标题 | 中班音乐抬花轿教案 |
范文 | 中班音乐抬花轿教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的中班音乐抬花轿教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 中班音乐抬花轿教案1【设计意图】 《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律,熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。 【活动目标】 1、能够理解歌词内容,学习有感情地演唱歌曲。 2、能够根据歌词内容,尝试用肢体表示抬花轿,摔跤,抛等动作。 3、乐于与同伴合作,体验抬花轿的乐趣。 【活动准备】 多媒体课件,花轿,扇子。 【活动过程】 (一)、谈话导入:出示花轿图片,引出课题提问:小朋友,这是什么?你们在哪里见过啊?这是干什么用的? (二)、观看多媒体课件,初步感知歌词内容。 "今天的花轿里坐的是谁呢?谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧(幼儿观看课件)!" 1、分段欣赏动画,引导幼儿观察并讨论动画内容(即歌词涉及内容)。 2、学说歌词。 (三)、完整欣赏歌曲,并学唱歌曲。 老师不只能把这个有趣的故事,变成了一首好听的儿歌,还能唱出来呢,你们想听吗? 1、教师清唱,幼儿欣赏。 2、通过和小狗和老虎打招呼,组织发声练习。 3、学唱歌曲。 4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。 (四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。 1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿,摔跤,抛等动作。 2、分组游戏,表演唱歌曲。 (五)活动小结,结束活动。 中班音乐抬花轿教案2活动目标: 1、感受流行歌曲旋律,有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪。 2、通过创编、表演动作,理解,记忆歌词。 3、与同伴表演合作时,能有规则的控制自己的表演的动作幅度,不影响同伴的表演。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 1、以学会按节奏念儿歌《小狗抬花轿》 2、音乐磁带,录音机。 活动过程: 一、幼儿复习儿歌《小狗抬花轿》,引入活动。 教师:你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?今天我们一起来说一说。 二、幼儿倾听、感受乐曲的旋律,尝试将儿歌与乐曲旋律进行歌曲匹配。 1.幼儿尝试用默唱的方法进行歌曲匹配。 教师:有一首曲子说的是小花狗抬轿的事,请你们听一听,用默唱的方式跟着音乐一起来会议这个故事。 教师:我也用和你们一样的方式唱歌,请看我的口型来猜一猜,你们和我唱的一样吗? 师幼共同尝试听音乐演唱歌曲,解决学习中的困难。 教师:这一次我们试着跟音乐唱出来,想一想如果有困难的话应该怎么办? 2.教师鼓励幼儿自己匹配歌词并大声唱出来。 教师:这次老师不用口型来帮助你们了,你们会唱么? 三、师幼共同创编表演动作。 1.教师引导幼儿分组创编表演动作。 教师:我们还可以配上哪些好玩的动作,把这首歌表演出来呢?我们可以分成五个人一组,一边听音乐一边想可以表演哪些好玩的动作。 鼓励幼儿将在小组中创编的动作大胆的表演出来。 2.教师:刚才几组小朋友都上来表演了,你们觉得哪一组小朋友表演的最好?为什么? 教师引导幼儿讨论两次“一二三向上抛”的区别,指导幼儿根据对歌词的理解,先轻后重的演唱。 教师:两次“一二三向上抛”的音量一样么?可以用什么动作来表现呢? 四、尝试幼儿分角色合作表演 1.教师扮演老虎,幼儿扮演小狗,教师重点提醒幼儿注意表演的动作和表情,同时控制自己表演时的幅度。 2.请一部分幼儿扮演老虎,其他幼儿扮演小狗,大家边演边唱。 中班音乐抬花轿教案3活动目标: 1、体验歌曲的内容与旋律所带来的愉快情绪,并将这一情绪贯穿与整个活动当中。 2、在熟悉旋律的'基础上,学做抬花轿的动作,感受艺术形象的夸张特征。 3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 1、幼儿已熟练掌握歌词 2、与歌曲内容相符合的图片、歌曲录音、录音机 3、幼儿表演用扇子、纸棍 活动过程: 1、熟悉歌曲旋律,体验歌曲的内容和旋律带来的愉快情绪。 ①边看图片边复习歌词:还记得这个有趣的儿歌《抬花轿》吗?我们看着图片说给客人老师听听吧! ②听着歌曲旋律念歌词:我们配上音乐说起来肯定更加好听,试试看! ③在老师的带领下常识唱歌曲:我们能把它唱出来吗?肯定行!(第一遍)我们把儿歌变成好听的歌曲了,真棒!再来试试!(第二遍) 2、尝试表演抬花轿的动作 ①我们也来玩抬花轿的游戏吧!那花轿怎么抬?引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景:双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。 ②我们变成一个长花轿来玩,后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的带领下,边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来?