标题 | 小班主题活动勤俭节约教案 |
范文 | 小班主题活动勤俭节约教案(精选6篇) 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小班主题活动勤俭节约教案(精选6篇),欢迎大家分享。 小班主题活动勤俭节约教案1活动目标: 1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。 活动过程: 一、看一看,想一想 游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。 1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色……”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。” 2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?” 3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都……(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好像生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!” 4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。) 二、说一说,听一听 1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水、放录音) 3、教师:“哦,原来是这样呀!” 提问:1)为什么没有水了? 2)这盆水是从哪来的? 3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水) 三、做一做,试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。 2、讨论: 1)在平时如何做节约用水的好孩子? 2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。 3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!” 活动反思: 《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系,知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程,知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯,初步形成节约能源的意识。 小班主题活动勤俭节约教案2活动目标: 1、了解水与人类的密切关系,萌发保护水资源的情感。 2、能用连贯的.语言讲述自己的想法。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点: 重点:懂得节约用水的道理 难点:了解水与人类的关系 活动准备: 干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。 活动过程: 一、观察交流分享,导入活动。 1、出示干枯的花草,问幼儿:花草怎么了呢?它缺什么?幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具,引出水。 2、 鼓励幼儿大胆表述:你们谁能说一说水有什么用途? 小结:水的用途可真多呀,植物需要水,动物需要水,我们人更离不开水。 3、想一想:如果有一天要是没水了会怎样呢? 二、观看缺水图片,让幼儿意识到水的重要性。 师:刚才你们说的都是想象的,就在我们国家的一些地区,发生了严重的旱灾,就真的没有水了,你们想看看那里是个什么样子吗?我们一起来看看吧。 缺水图片内容: 1、长期的干旱,河里的水流干了,鱼儿死了; 2、“妈妈,我好渴呀,我想喝口水”; 3、“老天爷呀,救救我们吧”; 4、一方有难,八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片,你的心情怎么样呢?(难过、悲伤、伤心……) 三、看浪费水的图片,进一步激发幼儿节约用水的愿望。 师:老师的心情和小朋友一样,也非常的难过,旱区的人们是那样的渴求水,但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象,小朋友有没有发现呢?(幼儿举手发言)这是小朋友观察到的浪费水的现象,现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。(幼儿看图片) 四、幼儿分组讨论节约用水的方法,观看幼儿节约用水的图片。 1、你认为浪费水对吗?(浪费水的行为是不对的,如果我们大家都那样浪费水,有一天我们也会像灾区的人们那样,会被渴死、饿死。) 2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水?你们有什么好办法呢?幼儿讨论。 (用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;随时关紧水龙头,不让它滴水;用洗衣服的水来洗车,洗鞋子;洗手的时候水不能开得太大,冲完厕所要关好水龙头;下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的……) 3、观看幼儿节约用水的图片。 活动反思: 注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。 小班主题活动勤俭节约教案3活动时间: 3.31下午 活动地点: 本班教室 活动目的: 1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动 活动过程: 一、介绍水的身份证:儿歌《水》 二、介绍家乡的水 (1)请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水(古运河、天目湖······) (2)请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水 三、水的作用 ①儿歌:水呀水是个宝 ②展示家庭用水调查表 ③照片展:亲近水、爱护水 四、保护母亲河爱心行动 ①歌曲:《水娃娃》 ②长卷画:《清清的小河》 ③家长签名、捐献爱心 小班主题活动勤俭节约教案4活动要求: 1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。 2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 用水费单创设“节约用水”的环境 活动过程: 1、学看水费单: 提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊? 右边的第二个数字表示的是什么意思? 归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。 水费单第二行记录你家排水的量。 水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。 2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小: 孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。 3、幼儿相互介绍节约用水的经验: 归纳幼儿节约用水的经验。 小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。 4、看看幼儿园的水费单 讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。 小班主题活动勤俭节约教案5活动目标: 1、萌发爱护和保护水资源的愿望。 2、有初步节约用水的环保意识。 3、初步了解水与人类的关系。 4、知道我们的生活离不开水。 5、乐于探索、交流与分享。 活动准备: 自制PPT—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。 活动过程: 一、朗诵儿歌《节约用水》。 二、水与人们日常生活的关系,了解水的重要性。 1、讨论:我们周围哪些地方有水?谁有那些用途? 2、小结:水能喝、能洗东西,人和动植物都离不开它。 三、观看PPT,激发幼儿节水意识。 1、观看缺水地区和沙漠景象。 2、讨论:假如没有水怎么办? 3、小结:我们离不开水,水让世界变得干净……我们要节约用水。 四、讨论节约用水的办法。 1、平时那些做法会浪费水? 2、说说怎样节约用水,不浪费水。 五、设计节水标志。 小班主题活动勤俭节约教案6教学目标: 1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关,懂得保护环境要从自身做起。 2、发现生活中一些资源能再利用,知道要节约资源,避免浪费。 3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 环境与材料: 1、废旧物品(纸盒、蛋壳、易拉罐等)制作的工艺品、玩具、用具。 2、教学挂图《环保棋》。 一次备课: 1、了解生活中资源再利用的情况出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等,引导幼儿观察、思考。 提问:这些东西是用什么做的?还能用这些材料制作成什么。 2、引导幼儿讨论 在日常生活中你是怎么处理废旧物品? 你知道节约资源有哪些好办法?如:看到水龙头流水时赶紧关上,不浪费水;不乱扔垃圾;请妈妈买菜使用菜篮而不用塑料袋等。 3、玩《环保棋》 引导幼儿观看画册《环保棋》,说说哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。 幼儿两人一组玩《环保棋》。 活动玩法: 幼儿掷色子,按照所掷数字和要求向前走,先到者为胜。 |
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