标题 | 毕业班模考质量分析会优秀发言稿 |
范文 | 毕业班模考质量分析会优秀发言稿 一、试卷质量分析 1、试卷整体看符合中考题型结构,单项选择占30%,其中时事政治占10%,非选择题占70%,试题以栏目主题的方式呈现;图文并茂。 2、试卷总体难得较大,质量不高。主要原因是提供的材料和设问成人化、僵化趋向明显,问题的开放性不够,联系学生生活实际不够。如13题的材料提供的是食品安全的漫画,材料较陈旧;漫画提供的信息不够充分,给学生审题设置了障碍;第二问从国家角度谈诚信社会建设,过于成人化,不如考察学生如何提供诚信意识。16题第三问,检察院微信上线的现实意义、17题第三问,让学生回答采取什么措施实现收入公平等,没有做到以学生的思想和生活实际为载体,考查内容开放性不够。 3、知识点分布不够合理。法律部分分值较少,且主要集中在依法治国和监督权上,权利义务、法律意识方面几乎没有涉及,特别是情境题中没有。而监督权重复出现,选择题第8题、情境题第1问、16题第三问都是;实践题没有考察,理想与选择的内容没有,14年中考17题第4小问和13年相同,再次考查个人理想,但13年从理想实现的角度考查(即将毕业的你有何梦想,谈谈如何才能将这一梦想变为现实),14年从理想确立的角度考查(请结合上述材料,谈淡我们应如何确定个人理想)。 二、 学生成绩及答题情况分析 从均分看,全区总均分58、26分,这个分数不高,这里有两个因素,一是试卷质量的原因,二是评卷标准把握的原因。阅卷中整体把握较严,比如13题的主题是诚信问题,第一问,学生回答食品安全问题、侵害生命健康权问题等,也可以给满分,但基本扣1分;15题情境三,回答自立自强或自理或其他答案都不给分,目的是引导学生在后期的复习中更加注重基础知识,注重学科术语使用的严谨;16小题第二问,学生从党的`性质、宗旨、三个代表等方面答题没有给分,这些都是可以给分的。因为各校规模、办学性质、教师结构等差异较大,均分差距也较大。 从各小题得分看,四个时政题相对较简单,1-4题的正确率分别是84%、88%、98%和83%,其他得分率较高的选择题是:第5题86%、第6题90%、第7题98%、第9题94%、第10题82%、12题87%;得分率较低的是第8和11题,其中,第8题65%最低,第11题70%。第8题选择A选项的占25%,主要是学生审题不清,没有看到最后的答题方向是“公民”,错选成了政府;11题选择C选项的占16%,选择项区分度过小;本题选项值得商榷,个人认为4个选项都能选。 非选择题中得分最高的是第14题,其中第一问得分率87%,第二问得分率94%。另有16题的第4问得分率达到84%;得分最低的是16题第二问,得分率47%,另有13题第一问得分率59%,其他各题得分率基本在60-70%之间。从这里可以看出,学生对于综合性试题,需要从不同角度综合运用知识的试题答题能力还不够。这一方面是基础知识掌握不够牢固、全面的原因,也有相关的训练不够的原因。 三、 后期复习建议 1、继续夯实基础。学生对基本概念、基本观点、基本事实的掌握,即在头脑中记住,是适应开卷考试的关键。中考也是以考察基础知识为主,能力也是建立在基础知识之上。 2、适当加强适应性训练。在训练中既注重学生审题能力的培养, 也注意答题规范的养成。答题确保要点化、序号化,力争条理化。 3、分类指导,分层要求。对中上等成绩的,要注重课本基础知识的掌握,基础薄弱的学生,可适当指导如何使用考场用书。 4、适当关注近期的热点。尼泊尔地震、大道至简、创客。 |
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