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三年级美术上《纸盒之城1》教学设计

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三年级美术上《纸盒之城1》教学设计

作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的'教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的三年级美术上《纸盒之城1》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标

知识与技能目标：能利用各种废旧纸盒进行立体造型制作“城堡”现代街市。

过程与方法目标：能够掌握剪挖，粘贴等基本造型方法制作城堡。培养学生动手能力、设计意识。

情感态度与价值观：了解建筑文化，培养热爱生活的情感和合作精神。

教学重难点

组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。

教法学法

欣赏激情、交流探讨、提供指导、协作作表现、拓展延伸

活动设计

一、谈话导入，激发兴趣

1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。

2、引导学生欣赏书中学生“城堡”作品。这是小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。你看多漂亮呀！你能不能利用手中的纸盒来做一个城堡呢？

3、揭示课题：纸盒城堡

二、欣赏感受，分析特点

1、课件出示各种城堡图片。

2、分析城堡的结构外形有什么特点？这些城堡的外形和普通房子有什么区别？

城墙；顶；门窗等。

三、欣赏范作，技法指导

1、出示纸盒制作的城堡。

2、分析制作方法

3、教师简单演示制作方法：

选材、剪挖、黏结。

四、学生制作，教师指导

1、欣赏其他学生作业（课件图片）

2、作业要求：小组分工合作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？

3、学生创作，教师巡视指导。

五、作业展示，交流评价

六、想象拓展，课堂延伸

1、学生回答。

2、学生欣赏，说说自己的认识和看法。

1、引导学生欣赏感受。

2、欣赏分析、讨论城堡的结构外形有特点。

1、组织学生讨论。

2、学生听讲、领会。

1、学生欣赏。

2、尝试创作，按要求完成作业。

说说，你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。

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