标题 | 竞赛方案 |
范文 | 实用的竞赛方案集锦六篇 为了确保事情或工作科学有序进行,通常会被要求事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的竞赛方案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 竞赛方案 篇1一、参赛须知 1、本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛,优胜者将被授予市级一、二、三等奖,并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。 2、凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名,并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。 3、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别,每个科目分为小学(1-3)低年级组,小学(4-6)高年级组和初中年级组三个级别,每校参赛人数每个级别不超过10人。 4、参赛学生采取一人入场、单箱参赛的方式,指导教师或其他人员不得入场,赛前十分钟参赛学生经检录验证后,由工作人员带入赛场。 5、参赛学生入场后,不得提前打开实验箱,由裁判赛前点名,两次不到视为弃权。 6、大赛按科目需要,每场次为30分钟左右,待裁判长发出“开始”口令计时,到“停止”口令结束,超时比赛者成绩无效。 7、严格按实验规则操作,赛场内不得相互交流,更不准影响他人,比赛结束后按次序退出赛场。 二、竞赛过程 1、每项科目设裁判长一名,裁判员4-6名,由裁判长负责组织本科目比赛工作,裁判员分工负责计时、查验结果、名次统计、监赛等工作。 2、每场次参赛学生,以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记时,需查验操作结果的,裁判要及时查验,以确认正确与否,依次记录参赛学生的成绩(包括结果、用时、规范等)。 3、每场次超时和未做出正确实验结果的学生不计成绩。 4、所有场次结束后,按成绩(正确结果、计时、规范等要素)按参赛总人数的80%排出比赛名次。 5、各科目裁判排出的比赛名次,须由裁判长和裁判签名确认,以此作为参赛者的成绩依据。 三、分值构成 1、本次竞赛采用实验操作为主、笔试为辅的竞赛方式。 2、实验操作部分的分值,按照实验科目特点分为实验规范度、实验步骤和实验结果,分项计分汇总。 3、实验操作赛分值为80分,笔试成绩按20分计入总成绩,其中笔试中的理论知识部分为10分,创新实验能力为10分,合计总成绩满分100分。 四、名次确定 1、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别排列名次。 2、每个科目分为小学(1-3)低年级组,小学(4-6)高年级组和初中年级组,分三个组别排列名次。 3、每个科目依照裁判组排出的.比赛名次,按照总参赛人数80%的比例,按2:3:5的系数,将由市组委会授予一、二、三等奖。 4、在地区获奖者中推荐选手,直接参加全国的总决赛,优胜者将被全国组委会授予“金、银、铜奖小实验家”称号。 5、凡被全国组委会授予“小实验家”称号的选手,可作为候选人直接参选中国少年科学院“小院士”。 科学实验活动报名联系人:王老师 比赛时间:11月17日 比赛地点:xx中学 报名方式: 报名截止时间:11月10日。 竞赛方案 篇2一、 活动目的: 为了丰富校园文化活动,提高学生参与篮球运动的兴趣和积极性,培养学生团结协作、勇于挑战的体育精神,进一步推进本校篮球运动的发展,学校决定于5月举办全校性的篮球竞赛。 二、竞赛组委会名单 主 任:xxx、xxx 委 员:xxx、xxx 裁判长:xxx、xxx 裁判员:xxx、xxx、xxx、xxx 统计员:xxx、xxx、xxx、xxx 医护员:xxx、xxx 场地器材:xxx、xxx 摄 影:xxx、xxx 三、主办单位: xxx 四、协办单位: 教导部门、德育部门、各年级办公室。 