮食均衡 2.吃哪些食物是不健康且会变胖? (1)油炸的食物(炸鸡、薯条、汉堡) (2)蛋糕、甜点、布丁、豆花 (3)零食(洋芋片、饼干、巧克力) (4)冰淇淋(雪花冰、刨冰) 活动四:大家来做运动 老师再次播放「胖国王」的歌曲,让小朋友搭配音乐跟着老师做一些简单的身体律动。 老师先示范一次,同学跟着做。 老师说明分解动作。 (1)转圈拍手 (2)捶手 (3)走路 (4)抬脚 (5)跑步 (6)打球 (7)游泳 (8)健身操 (9)踏步拍手 学生练习 ~第一节课完~ 第二节 活动五:瘦皇后的坏习惯 教师播放「瘦皇后」的歌曲,提醒小朋友注意听歌词在唱些什么。 老师提问:「瘦皇后为什么会这么瘦?」 ( 1 )偏食,吃东西吃得很少。 ( 2 )紧张。 ( 3 )累不休息 ( 4 )常常在担心、烦恼。 ( 5 )没有在笑 ( 6 )没有在唱歌、种花,做喜欢的事。 活动六:帮帮瘦皇后 教师播放「帮帮瘦皇后」的故事,提醒小朋友注意听故事在说些什么。 老师提问:「故事中的人物如何帮助瘦皇后,他们用什么方法?」 ( 1 )厨师-营养美味的食物。 (蔬菜、水果、牛奶、面包) ( 2 )医生-每一种食物都要吃,营养均 衡;心情放轻松,累要休息。 (鱼、肉、蔬菜、水果、饭、面) ( 3 )公主-陪皇后唱歌、种花,放松心情。 (听音乐、看故事书、运动) 活动七:健康补给站 教师播放「健康歌」的歌曲,提醒小朋友注意听歌曲在说些什么。 老师提问:「身体像发电机,什么是燃料?」 (营养、食物) 老师提问:「歌曲中提到哪些食物?」 (牛奶、鸡蛋、优酪乳、青菜、水果、米粉、面条、馒头、面包、鱼肉、瘦肉、花生酱) 老师提醒学生:偏食最糟糕。 活动八:健康好宝宝 老师发学习单「健康好宝宝」请学生填写。 学生上台发表自己的学习单。 参、综合活动 老师总结并归纳: 太胖或 太瘦对身体都不好。 营养要均衡,不可偏食。 多运动,放松心情。 ~第二节课完~ |
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