标题 | 新教学设计!小班社会《小猫咪的朋友》 |
范文 | 新教学设计!小班社会《小猫咪的朋友》 作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的新教学设计!小班社会《小猫咪的朋友》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标; 1、通过游戏,进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。 2、培养幼儿观察事物和比较的能力。 3、增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。 活动准备: 1、教具:猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的'小猫 2、学具:三角形、圆形、正方形的图形饼干 活动过程: 一、引出话题,激发幼儿兴趣 1、教师扮演猫妈妈,带领小猫咪们在教师里睡觉 2、音乐响起,小猫们醒来了,随着节奏刷牙、洗脸。 二、小猫喂饼干,根据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干 1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊~他们说肚子好饿,好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃,那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。 2、小猫咪只能吃一种图形的饼干,看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的,长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的,正方形的就只能吃正方形的,不然它们可要肚子疼的哦、 三、幼儿操作 1、师:小猫咪肚子吃得饱饱,它突然想起来今天还有一件非常重要的事情,它有很多朋友的照片,今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了,我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮助小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。 2、幼儿操作,教师巡回指导 四、再次巩固对图形的认知。 1、小猫咪觉得几天的饼干真好吃,它想回家告诉妈妈它吃了什么饼干,可是它又不认识,小朋友告诉小猫咪这个是什么形状的饼干? 2、小猫咪还有话说:“那你们给我的好朋友涂的是什么形状的相框啊,我也要回去告诉妈妈~”幼儿逐一回答。小猫咪:“嗯,谢谢小朋友们今天的帮忙,我要回家去了,再见。”小朋友说再见。 |
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