标题 | 中班语言老鼠的皮鞋车教案 |
范文 | 中班语言老鼠的皮鞋车教案 在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的中班语言老鼠的皮鞋车教案,希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、观察图片,体会图片中小动物的心理活动,能讲述图片的大概内容。 2、会用清楚完整的语言表达图片内容。 3、懂得只要开动脑筋,废旧物品也可以做成有用的'东西。 4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 活动准备: 图片四幅,及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。 活动过程: 一、出示图片,引出故事。 师:小朋友们,现在是什么季节?(夏天)夏天的草地是怎么样的?今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。 森林里有一大片草地,可是不知是谁在草地上扔了一个东西。(出示图一:草地上有一只旧皮鞋) 1、这是什么?在什么地方?是一只什么样的皮鞋? 2、如果是你遇到了,你会怎么样?(鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法) 二、演示教具,启发提问,引导幼儿讲述。 1、出示插入教具小兔。 看,谁来了? 小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么? 引导幼儿仔细观察小兔的表情,讲述小兔的动作,并请幼儿做一做自己体验“脏”的动作及表情。 2、出示插入教具小松鼠 小兔蹦蹦跳跳地走开了,谁又来了? 小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么? 引导幼儿仔细观察小松鼠的表情,讲述小松鼠的动作,并请幼儿做一做自己体验“臭”的动作及表情。 3、出示插入教具小老鼠 小松鼠慢悠悠地走开了,这时候谁又来了? 小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎样做的? 4、出示图二 提问:请小朋友说一说,你自己的鞋要是破了会怎么办?脏了会怎么办?是怎么弄干净的? 观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的,先干什么,然后干什么,再干什么,最后把这只破皮鞋变成了什么? 帮助幼儿用完整的语言整理句子。 5、出示图三 师:转眼间到了秋天,秋天是瓜果丰收的季节。 小兔喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小兔干了什么?小兔说了什么? 小松鼠喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么?小松鼠又说了些什么?小兔和小松鼠是一种什么样的心理? 三、请1~2名幼儿在集体面前完整讲述一遍。 四、老师示范讲述一遍。 五、讨论。 1、为什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢? 2、小朋友应该向小老鼠学习什么呢? 小结:小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤快的小动物。有些破旧的东西还可以利用,不要随便丢掉,我们小朋友也要像小老鼠那样,做个既聪明又勤快的好孩子。 |
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