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幼儿园大班科学上学期教案《我和风儿捉迷藏》含反思

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幼儿园大班科学上学期教案《我和风儿捉迷藏》含反思

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学上学期教案《我和风儿捉迷藏》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、引导幼儿有兴趣观察风和云等自然现象，注意它们的不同变化。

2、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动重难点：

引导幼儿用身体各个不同的部位，从参照物上感受风的存在和风的大小，并体验风和人植物的关系。

活动准备：

有关图片若干

活动过程：

一、观察有关天气的图片

1、图片上你看到有哪些风?你是怎么知道的?(让幼儿根据自己的经验回答)

2、到户外找一找风在哪里;

(1)用眼睛找风，从参照物上感受风的存在：如小草在摆动，树叶在摇动，衣服在飘动……

(2)用自己的身体找风：如头发飘动起来，脸上有点凉……。用自己的耳朵招风:区别不同的风声。

二、讨论：我们喜欢什么样的`风，害怕什么样的风?

三、和“风爷爷”做朋友

1、老师介绍游戏名称和玩法。

2、幼儿开始游戏，提醒幼儿注意安全。

四、延伸活动：

1、谈话活动：谈谈远足活动后的感受

2、远足时的安全事项

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。当然，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

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