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幼儿园中班语言优质课教案《花园里规则》

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幼儿园中班语言优质课教案《花园里规则》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言优质课教案《花园里规则》，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、活动目标

（1）熟悉散文内容，感受散文中有趣的语言，

（2）初步学会运用重叠词和"不是××，是××"的句型；

2、活动准备

（1）材料准备

①《花园里》的背景图1幅（将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中）

②自制的《花园里》图书4本

③录音机、录音带

（2）经验准备：活动前与幼儿到幼儿园里散步。

3、活动过程

Ⅰ导入

（1）以自由谈话的方式导入活动。

重点指导引起幼儿兴趣。

Ⅱ幼儿第一次操作

（2）引导幼儿观察《花园里》的画面，自由讲述。

提问"花园里有什么？"

重点通过观察，大致了解花园里有什么，并引导幼儿学习使用重叠词，如"蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树"等。

Ⅲ分享经验

（3）老师配乐朗诵散文，幼儿第一遍欣赏。

提问："感觉这篇散文怎么样？讲了什么事情？"

重点引导幼儿初步把握散文的基本内容。

（4）播放配乐散文，幼儿第二遍欣赏。

提问：① "你最喜欢散文里的.哪句话？为什么？" ②"花园里还藏着许多秘密，它们在哪里呢？"

引导幼儿仔细观察画面，并把猜测的内容和结果用"不是××，是××"的句型讲述出来，欣赏散文独特的语言。

Ⅳ幼儿再次操作

（5）引导幼儿合作看书欣赏散文。

出示4本自制图书，引导幼儿学习协商，合作看书欣赏配乐散文，并自由跟念。

重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。

4、活动延伸

户外活动时，引导幼儿继续寻找花园里的秘密。

5、活动资源

附：《花园里》

花园里，真美啊！蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树。

咦，这儿有朵花！噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀！

咦，这儿有个果子！噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀！

咦，这儿有树杈！噢，不是树杈，是小鹿头上的角呀！

咦，这儿有把草！噢，不是草，是小朋友头上的头发呀！

小动物们和小朋友一起到花园里捉迷藏，大家玩得真开心呀！

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