标题 | 《诸葛亮和小皮匠》教案一年级下册 |
范文 | 《诸葛亮和小皮匠》教案(一年级下册) 作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的《诸葛亮和小皮匠》教案(一年级下册),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 教学目标: 1.认识本课生字10个,继续学习用部首查字法查字。积累词语13个。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.收集聪明人的故事,说一个给大家听。 4.明白聪明人也需要别人的帮助。人人都有聪明才智,人多智慧多。 教学重点: 1.学会本课9个生字及其组成的13个词语。 2.积累句子2句,能正确朗读课文。 教学难点: 明白聪明人也需要别人帮助,人人都有聪明才智。 教学过程: 一、介绍人物,引入课题。 1、简单介绍“诸葛亮” 2、揭示课题:诸葛亮和小皮匠。 3、指名读课题。 4、学习生字:诸、葛、匠 “诸葛”是复姓,还有哪些是复姓? 5、齐读课题,问:读了课题你想知道什么? 二、初读课文,学习生字。 1.整体感知课文。 1)边听故事边思考:课文讲了一件什么事? 2)学生轻声读课文,圈出文中不认识的'字,要求读准字音,读通句子。 2.学习生字。 1)出示本课生字,问:你已经认识其中的哪些字? 2)复习部首查字法,查出“筏、礁、撞”生字。读读字典里“筏”的意思,理解“木筏”这个词语。 3)你是用什么方法记住这些字的?请在小组里交流。比较形近字:“击一出”,“故一敌”,“士一土”。 4)老师把生字的拼音去掉,你们还认识它们吗? 5)生字放到课文里会读吗? 3.数数课文有几小节? 三、读课文,学课文。 1、学习课文第一节。 1)师生引读第一节。思考:诸葛亮领兵去打仗,来到乌江边,遇到什么困难? 2)出示句子:乌江水深流急,江中还有礁石,挡住了他们的去路。 3)指导朗读句子。(开火车读齐读) 2、学习课文第二三小节。 1)师:这下怎么办呢?诸葛亮想了些什么办法呢?让我们在小组长的带领下,小组学习,并找出有关句子。 2)全班交流 3)板书:架人桥、做木筏、贴布告 4)出示:诸葛亮先……,再……,最后…… 。练习说话。 5)齐读第二、三节。 3、学习课文第四、五节 师:三个小皮匠让诸葛亮怎么做呢?(读小z纸条的话)。 (内容:请你准备三千张牛皮,用牛皮做筏子。牛皮筏子不怕礁石撞,这样你的军队就可顺利过江了。) 1)指名读,愿意读的站起来。 2)齐读第四节。 (引):这真是……(生读第五节) 师:齐读课文。 四、复习巩固,课外延伸。 1.读生字(开火车)。 2.读词语(齐读)。 3.讲讲古今中外有关聪明人的故事。 1)小组讨论。 2)组内交流。 |
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