标题 | 幼儿园春节主题活动策划 |
范文 | 幼儿园春节主题活动策划 为了确保活动有序地进行,常常需要预先制定活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么你有了解过活动方案吗?下面是小编收集整理的幼儿园春节主题活动策划方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园春节主题活动策划 篇1主题名称:欢欢喜喜过新年 活动背景 上海市幼儿园采用新教材,给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案。只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动,教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容,各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际,我们以“欢欢喜喜过新年”主题为切入点,小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨,教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点,如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。 活动一:混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班) 执教:王建琴 活动目标 1、愿意与哥哥、姐姐一起合作,围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动,锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。 2、尝试在集体面前表现自己,感受表演的愉悦,体验过新年的欢乐气氛。 活动准备 1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。 2、大班幼儿舞龙的录像。 3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。 4、《新年到》音乐磁带。 活动过程 一、导入(观看表演) 师:新年到了,我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像) 师:大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙,大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动,如开新年舞会。) 3 师:你们想不想来装扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,庆祝新年呢? 二、合作操作 过渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧! 1、师交代操作要求:旁边桌子上有许多材料,有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等,等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我们一起去参加新年舞会。 2、幼儿结伴(一大一小合作),分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。 3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。 三、交流分享 1、(播放“新年到”音乐)师:朋友们,新年舞会快要开始了,你们打扮得怎么样了,大家快来吧! 2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。 四、大家秀一秀 1、师:你们准备好了吗?我们要来表演了,让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。 2、在欢快的“新年到”音乐声中,幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。 活动二:亲子活动——家园同乐贺新年(中班) 执教:顾丽洁 活动目标 1、在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。 2、愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。 活动准备 1、三种颜色的胸卡放在篮子里。 2、三个大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一张贺卡:一封是一幅画。还有相应的材料:各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。) 3、“亲子游戏”的小礼物。 4、三辆小推车,已布置好比赛的场地。 活动过程 一、自由结对 1、师:这里有许多胸卡,请我们的小朋友过来取,一个给自己戴上,另一个给你们的爸爸妈妈戴上。 2、师:看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组) 二、了解合作制作的.要求 1、师:新年马上要到了,怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等) 2、师:祝贺新年的方法有很多,不过今天新年老人对每个合作组有个要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀? 3、师:我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求) 小结:原来祝贺新年的方法很多,可以是给好朋友寄贺卡祝贺,可以在窗上贴窗花,还可以唱歌跳舞呢,新年真快乐! 三、小组合作制作新年祝福 师:我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了,在活动时,我们三对朋友为一个合作组,大家齐心协力完成任务,让我们开始行动吧! 四、交流 师:你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的? 五、游戏:新年礼物 1、师:刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛,新年老人很高兴,也给我们小朋友送来了许多礼物,礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来? 2、游戏方法:现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏,一个孩子和一个大人,孩子趴在滑板车上,大人拉,到了礼物处,孩子取礼物后,趴在滑板车上再由大人拉回来。记住:每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏,这样鱼贯进行,比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。 3、幼儿游戏,游戏结束,引导幼儿数数礼物,看看哪一队胜利了,表扬取胜的一队。 简单小结;原来在做游戏时,我们不仅可以和认识的人一起做,还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做,同样也很快乐。 活动三:音乐活动——新年乐(大班) 执教:张培燕 活动目标 1、尝试创编歌词,与同伴合作构思和想象相应的动作。 2、进一步理解音乐,从中感受美,表现美,体验新年来到的快乐。 活动准备 《恭喜恭喜》音乐flash,丝带、手帕、头饰等。 活动过程 一、引起兴趣 师:时间过得真快,今天已经是几月几号了?对了,一年一度的春节又要来到了,在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验,说出过春节的一些生活习俗,如:放鞭炮、吃汤圆等。) 二、学唱歌曲 过渡:今天,张老师带来了一首过年时听的歌,听听歌曲里唱了些什么? 1、欣赏歌曲。 师:歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述) 2、学唱歌曲。 幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱) 3、观看音乐flash。 师:今天我还带来了歌曲的flash动画呢,让我们一起来边听边看吧! 