标题 | 高中劳动课程教案 |
范文 | 高中劳动课程教案(精选11篇) 作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的高中劳动课程教案(精选11篇),希望能够帮助到大家。 高中劳动课程教案1教学内容: 扮演《采山》;编创与活动。 教学过程: 一、组织教学: 听音乐《采山》进教室,让同学初步感知音乐旋律。 二、扮演《采山》: 新课导入:谈话(有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起小朋友的兴趣)。 “同学们好,很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先,老师带同学们到美丽的大山里看一看,走一走,然后请你告诉老师你都听到、看到了什么”。 (播放多媒体课件,使同学对歌曲有初步的认识,同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等) 师:我们今天就学习这首新歌《采山》。 1、歌曲学唱。(用听唱法教学) 2、找出自身演唱觉得困难的地方,师生一起解决。 3、设计扮演动作,边演唱边扮演。 4、分组选小小扮演家来台上扮演,其他同学演唱。 5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。 6、跟着歌曲拍一拍,找出在歌曲中出现的地方。 三、编创与活动: “同学们快看,老师这里有许许多多的小蘑菇,我们一起来克服困难,把他们采摘回去,好吗?” 1、让同学将蘑菇上的节奏拍一拍。 2、分小组组合节奏,按着课本右上方的例子每人组合四拍,然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍,形成一条节奏长龙,一个人接着一个人,读一读,拍一拍自身组合的节奏。 3、每人选择一种打击乐器,分组用打击乐器一人接着一人来表示本组所编的节奏。 四、课堂小结 高中劳动课程教案2教学目标: 1、通过学习,让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。 2、认识生活中一些常见材料的性能和用途,具有一定的观察和分析事物的能力。 教学准备: 学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。 教学过程: (一)揭示课题 了解人类历史上随着生产力的发展,劳动工具有的不断演变和发展。 (二)看图认识器物。 1、处事四幅图片,让学生说说看看,这些器物是由那些材料制成。 2、可以让学生说一说生活中各种各样的门,椅子,锤,铅笔,并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法,比一比哪一组的观察能力,分析能力强。例如椅子,生活中常用的材料有木,铁,皮革,塑料等,造型更是无奇不有,让学生交流后,教师可出示有关图片来拓展学生的视野。 (三)展开讨论,加深了解 1、提问:我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。 学生拿出准备好的物品,说一说物品的组成材料。 学生独立思考以上问题,再在小组内交流,最后每组选出几名代表发言。 2、提出问题:你见过造房子吗?说一说造房子要用那些材料?这些材料各有什么用途? 学生思考,小组内交流,教师巡视,指点学生,随着科技的发展,越来越多的新兴材料运用于建筑物上。 (四)课外拓展,增长知识 可以根据自己的个人爱好,即特长,自由组成探索小组,对钱币,水桶,笔,床等物品进行探究,通过实地采访,上图书馆,上等形式,对生活中的器物有更深入的了解。 高中劳动课程教案3一、活动目的: 1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐,从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前准备: 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。 三、班会过程: (一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活,劳动是最光荣的! (二)学会尊重劳动者 我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景? 劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! 下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》 劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动, 劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位, 无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本, 劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。 (三)分享劳动的故事 劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一不都是用双手去劳动、去创造一切。下头,我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话! (四)点燃热爱劳动之情。 劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (五)班长发起爱劳动,惜成果的倡议。 劳动光荣,懒惰可耻。我们应从此刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯体此刻日常的生活中,做一个优秀的学生吧! 高中劳动课程教案4活动目的: 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生热爱劳动。 活动过程: 1、激发兴趣引入活动 ①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么? (引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。) ②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗? (同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责) ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么? (板书:我们爱劳动) 2、怎样劳动? ①出示挂图让学生看一看,说一说 (有的洒水、有的.扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) ②这些事怎样才能做好呢? a.学生动手实践,老师指导。 