五、竞赛时间: 20xx年 5 月 地点:篮球场 六、竞赛项目: 一年级组:抱球绕障碍接力 二年级组:运球接力 三年级组:定点投篮比赛 四、五、六年级组:五人制篮球比赛 七、参赛人数及方法 1、以班级为单位,班主任、副班主任为本次组织者和指导者。 2、一、二、三年级各班派10男5女参赛。 3、四、五、六年级各派男、女队员共10-12人。 4、利用抽签形式来决定比赛场次,比赛时间为四节各为8分钟。 5、本次比赛设一等奖6名、二等奖6名、最佳组织奖6名。 八、比赛方法及细则: 1、运球接力比赛抱球绕障碍接力规则及方法:(见图) 规则:以时间决定胜负,出现违规现象(如运球违例、没绕障碍等一次扣时间一秒。) 2、投篮比赛方法及细则:所有参赛队员在班主任老师投完后有序进行比赛。(班主任老师投完后班学生捡球,学生投完后马上离开)比赛中途放弃者按弃权处理。 规则:在3秒区外定1个比赛投篮点,必须在这1个点上投篮方可有效(见图)每个队员共投5次进一球得到一分。班级总分最多者胜。如果遇到相同比分的班级,由班主任进行第二次投篮决出名次。 3、五人制篮球比赛采用国际篮联最新竞赛规则: 比赛时间:比赛分4节,每节8分钟。节与节间的休息时间分别为2分钟;第二节与第三节中间的休息时间为3分钟。所有比赛中均不停表,包括犯规,罚球,换人,球出界等。比赛中有突发事件发生时,在裁判员示意停表的'时候记录台方可停表。每队每节只能通过记录台申请一次暂停,第四节最后三分钟不可申请暂停。比赛结束如出现平局,由双方队员中一名队员进行罚球三次决胜负。以此类推。 比赛要求:第一节上场队员为4男1女,第二节上场队员为5女,三、四节教练安排。 4、比赛采用单循环积分制:胜一场积2分,输一场积1分,弃权积0分。若2队积分相同,则以2队之间的胜负决定名次;如遇3队或3队以上的积分相同,则按积分相同队之间比赛胜负场数多少决定名次。胜场多者名次列前;如仍相同则按得失分率(得分之和∕失分之和)决定名次,得失分率高者名次列前。 九、未尽事宜,另行通知。 竞赛方案 篇3一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。 二、活动目的 通过竞赛,提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的'逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象、内容、时间及要求 1.第一学段:三年级数学日记 第二学段:五年级数学小论文六年级解题竞赛 2.具体要求 (1)参赛年级以班为单位,自行组织初赛;日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档,解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。 (2)数学日记与数学小论文竞赛 数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现,规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系,要能反映积极的主题,比如说学习数学带来的乐趣,解决难题的欢喜,发现规律的愉悦等等。 所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的,只需要提交电子文稿一份(word文档),标题用黑体四号,,正文用仿宋小四号。电子文稿发至13912195060@xx.com,标题为“类别+班级+姓名”如:“日记三12班王小丫”(以班为单位打包发送)。截止日期为12月6日。 (3)数学解题竞赛 内容为以五六年级学科知识为主,适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1:30,地点为综合楼310。 四、奖项设置 设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖,获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。 五、组委会人员分工 1.