标题 | 幼儿园大班中秋教案 |
范文 | 幼儿园大班中秋教案 作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的幼儿园大班中秋教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班中秋教案1活动目的: 通过活动让幼儿了解我国的传统节日,中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。 活动准备: 师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事,每人带一块月饼,橡皮泥若干。 活动过程: 1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》,引出主题:中秋节。教师提问中秋节是哪一天?我们怎样来庆祝这个传统的节日?请幼儿分组讨论。 2、出示挂图教师讲述故事《嫦娥奔月》,让幼儿了解中秋节的传说。 教师:小朋友,嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说,人们为了纪念这个日子,每年的八月十五都吃月饼,小朋友们想不想吃月饼呀?教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子,请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色,味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。 3、制作月饼 (1)将幼儿分成五组,为桌子旁,交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状,颜色,里面的月饼馅儿是什么样的,可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法,首先将自己选择的月饼馅儿配比好,然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的.形状,颜色。 (2)幼儿开始制作月饼,教师到各组巡视指导,鼓励能力强的幼儿设计个性化的月饼,帮助能力弱的幼儿完成作品。 4展示作品:请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中,大家讨论、互相的介绍自己的月饼,进行评价、赏析。 5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等,进行活动。 教学效果:通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节,吃月饼的风俗,并尝试制作月饼,幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法,兴致很浓,大部分幼儿制作出了自己设计的月饼,少数幼儿在老师的指导下完成了作品,效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。 评价记录: 1、这是一节孩子们非常喜欢的教学活动,孩子们收集了许多图片,有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝分享。 2、在制作的过程中,孩子们积极的动上手设计、讨论、交流、合作。制作出了许多月饼而且各种各样,,入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼,,许浩哲的天使月饼。非常的有趣,有创意。 幼儿园大班中秋教案2一、活动目标 在听听唱唱中感受歌曲旋律、节奏,理解歌词,愿意唱歌曲,体验中秋团圆的情感。 二、活动准备 1. 音块。 2.钢琴。 三、活动过程 (一)探索歌曲旋律、节奏 1.听辨旋律 T:中秋节到了,音块朋友想和我们一起过中秋,它们唱着歌来了,听听它们唱了什么? (老师用音块敲出歌曲旋律,让幼儿模唱听到的乐句。) 2.拍手表现旋律节奏 T:音符朋友边唱边送来了音乐月饼,一个音代表一个月饼,我们用手数一数,一个月饼拍一下。(引导幼儿倾听歌曲旋律,拍出旋律节奏。) 3.手拍旋律,脚踩拍率。 T:音符朋友一步一步走着送音乐月饼,走得稳,别把月饼掉了。(请幼儿听着音乐用跺脚表现拍率,一拍跺一下脚。 T:音符朋友请我们帮他们一起送音乐月饼;跟着音符朋友,走得稳当,月饼别少送也别多送。(引导幼儿根据音乐手拍旋律节奏,脚踩拍率。) (二)理解歌词 1.初步听赏 T:月饼送到别人家,音符朋友还会唱一首歌,你们听它唱了什么。(老师唱歌曲,幼儿倾听。) 2.理解 T:你听到歌里唱了什么?(老师将幼儿说的用歌曲乐句摘唱的形式总结) T:我们把听到的.歌词一起说一说。(引导幼儿用节奏歌词的形式理解歌词。) (三)唱歌曲 T:我们和音符朋友一起边送月饼边唱。(引导幼儿轻声跟音乐唱) T:圆圆的月饼才香甜。(引导幼儿口型圆,打开。) 操作提示 因为歌曲旋律简单,因此可让幼儿自己感受唱出音高。听辨旋律的环节中,老师将歌曲分句敲奏,敲一句幼儿听唱一句,而非完整敲。活动中老师注意层层深入,每个环节在前一个环节基础上进行,并且鼓励幼儿通过听辨自主感受歌曲旋律和节奏。在唱歌环节,老师根据幼儿出现的情况,用情景性语言随机地进行调整,注意幼儿对口型、音高的把握。在幼儿会唱歌曲后,可进一步在区域活动中投放音块操作材料,引导幼儿用音块敲奏出旋律,为歌曲伴奏。 幼儿园大班中秋教案3活动目标: 1、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。 2、了解一些中秋节的习俗,以及月亮的圆缺变化。 3、积极主动的参加有关中秋节的活动。 活动准备: 1、收集月饼盒,布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。 2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。 3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品,了解中秋习俗。 4、将幼儿“月亮变化图”的观察本,展示在墙面上。 活动过程: 1、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图,并写上观察日期的工作。 2、 请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验,给幼儿讲讲月亮的传说。 3、 请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼,积极配合幼儿园的.教学工作。 活动区域安排: 科学区: 提供有关宇宙、太阳、行星等图片,激发幼儿对天体宇宙的兴趣。 数学区:提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。 活动结束 小朋友一起探讨。 幼儿园大班中秋教案4活动目标: 通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。 活动准备: 小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等 活动过程: 一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的.季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。 二、介绍游戏规则: 今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛,活动规则如下: 1、以三个家庭为一小组,发放号牌。 2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。 4、奖项有:配合默契大奖和造型奖。 三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖。 四、评选与品尝活动颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。 五、教师进行今天活动的小结 你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么? 幼儿园大班中秋教案5活动目标: 1、认识传统节日中秋节,知道它的来历及有关习俗。 2、体验分享、合作的快乐。 3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备: 1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。 2、活动前与一起布置活动室,悬挂月亮变化图。 