b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动 3、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢? (引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该认真劳动。) 4、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么) ①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室; ②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘; ③小刚拖完地说:强强咱俩去倒脏水。强强说:我是摆桌椅的,我不去。小兰跑过来说:我去。 ④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了; ⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。 5、夸夸这些值日生。 ①各小队讨论选出优秀值日生。 ②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 ③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。 活动总结: 1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生。 2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束) 高中劳动课程教案5一、活动背景: 在现在的生活中,垃圾分类处理很重要,但我们农场的孩子,对垃圾分类的认识还不够充分,他们只能做到垃圾入桶,还不能做到垃圾分类,为了让学生们知道垃圾分类的意义和标准,保护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。 二、活动目的: 了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。 1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的重要性。 2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。 三、活动重难点: 1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。 2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。 四、活动流程: 我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类),处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类。 (二)了解垃圾分类的相关知识。 第一:生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。 第二:垃圾分类的好处。 第三:各种垃圾桶的颜色和标志。 第四:垃圾分类放,环境有保障。垃圾分一分,环境美十分。要使垃圾变为宝,分类回收不可少。世界变成大花园,垃圾分类是关键!垃圾分类人人做,做好分类为人人!积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园。众人一条分类心,垃圾也能变成金!垃圾分类,人人有责,利国利民。垃圾有家我送它,保护环境你我他。今天分一分,明天美十分。 (三)问题探究 第一大题:探究题 同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。 第1题:我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么?(4类,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第2题:四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾 第3题:请列举2种餐余垃圾? 第4题:请列举2种可回收物的名称。 第5题:请列举2种有害垃圾的名称。 第二大题:抢答题 看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。 1、西瓜皮是哪一种垃圾? 2、旧衣服属于哪一种垃圾? 3、纸巾属于哪一种垃圾? 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾? 5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾? 第三大题:判断题 1、生活垃圾分四类,它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 2、报纸、书刊属于其他垃圾。 3、废弃衣服属于可回收物。 4、菜叶菜根属于其他垃圾。 5、果皮属于厨余垃圾。 宣布获得胜利的小组。 (四)小组讨论,商量进行垃圾分类的好点子。 同学们,我们已掌握了不少垃圾分类的知识,让我们都参与到垃圾分类活动中来,你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论,后汇报。 高中劳动课程教案6活动目的: 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 讨论: (1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1.小明帮助爸爸抱柴。 2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。 3.妈妈不在家,小红自己做饭。 4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。 高中劳动课程教案7教学目标: 1、学习用彩泥制作会动的小动物。 2、培养学生动手动脑能力和创新意识。 教学重难点: 有创意地制作会动的小动物。 制作准备: 泥,泥浆,弹簧等。 制作过程: 1、激趣导入 小动物当然会动,可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗?仔细观察,看看它们是怎么做的?你知道了吗? 2、观察思考 你见过梅花鹿吗?说说它是由哪几个部分组成的? 3、实践探索 试着做一只会动的梅花鹿。想一想,鹿腿可以用其他的东西代替吗? A、做鹿头 把一块泥巴搓成圆球状,捏出嘴巴,再粘上眼、耳、鼻。 B、做鹿身 用一块泥巴搓成一个椭圆形,再粘上一个小尾巴。 C、做鹿腿 组合粘接 (1、)先把鹿腿粘接在鹿身两侧,用手指轻压并抹平。 (2、)再用弹簧把头和身体连接起来。 注意:弹簧的两端是分别旋转插入的。 D、装饰成型 梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰,也可以用硬的物品压印出花纹。 4、思考与实践: 你做的梅花鹿的头能摇动吗?想一想,除了梅花鹿,你还可以用这种方法做哪种小动物呢?