顾问组 丁宜林陈德华卞红喜 2.评委组 三年级数学日记:张生王晓静陈平 五年级数学小论文:唐成于明 六年级解题竞赛:卞红喜刘燕黄晶 注:参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台,请相关数学老师及时上报至指定邮箱。 泰州实验学校教务处 竞赛方案 篇4为了进一步加强班组建设,整顿工作作风,提高产品质量和工作效率,机加分厂将在7月份组织开展劳动技竞赛,主题为“比质量、比创新、比奉献、比进步”,竞赛活动在产量、质量、安全、现场5S、劳动纪律、成本以及创新等工作上全面展开,为了提高技术水平、鼓励先进、增强公司凝聚力的'作用;激发广大职工增强本领、提高工作热情和积极性,在分厂内部营造“学先进,赶先进,学技能,比技术”的工作氛围,进一步提高劳工技能、综合素质和企业市场竞争力。因此进行劳动技能比赛,比赛分两部分,具体方案如下: 一、优胜班组奖 以各班组7月份生产产量为依据,同时结合质量、安全、现场文明生产管理、团队合作精神、班组建设等进行综合考评对比,评选出一个优胜班组,奖励500元。 二、按照目前的分厂的四个班组为主体,班组内进行技能比赛,规定时间加工或装配零件,由检验员检查是否符合要求,评比得出结果。 车工班:分两组数控车和普车 数控车:编程并加工出零件,计时并检查得出比赛结果。 设立一等奖1名,奖金300元; 二等奖1名,奖金200元; 参与奖若干名,奖品。 普车:加工零件,在规定的时间内加工零件: 设立一等奖1名,奖金300; 二等奖1名,奖金200元, 参与奖若干名。 铣工班:铣六方体,记时并检验得出比赛结果: 设立一等奖1名,奖金XX奖金XX元; 二等奖1名,奖金元; 参与奖若干名。 钻工班:划线并加工零件。 设立一等奖1名,奖金X元, 二等奖1名,奖金X元, 参与奖若干名; 竞赛方案 篇5 一、活动概况 1. 活动主题:食品知识竞赛 2、活动背景 食品安全是国计民生之本。不仅关系着人民群众的健康和安全,而且关系着政府和国家的形象,不仅是人民群众最关心、最直接、最现实的重要民生和社会问题,而且是影响我国经济健康发展、社会和谐稳定的重要经济和政治问题。去年在各级领导的关心支持下,化学生物理工学院成功地建立了食品与营养协会,在校内取得了良好的反响。为了全校学生了解食品专业、学习食品知识、运用食品知识及深化食品安全认识,也为全院型的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设,拟在4月12日左右举办第一届食品知识竞赛,打造一场全新的食品知识盛宴。 3、参赛对象:化院全体学生 4、组织方:化院食品营养协会 5、比赛时间:xx年4月12日晚7:00(活动总时长为1.5-2小时)(如有冲突另行通知) 6、比赛地点:化院新化馆会议室 7、比赛形式:现场答题 8、主持人: 9、奖项设置及安排:(分团体奖和个人奖) 冠军奖: 1组 亚军奖: 1组 季军奖: 1组 优秀选手奖: 若干 二、活动前布置 1、活动方案的.申报办理(策划部负责); (1)各部提出各自方案策划,交流汇总,初步定稿; (2) 交会长等其他相关人士审核修改; (3) 再次修改,最终定稿。 2、活动请柬的设计寄发 (文艺部负责) 询问邀请对象及请柬要求精美程度,确定人员设计请柬请柬制作完毕,赛前两天发放完毕。 3、活动场所的设计落实布置 (文艺部负责) 申请确定活动举办的具体时间地点等 4、赛前宣传 (1) 制作a4纸大小的活动宣传单,粘贴在宿舍门前、餐厅对面(视情况)、图书馆,要求粘贴时间在人流高峰期,保证宣传力度,以免毁撕毁覆盖 (2) 宣传部制作宣传板,赛前2周摆放在学院门口 (3) 外联部帮助对外拉赞助,赞助形式不一定为金钱,优惠券等都可 (4)邀请几名专业人士作为嘉宾,并参加环节作评委。 