提问:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,请幼儿学一学、做一做。) 三、仿编歌词 1、师:在新年里,小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等) 师:我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮”。 2、先请个别幼儿尝试仿编,然后幼儿之间讨论仿编。 引导幼儿根据“见面第一句话就是恭喜恭喜,XXX呀,XXX”的格式进行仿编,将仿编出的内容和朋友进行交流分享。 3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词) 四、表演 师:小朋友们编得真好,想想看,除了唱歌,我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。 1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时,用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候,和同伴保持一定的距离。) 2、合作表演。 (1)师:小朋友们表演得真不错,可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演) 师:我们可以找几个伙伴一起商量,选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练,看看哪一组的节目排得又快又好。 (2)幼儿合作进行排练,教师进行巡回指导。 五、展示交流表演 1、幼儿以小组为单位进行表演。 2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。 小结:原来和自己的朋友一起合作表演,是一件多么让人高兴的事啊! 幼儿园春节主题活动策划 篇2主题名称:迎新春 活动目标: 1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作,感受合作的快乐。 2、体验过节的喜庆氛围。 活动准备:活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。 操作材料的工具:薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。 活动背景: 元旦一上来,有的孩子马上说,“老师,妈妈带我上超市去,超市里真热闹,都吊满了鞭炮” 有的说,“我妈妈给我买了新衣服。”有的说:“有客人到我家做客。”随着他们的话题,另外的孩子参与了话题讨论,我想,随着春节脚步的临近,春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感受和体验切入,和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让孩子和同伴以及妈妈等一起制作,人人享有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。 活动过程: 一、介绍各自收集的资料 1、春节马上要到了,我们呀也了解了一些关于春节的事情,谁来介绍一下? 2、幼儿各自介绍,师随时小结。 3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗? 师:想不到,过春节还有这么多的学问,在每个不同的家庭,不同地方的人,过春节的方式也不一样。 二、幼儿自主结伴选材制作 春节马上要到了,我们准备怎样迎新春呢,等会儿找到你的好朋友商量商量,把你们的好办法表现出来。 三、分享交流 活动反思: 本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者,活动中既做到适时提升总结,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。 我觉得这次活动有以下成功之处: 1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理,充分挖掘了新春欢庆活动的多样化,让孩子们体验了过新春的快乐,扩展了他们的知识范畴。 2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证,作为教师应该引领家长融入到课程实施的全过程,充分利用和开发家长资源,在课程实施中实现家园互动、亲师合作!本次活动中我利用家长资源,请家长参与我们的活动,和孩子一起制作互动,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。 3、在教学活动中,我还给幼儿创造了合作意识的机会,让孩子自主地选择伙伴一起合作,使孩子在接受知识的过程中,也接受了合作意识的培养,享受了合作的快乐。 但是在活动中还存在着一些不足: 1、教师要抓住有价值的问题进行追问,如有孩子问:“星期天也可以大扫除的呀,为什么新春也要打扫春呀?”“为什么那些孩子都穿那种衣服呀?”可以让孩子充分的讨论一下,进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。 2、在活动过程中要凸现孩子,当有一孩子写好一幅对联 “长长长长长长长” ,“长长长长长长长”时,让孩子念一下,原来一样字有不同的读音,表示不同的意思,老师不要操之过急,稍稍往后退一点,给孩子更大的表现空间。 幼儿园春节主题活动策划 篇3一、活动目标 1、初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。 2、根据已有的生活经验,尝试仿编诗歌。 3、乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。 二、活动流程 各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程: (一)组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡 1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。 师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么? 2、教师有表情地朗读诗歌。 师:诗歌里说了什么? (二)幼儿阅读《贺年卡》 1、师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话? 2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。 (三)引导幼儿仿编诗歌 1、师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话? 2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。 3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 幼儿园春节主题活动策划 篇4一、 活动目标: 1、 通过亲子联欢会,增进亲子感情。 2、 通过亲子互动,共同体验新年到来的快乐。 3、 鼓励家长积极的参加联欢会活动。 二、 活动准备: 1、 通知家长准时参加联欢会活动 2、 游戏所需要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等) 3、 互动奖品 4、 布置好的背景墙和环境 三、 活动过程: (一)、主持人致开幕词 1、请家长就坐做好,听主持人致开幕词 2、放背景音乐,以6人一组“小明星”闪亮登场,并说新年祝福语,后入座坐好。 3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场,并祝词 4、请家长代表发言。 5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》 6、互动节目《击鼓传花》 7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》 8、家庭才艺表演:《月亮代表我的心》 9、打击乐《拉德斯基进行曲》 10、亲子游戏:你演我猜(5组家长) 11、舞蹈《我最棒》 12、家长游戏:《抢椅子》 13、亲子互动歌曲《幸福拍手歌》 (二)结尾部分: 小朋友相互送贺年卡,主持人致结束语。 |
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