除了头可以摇动,你还可以让其他部位动起来吗?我老狼的眼睛也会动哦! 高中劳动课程教案8教学目标: 1、学习用彩泥制作漂亮的花瓶。 2、培养学生动手动脑能力和创新意识。 教学重难点: 有创意地制作漂亮的花瓶。 制作准备: 泥,泥浆等。 制作过程: 1、激趣导入 各种各样的花瓶不仅能用来插花,还可以作为摆设供欣赏。看着这么漂亮的花瓶,你一定很想自己动手做一个吧! 2、观察思考 观察右边的花瓶,说说它是用什么方法做出来的?前面哪一课中学过这种方法? 3、实践探索 学习用泥条盘筑花瓶。 A、做瓶底 B、用泥条盘筑瓶身扩张时将泥条粘在下层泥条的外侧,收缩时粘内侧。泥条之间用泥浆粘牢。 C、瓶身装饰 知道吗,这些波浪花纹也是用泥条做的。你还有更好的装饰方法吗? D、瓶颈收缩 注意:瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变化。 你见过用拉坯机做花瓶吗? 4、思考与实践 你的花瓶做好了吗?用泥条盘筑的方法,你还能做出更有趣的作品吗?如果有条件,可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。 高中劳动课程教案9教学目的: 1.通过聆听和扮演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。 2.能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音与音之间的音高关系。 3.认识和节奏,能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点:指导同学有感情地演唱歌曲。 教学难点: 掌握音与音之间的音高关系。 教学方法: 音乐自由教学法 教具准备: 多媒体、琴、打击乐、彩笔 课时布置: 三课时 第一课时 教学内容: 扮演《小渔篓》;编创与活动。 教学过程: 一、组织教学: 老师与同学一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。 师:刚才我们扮演了一首与劳动有关的歌曲,同学们,你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢?(自由扮演唱,培养小朋友们自信演唱的能力;同时,培养小朋友的音乐记忆力,让小朋友在实践活动中多多积累好听的音乐。) 二、扮演《小渔篓》: “同学们,老师今天给大家带来一首海边小朋友劳动的歌曲,大家想听吗?(多媒体播放歌曲)。 1、完整初听歌曲,让同学初步感知歌曲的音乐情绪、特点、和内容。 2、有感情的朗读歌词,体会歌曲中所表达的小朋友的心情。 3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情绪。 4、随伴奏轻声唱歌词,老师给予和时纠正。 5、有感情的演唱歌曲,并创编动作表示歌曲。 三、编创与活动: “同学们的歌声太动听了,瞧!海边的小朋友给大家送礼物来了。”(多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等) 1、划分小组进行讨论。 2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。 3、每组派出代扮演唱自身填写的唱名形成旋律。 4、比一比,哪一小组演唱的准确、流畅,旋律好听,便将哪一组选为优胜组。 (也许有些小组编写的并不流畅,老师也要给予褒扬和鼓励,因为只要每个小朋友都动脑参与进来了,就是最大的收获。) 四、课堂小结 高中劳动课程教案10一、活动目的: 1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的'欢乐,从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。 二、活动形式: 讲故事等。 三、活动准备: 有关课件等。 四、活动过程: (一)名言警句 主持人甲乙:敬爱的教师,亲爱的同学们,今日我们欢聚一堂,召开“我劳动,我欢乐”主题班会。同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳的好学生吧! 主持人甲:达芬奇以往说过:“劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。”的确,仅有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。 主持人乙:劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。 1.没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 2.既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基 3.如果你能成功地选择劳动,并把自我的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。乌申斯基 4.劳动是财富之父,土地是财富之母。威廉·配第 5.劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 6.马克思说:劳动创造了世界。 7.童弟周说:天才是劳动换来的。 8.劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯 11.学习是劳动,是充满思想的劳动。 13.劳动,不仅仅意味着实际本事和技巧,并且首先意味着智力的发展,意味着思维和语言的修养。 14.在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你能够找到自我的幸福。 (二)听故事《小白兔和小灰兔》 高中劳动课程教案11活动目的: 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。 班会过程 (一)激趣导入: 同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活,劳动是最光荣的! (二)学会尊重劳动者 我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景?劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。 (三)分享劳动的故事 劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面,我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话! (五)点燃热爱劳动之情。 劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (六)总结: 同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的理想,用双手创造美好的未来! |
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