5、题目征集 (咨询处负责) 6、报名方式 团队报名——要求组成团队报名,每队4-5人,将队员(标明队长)的班级姓名,联系方式投到“化院食品营养协会”信箱或交与秘书处 ( 15053502963 ) 7、会场布置: (1)背景装饰:晚会名称粘贴,会场装饰贴图, 环境布置桌椅、桌布、气球彩带装饰、麦克风、席卡、引导标志、联系礼仪} (2)比赛道具 比赛答题用的各项物品及晚会其它物资准备及采购,需要制作的道具:席卡,纸条,队牌 (3)现场拍照 8、活动金费申请及预算 气球 10元 彩带 10元 矿泉水 20元 中性笔10元 a4纸 5元 请柬 10元 互动礼品 25元 选手奖品 (笔记本,笔,奖状证书等约100元) 总计190元 三、活动现场工作 (一)赛事附属工作 由秘书处负责计分,选出公正人员3名 活动全过程的接待,活动全过程的监控和具体事物协调 ,现场摄像摄影及现场制度,现场各节目人员的落实 物资调配礼品和奖励的发放 ,现场的清理和保管,责任下发到各部,由分管副会长负责; (二)赛事进程 各项比赛规则的说明 1、主持人 (1)主持人不得暗中提示,但可以多读一遍问题; (2)主持人不得有意拖长时间,影响选手做答; (3)主持人要读清题目,听清答案; (4)主持人在听清答案后,判定无误后给分; (5)主持人在未能听清答案或选手所答答案与正确答案有所出入,但不可判定其错时,必需请嘉宾评委判定; (6)主持人应在赛前想好5分钟以上调侃串词,以应付突发事件导致的比赛暂停。 2、评委 (1)评委必需公证严明,做到对错分明; (2)评委必需熟知各题答案的正确性; (3)评委要认真评判,不得错评; (4)评委一时不能判定正误时,要讨论通过; 3、参赛者(主持人词中不一定念全,但请参赛者以以下规则为准,严格执行) (1)参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行; (2)参赛者必须清楚做答,必须使用话筒,不得无理取闹; (3)参赛者在权利基础上可礼貌求助; (4)参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞; (5)参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,处理如下: a. 对于初次抵抗者给予警告处理; b. 对于两次抵抗者给予警告,并扣除分数; c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格; (6)各参赛人员不得携带任何与比赛有关的材料入场。 (7)各参赛队必须无条件遵守本规则,,服从竞赛结果。各队如对比赛结果产生异议,则在赛后书面提出。 (8)其他注意事项: a. 所有题目除特别说明外,在30秒内回答完毕才有效。 b. 每位队员在每题答好后要说一句“回答完毕”。 c. 除特别说明外,每位队员答题时都要在主持人把题目宣读完毕后才能答题。如果在答题前未听清,可以要求主持人重复宣读题目,主持人宣布答题开始,计时开始。在答题中途不得再要求主持人重复题目。 (三)关于竞赛大致进程 1、主持人介绍嘉宾,并请老师讲话,主持人宣布竞赛开始; 2、介绍评委、参赛选手;各比赛选手或团队作简短自我介绍 3、宣布比赛规则; 4、参赛选手预备; 5、预选环节开始; 6、两轮后,公布成绩,宣布决赛名单,准备进入决赛; 7、场外互动环节; 8、决赛环节开始; 9、比赛结束,工作人员统计结果,嘉宾点评; 10、主持人宣布结果; 11、颁奖,选手及观众退场。 (四)各环节比赛规则 1.知识竞赛分,比赛采取分数累加制,最后成绩两队一样,加赛一道抢答题,答对己方出线,答错对方出线;有三队出现同分现象,加赛一道抢答题,答对出线,答错另两方出线。 2. 每队都有机会求助现场观众,求助时间30秒,时间到则必须给出答案。 3. 环节规则。 第一轮: 小“食”牛刀 (必答) 该轮题型为是非题,一共6组,每组10题,每题10分,请代表队选组号做题;由主持人依次读题,每题朗读问题1次,然后请各代表队作答;每题从开始念题即可作答,答题结束时间为主持人念完题目后15秒;时间到后由主持人宣布时间到,请亮题板,主持人公布答案;工作人员记录选手分数。 第二轮:与“食”俱进 (必答) 本环节为选择题(本环节第三轮一共6组,每组10题,每题10分,请代表队选组号做题。由主持人依次读题,每题朗读问题1次,然后请各代表队作答。每题从开始念题即可作答,答题结束时间为主持人念完题目后15秒。时间到后由主持人宣布时间到,请亮题板,主持人公布答案;工作人员记录选手分数。