标题 | 幼儿园体育教案策划方案 |
范文 | 幼儿园体育教案策划方案 (1)幼儿园大班体育教案:车轮滚滚设计思路: 废旧轮胎在我们生活中随处可见,如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢?我们先让幼儿自己动脑筋想出办法,然后综合幼儿的思路,教幼儿创造性地玩轮胎,以发展幼儿的基本动作和体能。 活动目标: 1、通过活动,发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。 2、在活动中,培养幼儿的主动性,创造性和团结协作精神。 活动准备: 1、废旧汽车轮胎若干。 2、录音机一架、磁带。 3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。 活动过程: 1、教师分配角色,请幼儿模仿汽车司机,做模仿动作: a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背 e、司机睡觉、司机起床。 2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑,汽车 听信号“开车”、“停车”。 3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法,教师小结几种玩法: a、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。 b、将轮胎排成直线,练习在轮胎上走,发展幼儿的平衡能力。先教师示范,幼儿练习。 c、小组进行轮胎夸跳的动作,也可以双脚向前跳。 d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 e、钻轮胎。 4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法,幼儿选择玩法再练习一遍。 5、游戏:勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎),走过小拱桥,俯式爬上山顶,绕过红旗后身躺下翻身滚下山,往回跑,跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。 指导 a、一幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地排除“地雷”。 b、提示个别幼儿分腿跳跃,注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。 6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿,特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。 7、结束。 (2)幼儿园:多变的流星球设计意图: 近来,我班开展了科学活动“奇妙的世界”,认识了太阳系大家族等等,接着又看了《蓝猫淘气三千问》,孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育活动的重要目标,根据幼儿的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械,根据他们动作发展水平,特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣,发展动作的灵敏性和协调性 活动目标: 1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。 2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。 活动重点:培养幼儿参与体育活动的兴趣。 活动难点:能创造出流星球的多种玩法。 活动准备:流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。 活动过程: (一) 开始部分 教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等) ( 二) 基本部分 1、 幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。 2、 自由尝试流星球的多变玩法。 3、 集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。 4、 引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》 幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。 (三)结束部分 听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。 (3)大班体育教案:火车钻隧道活动目的`: 1.开火车通过不同难度的隧道,发展合作钻爬能力。 2.能与同伴动作协调地通过障碍,体验游戏快乐。 重点与难点:通过不同难度的隧道。 活动准备:竹梯、凳子、绳子等。 活动过程: 一、热身活动 目的:幼儿的身体进入活动的状态。 1.教师与幼儿扮演成小火车。 2.念儿歌活动身体 小火车,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。呜呜呜 ——,我们火车开到了北京,看到长城了吗?让我们一起来登一登,一、二、三。呜呜呜——,我们火车开到了海南,看到大海了吗?让我们来游游泳吧,一、二、三。呜呜呜——,我们变成一列长长的火车,呜呜呜——,我们变成两列火车。 二、基本活动 目的:三种不同的隧道.发展钻爬能力。 (一)直线钻爬(钻爬凳子) 1.指导语:你们试试看,你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子) 2.指导语:你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子) 3.重点提问:过这些隧道要注意些什么呢? 小结:小火车要注意安全,头和身体要低一些才能不撞到隧道。 (二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带) 1.指导语:你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带) 2.重点提问:小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢? 小结:小火车的眼睛要看着前面的小火车,不能太近也不能太远,距离如果太近,要撞车的,不安全,如果太远,时间就浪费了。 (三)窄曲线钻爬(钻爬梯子) 1.指导语:让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子) 2.重点提问:你们是怎么通过这些隧道的? 小结:通过这些狭窄的竹梯通道,要收缩身体才能顺利地通过。 三、放松活动 目的:紧张的身体得到放松,防止运动后的疲劳。 1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。 2.整理活动材料。 (4)幼儿园大班教案体育游戏《顶竹杠》活动目标 1.通过进行体育活动,发展幼儿走.跑.跳等基本动作。 2.发展幼儿的创造力,想象力及培养幼儿的合作能力。 3.使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,喜欢民间体育活动。 活动准备 1.音乐:雪绒花 2.“同顶”用的竹杠12根。 3在场地中央用竹杠摆成梯子状,间隔约30公分左右。 活动过程 一、导入 1.热身运动 听音乐带领幼儿做走.跑.跳等,活动四肢。 2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。 二、展开 1.教师介绍毛南族民间体育游戏“同顶”,引导幼儿自由尝试玩“同顶”。 2.讲解游戏“同顶”竞技玩法: 幼儿分两组面对面站立,双手扶住竹杠,用腹各顶竹杠一端,脚成前后弓箭步站立,比赛开始后, 以谁先顶过中线为胜,比赛中途谁的竹竿掉地者,也算输一局。 3.幼儿探索其他的“同顶”玩法。 引导幼儿通过实践,自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。 4.游戏:拼走迷宫 请小朋友用竹竿自由拼摆,教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来, 并带领幼儿共同游戏。邀请在场的教师一起玩。 三、结束 小结,在音乐中自然做轻松练习。 (5)大班情感教育活动设计—看得见的情绪设计意图 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此,我设计了情感教育活动“看得见的情绪”,让幼儿学会控制自己的情绪,学会初步的调节情绪的方法。 活动目标 1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。 2、能对自己的情绪作出确切的表达。 3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。 活动准备 1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。 2、做有六个情绪脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个情绪温度计。 活动过程 一、 幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。 今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听,听好后告诉老师你的感觉怎么样? 听曲子“赶花会”。 提问:听后你的感觉怎样?(高兴、快乐) 再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉怎样? 听曲子“北风吹,扎红头绳”。 提问:听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。 教师小结:“伤心、高兴都是人的情绪,今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。” 幼儿学完后,个别提问:说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?…… 二、游戏:玩色子。 1、请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,并说说在怎样的情况下会有这种情绪。 2、玩色子的小朋友根据指到的情绪,做相应的表情,让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。 三、讨论如何调节不良情绪。 1、你喜欢哪一种情绪,哪些情绪你不喜欢? 2、如果你生气、害怕、难过的时候,你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 3、教师小结。 每个人遇事都会产生不同的情绪,那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的,而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候,要想想快乐的事情,或找别人谈谈自己的心情、感受,让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了,在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难,发生许多不开心的事,小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。 四、游戏:玩情绪温度计。 师:小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计) 我们又怎样知道今天天气多少度呢,用什么来测量? 今天老师也给小朋友带来了情绪温度计,请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪,在10-30度之间是高兴的情绪,在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪,你就说一说你在什么时候是这种情绪。 小朋友自己玩,教师个别询问。 玩后提问:你最喜欢什么情绪? 五、舞蹈:娃哈哈。 活动延伸: 绘画活动《有趣的表情》。 启发幼儿画出自己常有的几种表情,或者画自己喜欢的表情,鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。 (6)大班健康领域《推小车》活动目标: 1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力; 2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。 活动准备: 1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。 2、 欢快的游戏音乐,进行曲。 活动过程: 一、导入活动 1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。 2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。 二、自由探索 1、提出问题,引导幼儿发散思维 师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗?” 2、自由探索、尝试练习 讨论:哪种方法更省力?哪种方法更好玩?为什么? 3、师幼共同分析、总结 (1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。 (2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。 三、游戏:送小车回停车场 把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。 比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛 规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。 放松活动 在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体 活动延伸: 活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。 |
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