标题 | 拍气球教案 |
范文 | 拍气球教案 作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的拍气球教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 拍气球教案1活动目标: 1、提高手眼协调,练习原地向上跳,增强四肢的运动能力。 2、激发幼儿和同伴共同参加体育活动的兴趣。 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备: 气球5—6个 活动过程: 一、 热身运动 1、教师带领幼儿做热身运动,动动脚、动动手、动动脖子。 2、教师可带领幼儿在操场上跑步,先慢慢的跑,再一点一点的加快;教师在跑步后,引导幼儿多摇摇自己的手和脚,充分活动自己的四肢。 二、拍气球 1、教师出示气球,——这是什么?你们是怎么玩的? 2、教师可请个别幼儿来示范,幼儿是怎么玩气球的,再请其他幼儿一起来模仿这几个幼儿的动作。 3、教师示范拍气球的动作——把气球往上扔,再用手去拍打气球,不要让气球落地就可以了。 4、教师:你们想要拍气球吗?要拍气球要先学会一个动作以后才可以去拍气球。 5、幼儿练习在原地向上跳,跳好后,幼儿在用手做拍气球的动作。 6、教师指导幼儿的动作是否正确。 三、游戏《气球飞的高》 1、教师引导幼儿自由结伴相间而立对拍球尝试拍三种不同高度的球。 2、教师引导幼儿对拍自己够不到的球,引出动作“蹦蹦跳跳”,教师用口令指导幼儿练习。 3、教师讲解游戏的规则:——幼儿可分组,可分2—3组,请每一组的第一个的幼儿先在白色线上,听教师的口令,幼儿开始把自己的气球往天空上扔,在用手拍打气球,不让气球落地,看谁拍的最久。 4、幼儿游戏,教师一旁指导幼儿,并帮助个别幼儿拍打气球。 5、游戏可反复进行。 四、放松运动 教师带领幼儿在操场上散散步。 五、活动结束 教学反思: 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的.课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。 拍气球教案2活动目的: 1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。 2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。 活动准备: 1、 高矮不一的:木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。 2、 长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些) 3、 红、黄、蓝三块积木。 4、 气球2个、音乐《找朋友》、录音机。 指导要点: 1、 游戏《拍气球》引入高矮话题 请一高一矮2名幼儿拍气球,提问“他们都拍到气球了吗?为什么?” 2、 游戏《找朋友》 音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮,引导幼儿学会比较高、矮、一样高。 3、 探究活动 ① 师:小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题,为什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了?老师为小朋友准备了很多玩具,小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题,讨论一下为什么? ② 幼儿自主探究 教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。 4、 讨论问题、解决问题 ① 利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。 ② 教师和幼儿共同进行高矮的排序。 |
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