标题 | 第3册第五单元识字学词学句教学设计 |
范文 | 第3册第五单元识字学词学句教学设计 教学目标 1、学会本课的11个生字和词语。 2、学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。 3、正确、流利地朗读短文。 4、培养学生合作学习的意识,激发学习兴趣。 教学重点 1、学会本课的11个生字和词语。 2、正确、流利地朗读短文。 教学难点 1、正确、规范地书写本课生字。 2、正确、流利地朗读短文。 教具准备 卡片、图片。 教学过程: 一、导入 新课。 1、教师出示动物挂图。同学们你们都认识这些小动物吗?它们都叫什么名字?它们都有哪些本领呢? 2、让学生观看动物和昆虫的幻灯片,引起他们对这些动物的兴趣,从而激发他们学习的兴趣。 3、我们先来一一认识这些小动物和昆虫,接下来我们再来一起认识学习一下它们的名字是怎么写的.? 二、学习新课。 1、学生自由读课文,为不认识的生字新词标上拼音。仔细拼读音节,看看这些生字都读什么音,用心记住它们的读音。看谁记得准,记得快。 2、同桌读一读短文,互相订正字音。 3、指名读,做到正确朗读课文。 4、学习生字。 1)教师分两部分板书生字。一部分是要求会写的生字,一部分是要求会认的生字。看哪个同学反应快,能第一个说出生字的读音。如果说错了,其他同学立刻纠正。达成共识后,教师写上音节。 2)拼读音节。可采用指名读,开火车拼读等多种形式。 3)记住字形。(开展小组间的合作学习) 用你自己喜欢的方法记住这些字的字形。 喜鹊、杜鹃、黄鹂。 杜:可以用熟字加偏旁的方法来记忆字形。左右结构。土字左边加上木字旁。 杜鹃、杜绝。 蜻:可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。青字左边加上虫字旁。 蜓:可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。廷字左边加上虫字旁。 蜻蜓是昆虫,所以是虫字旁。 蝉:可以用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。单字左边加上虫字旁。 蜘:可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。知字左边加上虫字旁。 蛛:可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。朱字左边加上虫字旁。 蜘蛛是昆虫,所以是虫字旁。 猪:可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。者字左边加上反犬旁。 野猪、小猪、猪崽。 狗:可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。句字左边加上反犬旁。 小狗、狗熊。 5巩固字形。 1)出示生字卡片指名认读、抢读。 鹊、杜、鹃、鹂、蜻、蜓、蝉、蜘、蛛、猪、狗。 2)出示词语卡片指名认读、抢读。 喜鹊、蚂蚁、猫、杜鹃、蜘蛛、燕子、蜻蜓、狗、蝉、猪黄鹂、乌鸦。 老师出示要求会认的字,让学生读一读。 6指导书写。 1)仔细观察生字在书中田字格中的位置。 2)看老师怎样写,记住笔顺。 重点指导: 鹂:左右紧凑些,不要写得又扁又宽。 蜓:笔顺,先写左面虫字,再写右面部分,撇、横、竖、横,最后写建字旁。 3)在书上描一个,写二个。写时要一气呵成,不能写一笔看一笔,要笔笔到位,不要涂改。 4)看范字写生字,每字写两遍。 三、再读课文。 1、在学生学习生字和词语的基础上,再联系课文,把生字和词语放在语言环境中理解。 2、边读边看插图,看每幅图描绘的是什么。 3、在学生看图时,要注意指导学生看图的方法。 四、作业 。 1. 抄写生字和词语。 2. 朗读短文。 板书设计 识字学词学句(二) 1 喜鹊 杜鹃 黄鹂 蜻蜓 蝉儿 蛛蛛 小猪 小狗 |
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