标题 | 上海第六师范附属小学怎么样 |
范文 | 上海第六师范附属小学怎么样 教授学童识字的“小学”,古代也叫“蒙学”,包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。以下是小编为大家整理的上海第六师范附属小学怎么样相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家! 学校介绍 浦东新区六师附小创建于1906年清光绪三十二年,最初命名为“洋泾学堂”,由潘作人先生创办,1961年改名为上海市第六师范附属小学,2001年上海市胡荣华学校在该校挂牌。六师附小长达百年的办学历史跨越了二个世纪,百年的积淀形成了学校优秀的办学传统。这里走出过中国科学院小院士张晨骋,市十佳好少年方信喆,市残运会双料冠军房玉清,大世界吉尼斯珠心算擂主余捷和全国少儿象棋大师葛超然。走出过捧回上海第一个新加坡奥林匹克金牌的团队。 学校现有行政人员15人,其中市级名师、区级骨干教师8人,获市区园丁奖、师德标兵12人,中共党员9人,2004年被浦东新区命名为“让人民高兴,让党放心”好班子。这是一支充满活力,乐于创新,勤于奉献的年轻的管理队伍。 学校在编教工155人,其中本科(含在读)116人,中学高级职称1人,小学高级级职称78人。上海市名校长、名教师后备人选3人,浦东新区骨干教师21人,后备骨干教师22人。区学科中心组成员4人,署中心组成员9人。校级骨干教师11人。担任学校社团活动指导的教师69人,双语教师25人。这是一支颇具民主参与意识,掌握现代教育理念与技术,结构稳定,具有良好发展潜力的教师队伍。 学校自1987年以来连续14年被评为黄浦区和浦东新区文明单位,是浦东新区干部培训基地;学校还被命名为全国雏鹰大队、上海市愉快教育研究基地、上海市浦东新区首批双语教育实施学校、上海市浦东新区科普特色学校、上海市浦东新区胡荣华象棋学校、上海市双拥模范单位、上海市行为规范示范校、上海市语言文字规范学校、浦东新区一级党支部、浦东新区教科研先进集体、浦东新区法制教育星级示范校、浦东新区首批校本研修学校、浦东新区素质教育实验学校等荣誉。 近三年来,学校先后涌现市师德标兵1人,市金爱心教师5人,区十大师德标兵1人,区十大杰出青年1人,市区园丁奖10人,数学组、英语组、语文组先后被评为区优秀教研组、区文明班组、区三八红旗集体…… 近三年来,学校获区级以上团体和个人荣誉共计1079项,其中:集体获全国市、区级荣誉140项,教师获全国、市、区级荣誉153项,学生获国际、全国、市、区级荣誉786项。 硬件设施 学校拥有全塑胶运动场,有多媒体教室、电脑房、语音室、舞蹈房、音乐室、美术室、实验室、心理咨询室、图书馆、室内体育馆、象棋馆、小剧场等专用教室24间,有线广播、闭路电视、校园网络等系统使校园各处紧密相连。优美的环境,先进的设施,为学校实施素质教育提供了硬件保证。 办学特色 学校在数学教学(奥数)、中国象棋、科技和艺术教育方面已形成特色。学生参加新加坡国际数学奥林匹克比赛获团体冠军,参加区和市的三模比赛以及合唱、舞蹈等歌舞比赛,多次获个人和团体的一、二等奖。学校被评为科技艺术教育特色学校。2002年,在浦东新各级领导的关心下,经浦东新区机构编制委员会批准,上海市浦东新区胡荣华象棋学校在我校成立,这将对更好地培养象棋人才,凸现学校的办学特色,提供了更好的契机。近年来,学校教师获全国、市、区级荣誉153项,学生获国际、全国、市、区级荣誉786项。 高效管理 学校规划了学生成长“五步”工程:一年级基础步;二年级成长步;三年级发展步;四年级实践步;五年级成功步,并分年段制定了德育目标:一年级学会自理;二年级学会参与;三年级学会合作;四年级学会服务;五年级学会欣赏。以活动为抓手,开展一年级“我是小学生”主题教育活动;二年级“我骄傲,我是一名少先队员”主题教育活动;三年级“今年我十岁”主题教育活动;四年级“我是光荣志愿者”活动;五年级“我是优秀毕业生”教育活动。我们注重德育教育的主题化和课程化,对活动的目标、内容、实施和评价进行全面设计,提高德育活动的实效。学校还以“附小文明少年培养”的主题活动为抓手,开展以“文明礼仪育”、“诚实守信教育”、“安全法制教育”和“革命传统育”,并结合内容开展星级班队评比。 校本研修 制度是推进校本培训的有力保证,学校根据各阶段教师发展的'需求和特点,相继建立和完善了校本培训制度。制定了《骨干教师评审方案》、《十一五教师专业发展规划》、《十一五校本研修方案》等。学校从改革教师绩效评价入手,帮助教师制定发展计划,激励教师从各自不同的起点出发,自我发展、自我超越,学校在提供指导和服务的同时,为教师建立档案,并根据教师一年内完成任务情况和实际工作能力,结合学生、家长等综合评价对教师发展作出评价并提出意见与建议。提升课堂教学的有效性,对教师来说有两个途径:一是发挥个体的实践智慧,二是开展教研组集体协作。我校加强教研组建设分为三个层面:一是加强教研组的思想建设,二是加强教研组的组织建设,三是加强教研组的制度建设。 |
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