3、与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。 活动过程: 1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图:月球,讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。 2、介绍中秋节的'来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。 3、欣赏人们怎样过中秋。 1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料:人们是怎样过中秋的。 4、吃月饼,共同分享快乐。 1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)教师简单小结,月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。 5、互送贺卡,学说祝愿的话。 6、延伸活动:鼓励幼儿回家制贺卡,并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。 幼儿园大班中秋教案6内容与要求: 1、尝试表现人物抬头时的动态。 2、回忆中秋赏月,体验看月亮的快乐。 3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动重难点: 能表现出人物抬头时的动态。 活动准备: 教师范例、铅画纸、勾线笔等。 活动流程: 讨论演示——操作表现——分享体验 活动过程: 一、讨论演示 (1)讨论对比画 1、出示范例1,师:猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊? 2、出示范例2,师:抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样? 3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。 4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。 (2)讨论示范画 1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。 2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮…… 二、操作表现 1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。 2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。 3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。 三、分享交流 1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗? 2、互相肯定:大家画的`小朋友都能看到月亮啦!真棒! (延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……) 教学反思: 在这次充满快乐喜悦的活动中,幼儿知道了中国的节日“中秋节”,在分享月饼的同时,小朋友们给别人送去了祝福,也得到了祝福,培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐 幼儿园大班中秋教案7活动目标: 1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。 3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备: 1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的`记录活动。 2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。 活动过程: 1、庆典活动(幼儿主持活动): (1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。 3、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞) 活动反思: 今天是中秋节,手机中的短信从昨天开始便不断地闪现着,有同事、有学生,更多的是朋友的问候。虽然有许多明显是从网上下载的,但此时,心中还是装满了温暖的感觉。因为忙碌,有的好朋友,已经许久没有联络了。此刻,一声问候,表明心中的牵记:老友,我没有忘记你哦! 真的挺感谢中秋节的假期,和家人在一起,才有了节日的感觉。虽然没有看到月亮,但在饭桌上吃着传统的芋艿、鸭子,品尝着月饼,其乐融融的,家的感觉真切而幸福。 都说要继承和发扬传统文化,但真正的传统文化的精髓,也许只有在此时,才会潜移默化地滋生发芽吧,地地道道的,只有中国人才能体会到其中的韵味。 此时,心中有一轮圆月,正挂在当空向着我们微笑呢! 幼儿园大班中秋教案8活动目标: 1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。 活动准备: 1、月饼、各种水果。 2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。 3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的`古诗。 活动过程: 1、讲述一个中秋节的传说。 今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。 八月十五这一天,月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的,像月亮一样。秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。 2、团团圆圆过中秋,摆上月饼和水果,师生一起品尝。 (1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。 (2)讲述活动:神秘的月亮,启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。 (3)教师讲述嫦娥奔月的故事。 (4)大家品尝月饼、水果等食物。 幼儿园大班中秋教案9活动目标: 了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。 简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备: 月饼,各种水果。 活动过程: 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯,月亮的传说故事。 2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节,团圆节。 3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果,师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话:"我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话:"神密的月亮"等。 6、表演游戏:"到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具,进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。 教学反思 活动的'开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。 幼儿园大班中秋教案10活动目标 1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。 2、说说中秋节的来历、习俗。 3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。 4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。 5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。 活动重点、难点 重点:目标1和2 难点:目标3 活动准备 歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事 活动过程 1、导入:用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题 2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事 3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节。 