标题 | 女娲补天的优秀教案 |
范文 | 女娲补天的优秀教案 教学目标: 1、了解女娲是怎样把天补好的。 2、为了补天,女娲在找五彩石和炼石的过程中,遇到了哪些困难。 教学重难点: 1、了解女娲在补天的过程中,是怎样克服一个又一个困难的。 2、了解女娲是怎样找齐五彩石补天的。 教具准备: 录音磁带、图片 教学过程: 一 激情引趣,导入新课 人类有史以来,就流传着各种各样美丽的神话故事。通过这些神话故事,可以反映人类共同的、美好的愿望,能表达广大人民群众的思想、感情和心态。今天,我们学的课文《女娲补天》就是一个流传千百年的神话故事。女娲,我国古代神话中炼石补天的神。 二 初读课文,标出自然段,看一看可以分成几部分。(教师适时点拨、启发) 学生学习后汇报。 三 理解课文内容。(出示图片) 1 、读第一自然段,说一说讲了什么?(请学生自由发言,教师适当指点) 学生发言。 教师肯定并引导:天塌了,可了不得,给人类带来那么多灾难。我们看看听到巨大的响声,女娲是怎么做的'?找到表示动作的词语。 学生学习后汇报。 2 、学习第二部分课文。(放录音,学生跟读,体会感情) (1) 女娲看见天塌了,怎么办呢?分小组议论议论。 学生讨论。 教师引导:为什么说冒着生命危险补天呢?怎么补天呢?请大家自由读课文,体会思想感情。 学生说。 教师引导:五彩石找齐了,能补天吗?又怎么办呢?读读课文,从课文中找出答案。 学生说。 教师总结:女娲为了补天,克服了重重困难。先是费尽力气找齐五彩石,然后是用了五天五夜炼石,最后是把炼石的液体泼向大窟窿,把天补好了。 3 、齐读第三部分,说一说这一部分的意思。 学生说。 教师总结:对。天塌下来,给人民带来那么大的灾难,女娲把天补好了,只见金光四射。反映出人们共同的、美好的愿望。所以,女娲补天的神话故事一直流传到现在。 四 板书设计 女娲补天 创造人类欢歌笑语 突然 巨响急忙起 跑 看天塌一大块 地裂 (灾难) 大火 洪水 决定冒危险 补天找五彩石 终于 挖 放 炼石 装 端 泼 补好金光四射 五彩霞云传说 五 作业设计 1、写出近义词。 创造——() 出现——() 立刻——() 决定——() 以为——() 终于——() 2、写出反义词。 难过——() 危险——() 稠——() 幸福——() 巨大——() 黑——() 3、积累四字词语。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。