| 标题 | 10以内的倒数 |
| 范文 | 10以内的倒数 一、活动内容：10以内的顺数倒数 二、活动目标： 1、理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 2 、在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。 3、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣，在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。 三、活动准备： 1、材料准备：PPT，操作材料（幼儿用数字卡、点子卡、师用数字卡点卡、磁钉等）、幼儿左手标记。 2、经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。 3、环境准备：为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。 四、活动过程： （一）开始部分：创设情境，引入课题 出示信封：小猴今天到我们班做客，给小朋友带来了礼物，是什么呀（信封）信封里装有什么呢？ （二）基本部分：学习顺数，倒数 1、信封里跳出来零乱的点子卡和数字卡（逐一出示在黑板上），我们帮它们排排队：（幼儿操作）要求：先把点子卡和数字卡分类，把数字卡放一堆，点子卡放一堆，然后从你的左手开始排，先帮数字卡排好队，再帮点子卡排好队。 设疑：（1）你是怎样排的？ （2）你发现了点子卡有什么变化？ 小结：数字从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样的'一列数叫顺数；数字从大到小顺序排列的，后一个数比前一个数少1，这样的一列数叫倒数。 2、多形式引导幼儿感知10以内的顺倒数。 （1）以小猴去观看“火箭发射”的故事情景引入。 （2）小猴要经过一座小桥，引导幼儿感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的数量关系。（上桥顺数逐个多一，下桥倒数逐个少一） 教师：小猴上桥时我们数数1—10就是顺着数，小猴下桥时我们数数10—1就是倒着数。 （3）小猴过了五彩桥，路过十字路口正好遇见红灯（练习倒数）并结合保心社会性进行交通安全教育。 （4）到了火箭发射指挥中心，通过乘电梯，进一步让幼儿复习顺数的排列顺序（1楼——10楼）。 （5）观看火箭发射，让幼儿用倒数的知识来进行火箭发射前的倒计时活动。 （6）小猴和小猪要回家了，乘坐电梯下楼，再次感知倒数（10楼——1楼） （7）游戏“我们一起跳房子” 教师：跳房子的游戏好玩吗？小朋友想想学，好，我们一起学吧。 （四）延伸活动： 下课后我们一起到活动亭玩跳房子的游戏。 |
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