( 淘汰两队) 第三轮:“食”全“食”美 (抢答) 观看ppt。在主持人公布决赛名单,之后朗读与之有关的题目两道题,每道题10分 第四轮:“食”不我待 (抢答) 抢答(填空,选择,是非)难度逐渐增加,共15题,每题10分,主持人只念一遍题目,念完说“开始” ,各队即可抢答,抢到的参赛队既可以自己回答也可以指定其他一个代表队回答,答题时间为15秒 (超时的算答错),答对加10分,答错扣10分。工作人员核实分数去掉一队 第五轮: 趣味“食”足 本环节为互动环节,上台观众有红包奖励。 第六轮: 非常“食”刻(冠亚季军争夺) 本环节有30道题目,涉及知识面广,抢答题分为选择、简答等。每题10分,答错不扣分。由主持人出题。答对加上相应所写分数。选出冠亚季军,由嘉宾颁发奖品。 四、善后处理 1、 整理会场,交还相应租借器材,回收可再利用材料交院办 2、 活动新闻报道的搜集整理 3、 开会进行工作总结和效果评估 五、相关事项说明 1、策划书系就拟举办食品竞赛活动提出的总体方案,有些内容难免粗疏,尚待活动总体思路确定后再进一步细化,并据此制订具体的实施计划。 2、类似这样的活动一般需要准备一些时间。期望主办部门尽快审核确定活动的整体方案,及早投入前期工作。 3、本策划小组组成不久,但是本着专业,创新,认真的态度,具有相当的设计策划能力,力求规范的操作,达到优质的效果。蒙委托,竭尽全力,不负厚望。 4、部门虽有明确责任分工,但毕竟有能力之所常,应尽量提供帮助,共同协作。进入比赛当日,则会中人员混编,成立应急小组,应付突发事件。 5、所有涉及出题人员必须严格维护题目的保密性 6、所有到场人员必须遵守管理规责 7、活动总负责人:李xx 具体负责人: 各部部长及干事 主办方:化院团委 承办方:化院食品营养协会 策划人:牟晓敏 竞赛方案 篇6近年来,省、市、县相继开展青年教师基本功比赛活动。为加强青年教师基本功训练,促进全镇青年教师教学基本功水平提升,备战20xx年各级青年教师基本功比赛,经中心校研究决定举行林黑镇小学青年教师基本功岗位活动。 一、活动内容与形式 1.笔试。专业知识测试与教学设计、钢笔字。专业知识包括本专业基本知识和教育学、心理学基本知识以及20xx版新课标内容。教学设计为根据指定内容撰写一篇教学设计或一个教学片断。钢笔字为指定内容书写和卷面情况。以上内容合并为一张试卷,现场闭卷考试。 2.课件制作。根据给定内容,利用给定素材,在规定的时间内完成一份PPT课件,根据课件整体效果及指定技术要点完成情况评分。 3.现场模拟教学。参赛教师根据指定教材内容提前备课、制作课件,在规定时间进行模拟教学。 模拟教学指的'是教师在没有学生的情况下模拟实际课堂教学情景,除没有学生现场活动外,所有教师的教学行为均应呈现,并要对学生可能出现的回答、讨论等学习活动进行合理地预设与处理,不同于说课,类似于试讲、演课。模拟教学逼近课堂教学实际,但又区别于课堂教学。首先是时间短,一般控制在xx~20分钟以内;其次是只有教师预设,没有当堂生成。另外,模拟教学不需要学生参与,简便易行,利于开展教师培训研讨活动。 模拟教学现场提供多媒体教学环境,教师自备笔记本电脑,需现场连接相关设备,并独立解决可能出现的硬件问题。同时考核普通话水平。 二、参加对象 全镇40岁以下青年教师,全员参加。 三、活动时间 20xx年4月至5月 四、具体安排 1.3月下旬举办全镇青年教师基本功训练启动仪式暨模拟教学培训会。观看省教研网模拟教学培训视频,掌握模拟教学要点,进行青年教师基本功训练动员。 2.制定活动方案,分学科报名,安排比赛日程。 3.开展PPT课件制作培训活动。利用下午放学后时间组织青年教师学习PPT课件制作技术,熟练掌握PPT课件制作方法。 4.4月中下旬,组织比赛活动。比赛分两轮进行,第一轮进行笔试和课件制作,根据比赛结果确定第二轮人选。第二轮进行模拟教学。 5.5月初,总结比赛情况,根据比赛结果分学科按照一定比例评选一、二、三等奖,进行表彰,发给证书和奖品。获奖选手将优先选派参加市级以上各类培训活动,并优先推荐参加各级各类评优。 希望全体青年教师积极准备,赛出好成绩,提高自身业务素质。 |
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