我们来试试!边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。 ③表演歌曲内容: a、示范表演:歌曲里面是谁在抬轿子?(两只小狗)请上两个孩子。是谁坐在轿子里?(一只老虎)请上一个孩子扮演老虎。我们这里有指棍,可以做轿子。来看看他们的表演!在歌曲伴奏下表演一遍。 B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。 3、游戏:《抬花轿》 ①请幼儿结伴游戏,先请扮演老虎的孩子,站到“轿子”中间。再请抬轿子的“小狗”:找个好朋友和你一起抬轿子吧,跟着音乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。 ②两只小狗抬着太累,我们试试四只小狗抬轿子吧!先请一组幼儿尝试表现,重点指导四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。请幼儿五个为一组进行游戏两次。 4、结束:小花轿可以上下摇晃,还可以左右摇晃,像摇篮一样,坐在里面更加舒服呢!下次我们来试试好吗?请幼儿带上教具离开活动室。 中班音乐抬花轿教案4活动目标 1、通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性。 2、在游戏中尝试商量与配合,体验合作游戏的快乐。 3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动重难点 在游戏中尝试商量与配合,体验合作游戏的快乐。 活动准备 缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼儿已有的抬花轿的经验 活动过程 一、视频故事导入 (一)师幼相互问好 (二)教师向幼儿播放视频故事《拔萝卜》,看完后向幼儿发问: 1、师:老爷爷种的大萝卜最后拔出来了吗?幼:拔出来了 2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?幼:不是 3、那是怎么拔出来的呀?幼:老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的 (三)师小结:小朋友说的真好,原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的,老爷爷一个人做不了的事,这么多人一起做就可以把事情做好,这就是合作的力量,生活中有很多事情不是小朋友一个人可以完成的,需要与别人一起合作才能完成。 二、基本部分 (一)师:今天老师给小朋友介绍两位新朋友,她叫晶晶(女),他叫亮亮(男),前几天,晶晶和亮亮请老师按照他们的照片帮他们完成自己的头像贴画,可是老师只完成了一部分,还有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没有贴上,现在请小朋友帮助老师完成他们的头像贴画,你们愿意帮老师这个忙吗? 幼:愿意 1、师:现在老师先请小朋友仔细看看晶晶和亮亮的头像,想一想他们的脸上都少了什么 幼:晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴 2、师:可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵长得并不一样,小朋友贴的时候一定要看清楚他们的照片,不要贴错了(教师拿出眼睛眉毛等让幼儿说一说应该贴在晶晶和亮亮的头像上) (二)教师请个别幼儿贴五官,引出合作抬花轿的游戏 1、师:现在老师请一个小朋友上来试一试 (贴眉毛,但是位置太高,孩子够不着) 2、师:小朋友看一看发生了什么事? 幼:太高了,吴依韩够不着 3、师:小朋友帮她想想办法 幼:可以踩在凳子上;可以搭个梯子往上爬;可以让老师抱着吴依韩贴鼻子 4、师:小朋友真聪明,想了这么多好办法,不过老师也有一个好办法——抬花轿,我们班的小朋友都会玩这个游戏,它需要三个小朋友共同合作来完成。 5、教师请两名男小朋友上来抬花轿,吴依韩坐花轿把眉毛贴上 师:刚才是吴一个人贴上去的吗? 幼:不是 师:那是怎么贴上去的? 幼:三个小朋友一起抬花轿把眉毛贴上去的 师:对,是他们共同合作把眉毛贴上去的,你们想不想玩这个游戏? 幼:想 (三)全班幼儿 集体玩抬花轿的游戏 1、教师将全班幼儿分成两个对,每个队有五组,每个组有三名幼儿 2、教师向幼儿讲明游戏规则: 每次只能过去一组小朋友,贴完后三个小朋友手拉手站到队伍的后面,第二组小朋友继续。 每次只能由坐花轿的小朋友贴,贴的时候一定要看清楚他们的照片,不要贴错了。 3、开始游戏(幼儿在游戏的时候,教师要站在边上指导,对贴错的幼儿要及时纠正) 三、结束部分:今天小朋友一起合作帮老师完成了晶晶和亮亮的头像贴画,老师谢谢你们了,你们表现的真棒,生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成,请小朋友想一想都有哪些事情? 幼:搭积木、盖房子、抬桌子、搬玩具等 师:小朋友说的真好,生活中当小朋友遇到一个人完不成的事情时,一定要学会与别人合作完成,这样才会在很短的时间内把问题解决好。 |
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