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标题 大班语言猜谜学谜游戏教案
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大班语言猜谜学谜游戏教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的大班语言猜谜学谜游戏教案,希望能够帮助到大家。

活动目标:

根据谜面猜出谜底,并学念谜语。

培养耐心倾听的能力。

活动准备:

创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰事前一组幼儿先排练好“到小兔子家作客”的情景表演。

收集一些适合幼儿猜的谜语。

活动过程:

观看情景表演“到小兔子家作客”

邀请幼儿仔细听谜语,才谜语,玩游戏。

教师介绍游戏玩法:幼儿扮演不同动物,学说谜面,猜谜底,表演“到小兔子家作客“的情景。

强调活动规则。

仔细听谜面,一起学念谜面。猜对了谜底,才戴上动物的头饰到小兔家做客。

分组开展游戏。

活动反思:

幼儿的智力游戏形式有很多种,其目的都是提高和开发幼儿的思维能力,使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜不失为开发幼儿智力的好形式。

不知从什么时候起,我开始喜欢和孩子们玩这个动脑筋的.游戏活动。猜谜,其实有一定的难度,它需要对某种事物的特征有较深刻的认识,所以在猜谜活动前夕,我一般先在日常活动中有意无意地让幼儿熟悉一下,了解了它的特点,使其对所猜的谜语有个概念性的印象,这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。

现在我发现猜谜有许多好处。其一:幼儿能安静地聆听老师的讲解,注意力比任何时候更为集中。其二:幼儿在对事物特征的观察更为仔细,形象思维和联想思维也渐趋形成。其三:更好地培养了幼儿独立思考的能力。其四:幼儿在猜谜正确后,成就感使他们的自信更为增强。猜谜,不仅益智又有趣味性,随着年龄的增长,还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语,这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。

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更新时间:2025/3/14 9:53:13