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课文苏州园林ppt课件

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课文苏州园林ppt课件

作者简介

叶圣陶: (1894~1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。

读准下列词语

轩（xuān）榭（ xia）池沼(zhǎo) 丘壑(ha)嶙峋(l ín xún)

镂空 (lòu) 蔷薇 (qiáng wēi) 重峦叠嶂 (di? zhàng)

欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得——苏州园林就像??一幅幅优美的图画。

总是一幅完美的图画

思考

1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.

划分层次：

一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。

二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。

三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。

2、苏州园林的总体特征是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？

1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。

2.假山池沼的配合讲求自然美。

3.花草树木的映衬给人图画美。

4.近景远景的层次给人景致美。

5.每个角落都注意图画美。

6.门和窗是高度的图案美。

7.极少用彩绘给人色彩美。

从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。

4.文章结尾写什么？有什么特点？

文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。

总说——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

1、亭台轩榭的布局——自然之趣

2、假山池沼的配合——自然美四个讲究

3、花草树木的映衬——图画美

分说4、近景远景的层次——景致美

5、每个角落——图画美

6、门和窗——图案美捎带说明

7、极少用彩绘——色彩美

讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

讲究假山池沼的配合池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。

讲讲究究花花草草树树木木的的映映衬衬高树与低树俯仰生姿落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

讲究近景远景的层次苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界

讲究每一个角落的图画美

讲究色彩的`搭配

讲究门、窗的图案美

小结:

可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。

揣摩词句

1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）

“标本”在这里是典范、代表的意思。最能说明苏州园林的重要地位：标本

2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）

“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）

“隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。

本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。

1、举例子

作用：先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

2、作比较作用：通过比较，容易突出被说明对象的特点。

3、打比方作用：打比方可以使要说明对象形象可感。

4、列数字作用：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。

5、引用作用：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。

1．作比较：

①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。

③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和

杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。

2．举例子

例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。

3．摹状貌

例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。

语言特点：说出下列句画横线的词的作用——

（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。

（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。

（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 “务必”“无论”“总是”强调了图画美。

（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上作出限制。

（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 “极少”则从数量上加以限制。

（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。

语言特点：语言准确、生动、周密、精炼

小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。

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