标题 | 诗歌朗诵活动方案 |
范文 | 诗歌朗诵活动方案范文(精选4篇) 为保证活动高起点、高质量、高水平开展,就需要我们事先制定活动方案,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的诗歌朗诵活动方案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 诗歌朗诵活动方案1研讨方式:朗诵、评选 活动地点:班级教室 预期目标: 1、激发学生阅读诗歌的兴趣; 2、提高学生朗诵水平; 3、培养学生对诗歌的欣赏能力 难点估计:学生挑选诗歌 活动步骤及过程: 1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项; 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备; 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委) 5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖; 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受 活动注意事项: 1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作; 2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍; 3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏,提高他的感悟力; 资料来源: 学生自己收集,查阅网上相关资料 附 表 诗歌朗诵会选材表 我喜欢的诗: 我喜欢它的原因 演讲评比表 评委: 姓名演讲内容(3)普通话是否标准(2)语言组织是否通顺(3)朗诵者表情(2)合计(10) 诗歌朗诵会获奖表 第一名: 第二名: 第三名: 诗歌朗诵活动方案2一、活动目的: 为了庆祝祖国64华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下: 二、活动主题:“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。 三、参赛对象:四——六年级全体学生 四、比赛时间:10月31日下午3:00 五、比赛地点:学校大堂 六、比赛要求: 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。 3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师) 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序 6计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。 七、奖项设置:按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个 八、评委:陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓 九:其他工作人员安排 1、现场指挥:颜敏、陈伟强 2、音响安装:张银亮、曾青茏、阿发 3、摄影:曾青茏 4、录像:叶志斌 5、主持:邓佩瑶 6、统分:庞敏红、梁美婷 7、奖状书写:赵主任 附:评分标准(采用100分制) 1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分) 2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分) 3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的.内涵。(20分) 4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分) 5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分) 诗歌朗诵活动方案3一、参赛内容: 积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。 二、参赛时间: 12月30日(周三下午) 三、朗诵要求: 1、朗诵时间3—5分钟,自备配乐带,朗诵时要求脱稿。 2、朗诵形式不限,可多人合作,但不多于三人。 3、报名方式:以年级组为单位进行推荐,每年级最少两名。欢迎踊跃报名。 四、大赛筹备: 1、12月8日各年级报名。 2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放; 五、评分标准: 1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。 2、衣着得体,与诗歌内容相协调;精神饱满,姿态得体大方 。 3、普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅 。 4、朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,有较好的舞台气质,表演时轻松自然 。 5、朗诵形式富有创意,配乐选择符合作品风格,音乐节奏与朗诵节奏协调。 六、评委及评奖方式 1、各年级组推选出一名教师担当评委。 2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。 诗歌朗诵活动方案4一、活动目的: 通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。 二、活动时间:20**年9月 日 三、活动准备: 以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。 四、比赛规则: 1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。 2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。 五、比赛评分细则: 1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。 2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。 4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。 六.具体评分标准: 内容 (20分)语言 (20分)形象仪表(10)分表达形式 (20分)表达效果 (30分)总分 要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。100 七.奖励办法 本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。 八、组织保障: 1、现场总指挥:xx 2、现场副总指挥:xx 3、比赛主持安排负责人:xx 4、音响设备和现场音乐制作负责人:xx xx 5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师 各班班主任 6、照相:马xx 7、会场布置:xx 九、评委人员: xx xx xx xx xx xx xx xx 20**年9月 |
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