4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。 5、老师讲解中秋节的象征意义:中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。 6、结束:老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》 教学反思 1、中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的.。 2、在活动实施的过程中,是我做了充分的准备,所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼儿的比较喜欢,参与性强。 3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗,很好的培养了幼儿的语言能力。 幼儿园大班中秋教案11内容与要求: 1、尝试表现人物抬头时的动态。 2、回忆中秋赏月,体验看月亮的快乐。 活动重难点: 能表现出人物抬头时的动态。 活动准备: 教师范例、铅画纸、勾线笔等。 活动流程: 讨论演示——操作表现——分享体验 活动过程: 一、讨论演示 (1)讨论对比画 1、出示范例1,师:猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊? 2、出示范例2,师:抬头看的.小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样? 3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。 4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。 (2)讨论示范画 1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。 2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。 2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。 3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。 三、分享交流 1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗? 2、互相肯定:大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒! (延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……) 幼儿园大班中秋教案12[活动目标] 1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。 [活动准备] 1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》 [活动过程] 1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。) 2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。(今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的`季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。) 3、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。 3、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么? 4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。 A、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。 B、月饼为什么是圆的呢? C、老师小结。 D、分享月饼。 幼儿园大班中秋教案13活动目标: 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。 2、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。 3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化。 4、提高孩子们的生活能力和动手能力,让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦,同时培养孩子们爱劳动的好习惯。 5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育。 6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情。 活动时间: 20xx年9月30日下午3:00活动准备: 环境准备:操场与教室道具准备:月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。 活动过程: 一、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。 (2)引出通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节,团圆节。 (3)谈谈"中秋节"一些习俗,议一议:"我家怎样过中秋"。 (5)小结小朋友的讨论,引出今天"包汤圆"的活动。 (6)结束谈话,让小朋友做好包汤圆的准备。 (二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地准备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、 (三)、家园同乐——包汤圆。 1、教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状。再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住。) 2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸,也要注意安全。 3、组织幼儿参观每组家庭的.汤圆作品。 4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。(要煮汤圆时,先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟。) (四)、家园同乐——吃汤圆,共同分享汤圆。 (五)、活动结束,老师清理活动场地。 教学反思: 通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛! 幼儿园大班中秋教案14活动目标: 1.在观察、表达图片内容的过程中,理解、学习诗歌。 2.感受诗歌的情境,尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 3.知道节日时人们主要的庆祝活动。 4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动准备:实物投影图片供老师操作,图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。 活动过程: 1.倾听教师朗诵诗歌,引起兴趣。 (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌内容。 (2)根据幼儿的问题进行讨论。 2.在图片的提示下,学念诗歌。 (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。 (2)尝试在图片的`提示下朗诵诗歌。 3.分角色朗诵诗歌。 教学反思: 活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。 小百科:中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。 |
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