标题 | 综合实践活动的教案 |
范文 | 关于综合实践活动的教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的关于综合实践活动的教案,欢迎大家分享。 综合实践活动的教案1设计思路: 纽扣是孩子们在生活中经常见到的,孩子们都非常的熟悉。而玩纽扣作为综合实践活动的一个部分,它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中,了解纽扣的构造、特点。在玩纽扣的过程中,可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣,挖掘他们的想象力,活跃他们的思维,提高他们的动手能力。此外,在玩扣子的同时,还可以培养孩子们的观察能力,通过实践操作提高幼儿的自理能力,让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 活动目标: 1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。 2、让幼儿在活动中学会观察。 3、让幼儿在活动中自己动手,锻炼幼儿的自理能力。 活动准备: 1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。 2、在活动室外布置服装展。 3、小娃娃人手一个。 活动过程: 一、引导幼儿带着问题去观察各种各样的纽扣。 1、提出问题,让幼儿在玩的过程中探究。 2、幼儿带着问题观察各种纽扣,教师给予幼儿充分的探索时间,并倾听幼儿交谈。 3、引导幼儿讨论 二、组织幼儿观看服装展。 1、带幼儿观看服装展。 2、讨论纽扣的作用。 三、组织幼儿讨论。 四、幼儿操作扣纽扣。 1、引起幼儿兴趣。 2、教幼儿帮娃娃穿衣服。 (1)老师示范讲解。 (2)幼儿操作。 综合实践活动的教案2一、活动主题设计: “秀”是一个新词,由英文“show”演变而来,这个词语的主要含意是自信地展示、表演。 日前,在新闻中看到一则小学生毕业赠言:“祝你长大后嫁大款,开靓车。”这则赠言引起了家长的担忧和社会的重视,许多家长、老师与学生都参与到对该则新闻讨论中。我们意识到对毕业生进行指导,让孩子们明确人生目标的意义是非常必要的。 本主题活动主要是针对六年级毕业班的.学生而设计。不知不觉,同学们就要结束六年的小学生活,进入新的学校,开始新的学习历程。在小学的最后阶段,如何为同学们在新的人生历程中奠定坚实的基础,从心理、身体、知识能力等诸方面引导他们做好充分的准备,对他们的成长具有重要的意义。根据学生的实际,我们将学生的发展分为两个层面:一是面向全体学生,促进学生的综合发展,使之具备适应21世纪社会、经济发展所需的多方面基本素养;二是关注学生个体,充分尊重学生的个性与智能的差异,促进学生用最适合自己的方式去发展。根据学生的年龄特点,设计了本活动。 本活动开放性强,能充分地体现学生的个性差异,为每个学生的自主发展提供了良好的空间。 二、教学目标: 1、通过回忆童年经历,使学生加深对生活的体验和热爱,激发学生珍惜美好时光的意识,增强自信,逐步形成乐观向上的良好心态。 2、通过引导学生围绕主题有学生自主安排、讨论、分组准备活动项目,获得丰富的情感体验;通过参与自主设计、自行组织和自我展示,激发学生尊敬师长、珍惜友谊的情感,培养学生的组织才能和合作精神。 3、培养学生综合运用知识来解决问题的动手能力,提高学生的综合素质。 4、学生准备自己成长资料、活动需要的音乐、道具,培养学生收集、处理信息的能力。培养正确、乐观的人生态度和积极向上的精神。 三、教学流程: 1、教师准备音乐,指导学生布置场室,写标题“把我‘秀’出来”。 2、序:童年是幸福美好的,童年对每个人来说都是纯洁的透明的,组成这美好童年是一件件的趣事,在儿时你们有过难忘的事、想不明白的事,有唱不完的歌谣……童年就要过去了,我们即将迈入青春的门槛。今天让我们拾起那些童年的记忆,演绎心中最美好的故事吧。 3、叙述童年的趣事。(小组交流后再推选代表上台讲述) 4、展示、解说小学生活照片,看着照片回想起在成长过程中老师、亲人们对我们倾注的爱、想起小伙伴给我带来的欢乐…… 5、唱童年歌谣,背背童年最喜欢的诗歌。(学生合作表演) 6、读读家长对你的祝福。 7、师:小学生活固然五彩缤纷,但它只是你远航中的一个港湾;而你人生的内容是——港湾之外的征服。同学们珍藏起我们稚嫩的童年,打点行装,再度起航。 8、总结评价 |
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