标题 | 幼儿珠算《认识算盘学姿势》的教案 |
范文 | 幼儿珠算《认识算盘学姿势》的教案 教案:1认识算盘 学姿势 认识算盘 学姿势 目的: 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势; 内容: 1、认识算盘各部分名称; 2、会正确拨珠姿势; 3、学会拨1、2、3、4、5。 难点:珠姐姐与珠弟弟的意义。 准备:大算盘一个;珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图; 《森林幼儿园》 过程: 一、认识算盘 1、发算盘;师生自我介绍; 2、引出算盘,介绍算盘的作用; 3、引出〈〈森林幼儿园〉〉,通过故事,向幼儿介绍房 子的结构,认识珠姐姐珠弟弟,并了解其意义; 4、《森林幼儿园》与老师的大算盘比较,引出框、 梁、档、珠,强调珠姐弟的意义; 5、儿歌〈〈认识算盘〉〉“一把算盘四边框``````````”, 并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠; 6、教幼儿认识个位点和个位档。 让幼儿上厕所,休息,手指操(手指变变变) 二、 打算盘的姿势 表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势,姿势正 确了打算盘才会又快又好1、算盘的`位置(算盘放在桌子的 中间,距离桌沿一拳头远。) 2、身体姿势:(有动作);练习:可用角色游戏(司令与士 兵);教儿歌(打算盘,并不难````````) 三、 练习拨1——5 单拨数 1、1——4的指法:右手放在个位档,左手放一旁,右手大拇 指拨入1,食指拨去1。2、3、4拨入拨去同1的指法,边教边 让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨,老师巡视检查。 2、5的指法:右手食指拨入,拨去。 连拨数 3、游戏:打机关枪“啪、啪、啪。”(注意4变5的指法) 4、出珠像图,并认识,注意区分1和5。 作业:练习1——4。 |
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