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《人生难免有挫折》教学设计

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《人生难免有挫折》教学设计范文

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《人生难免有挫折》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习任务

1、了解挫折的含义及其产生的`原因，认识到挫折的不可避免性。

2、理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折，掌握有效应对挫折的方法，养成开拓

进取的好品质。

一、课前自主学习

（一）自主学习指导：（阅读课本P33—P36、P40—P44，把问题标注在书本知识旁边并完成思考题。）

人生难免有挫折

1、什么是挫折？

2、挫折给人们带来怎样的心理和行为反应？

3、挫折产生的原因？

4、青少年为何易产生挫折感？

5、挫折的存在具有普遍性，挫折的双重影响是什么？

战胜挫折开拓进取

1、我们应怎样克服困难、战胜挫折？

2、增强耐挫力的反挫训练具体有哪些方法？（见P41小字）

3、开拓进取，勇于创新的重要性？（对个人、对国家和民族）

思考：下列说法是否正确？

1、同样是挫折，对不同的人可能产生不同的影响。（）

2、产生挫折的内在的主观因素难以控制。（）

3、经历挫折是走向成功的必由之路（）

4、勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。（）

（二）自主预习疑问（简要列出预习题和教材中的疑问）

二、课堂互动学习

分析说明题（运用所学知识，分析材料信息，根据设问要求，组织语言回答问题。）

1984年，薛其坤考研报考哈尔滨工业大学，高等数学只考了39分；两年后，报考中科院物理所，这次物理只考了39分；虽然深受打击，但他依然坚持，第三次考研，终于考上了中科院物理所。考研屡战屡败，读研也颇为曲折，他华了7年时间才完成硕士和博士学业。当遇到压力和困难时他喜欢用看小说，踢足球来调剂。对于物理学，他充满激情和梦想，深更半夜想到个新点子，他也会立即给同事发邮件，他用自己的激情和坚持感染着他的团队，4年间先后实验尝试了1000多个样品，终有收获。

由薛其坤率领的中国科学院物理研究所和清华大学物理系的科研人员组成的联合攻关团队，日前成功实现了“量子反常霍尔效应”，这是国际上该领域的一项重大科学突破。

薛其坤院士奋斗历程对我们个人健康成长有何启示？（6分）

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