标题 | 幼儿园综合主题活动设计方案 |
范文 | 幼儿园综合主题活动设计方案(通用12篇) 为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先制定好方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编精心整理的幼儿园综合主题活动设计方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇1活动目标: 1、了解重阳节的由来,知道重阳节的风俗习惯。 2、养成尊敬老人、关爱老人的情感。 3、尝试用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。 活动准备: 画纸、彩笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥等。 活动过程: 一、引导幼儿了解重阳节的来历。 1、教师介绍重阳节的来历及传说。 2、引导幼儿了解重阳节的风俗习惯。 3、教师讲述现在人们的庆祝方式,引导幼儿进一步体会重阳节的意义。 二、请幼儿欣赏儿歌《重阳节》。 1、跟读儿歌,说说儿歌中讲述了重阳节的哪些习俗。 2、引导幼儿欣赏茱萸、重阳糕及菊花的画面,加深幼儿对重阳节习俗的认识。 3、引导幼儿观察画面,思考问题。 ——重阳节又被称为什么节日? ——小朋友们是怎样味老人庆祝节日的? ——你是怎么给老人庆祝节日的呢? ——在日常生活中你为老人做过哪些事情?为什么要这样做? 4、鼓励幼儿大胆说出自己对待老人的态度,为老人做过的事情,教师根据幼儿的发言引导幼儿懂得尊敬和关心老人。 三、鼓励幼儿用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。 1、出示绘画及制作材料,请幼儿自主选择,动手为老人制作节日礼物,如贺卡等,教师巡视指导。 2、请幼儿展示自己的礼物,并进行介绍,表明自己对老人的心意。 活动延伸: 1、带幼儿参观敬老院,为敬老院的老人送温暖,引导幼儿们真正感受重阳节的深刻含义。 2、鼓励幼儿回家后为老人做力所能及的事情,如捶背、拿东西、表演节目等。并请幼儿与同伴进行交流、分享。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇2一、设计意图: 通过参与社会实践活动,让孩子走出校园,体验社会生活,丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识,开阔幼儿眼界,使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。 二、活动主题: 参世纪联华超市。 三、活动目标: 1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。 2、知道商品的价格标签,认识价格。 3、学会自己购物的方法,体验参观超市的乐趣。 四、活动时间: 4月14日。 五、参加人员 大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者(分班进行)。 六、活动安排: 1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面,家长志愿者走在中间,一名教师走在队伍的后面,每人负责5到6名幼儿。 2、活动前,上好幼儿活动预备课,宣传路上的注意事项及活动时遵守的规则,提高幼儿安全和自我保护意识。 3、活动路线:先参观超市,时长约10分钟。 4、认识标签上的价码,学会自己购物。 5、活动结束后,组织开展幼儿经验分享,幼儿分享自己的战利品 幼儿园大班段“逛超市”活动纪要为增强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长。4月24日上午,大班段的孩子们们怀揣着5—10元钱,高兴地走进了社会大课堂——世纪联华超市,开展“逛超市”的社会实践活动。 一路上,小朋友手拉手,排着整齐的队伍,井然有序地进入超市。先进行的是集体活动:参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解,带领孩子认识一个又一个商品区,带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子,不让一个孩子掉队。集体活动之后,我们还安排了孩子自己选择商品区,自主购买商品。 如果说集体活动让孩子增长了见识,拓宽了生活经验,那么分散购物活动则使孩子的自主性,社会性交往能力得到极大的锻炼。 进入超市,老师先引导幼儿参观超市,了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着,老师还告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等注意事项,然后让孩子们自行购物。在购物过程中,孩子们认真地查看商品的价格和保质期,计算着自己购买物品的总金额。最后,在老师和导购员的帮助下,孩子们顺利地买到了自己喜爱的物品。孩子们的收获是颇多的!看!一个个都喜上眉梢,那一张张兴奋的小脸,互相交流着各自所买的物品,有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐,跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇3一、活动时间: xx年xx月xx日上午8:00 二、地点: 操场 三、活动主题: 庆祝六一,快乐相伴 四、活动目的: 儿童节是他们自己的节日。为了让学生有一个快乐的假期,培养学生的能力,给每个学生展示才华的机会,学校专门举办庆祝活动,为所有师生展示才华奠定平台,从而全面推进素质教育的实施。 五、活动领导小组: 组长:XX 副组长:XX 总规划师:XX 六、安全领导小组 组长:XX 成员:值班教师 七、活动时间表 1、演员6:30化妆; 2、7:30举行升旗仪式; 3、7点40分,校长演讲到六一; 4、7点50分,新队员将举行入队仪式; 5、演出8:20开始。 6、活动十点半结束。 八、排练时间: 5月25日(星期五)下午(由低到高) 九、活动注意事项: 每一位班主任都要在活动前对学生进行活动纪律教育; 1、安全:服从责任老师的安排,按要求行事。 2、文明:自觉排队,不拥挤,礼貌谦让。 3、卫生:做好个人卫生,不乱扔果壳、纸屑、包装袋等废弃物,主动清理周围垃圾。活动结束后,打扫活动场所。 4、纪律:穿戴整齐,戴红领巾,遵守各种规定,有事向班主任请假。 5、班主任和倒班老师要增强责任心,在班里就座,保证不出事故。 6、每个班的班主任要求学生通知学生的一些家长,并邀请他们参加活动。 7、活动结束后,对活动进行总结,要求该班学生打扫教室和合同区的卫生。 十、人事工作安排 1、保安组: (1)、文艺活动和下午活动总结 (2)、做好活动当天的安全工作(值班教师) (3)会场秩序的维护(台前:xx台下:各班班主任) 2、后勤支援小组: ①物流开水供应(xx负责开水) 3、舞台布局: (1)牵头组织搭建舞台(xx负责地毯) (2)关于主席台的布置和会场的疏散(xx负责会徽的书写和悬挂以及桌椅的移动) 4、演员化妆: 组织做好当天的化妆工作(xx负责,女老师协助) 5、其他工作 ①、做好采购活动和奖品。 ②、活动负责安排摄影(xx)、主持(xx、xx学生代理)。 ③队旗的编制和发放。 ④准备好扬声器和麦克风,在活动当天安排DJ。 ⑤节目音乐,中性时间播放欢快的儿歌、情歌。 ⑥实施麦克风,保证其正常使用。 ⑦新队员入队仪式上,一年级各班班主任带领新队员上台,班主任发红领巾,学生自己戴。 8、化妆地点:游戏室 ⑨兄弟单位演员休息场所:会议室 幼儿园综合主题活动设计方案 篇4活动目标: 1、知道周庄阿婆花茶中几种常见的花的名称、外形特点,以及它的药用价值。 2、初步了解中医中“望闻问切”的诊断方法,知道在中医中可以通过食疗来治疗某些疾病,让幼儿感受到中医的神奇。 3、进一步丰富幼儿的知识,萌发幼儿做为一名中国人的自豪感。 活动准备: 1、课件一个 2、枇杷花、玫瑰花、菊花和枸杞幼儿人手一份 3、小狗、小兔和小猫图片个一张、篮子三个 活动过程: 一、导入;出示花,和幼儿一起聊聊花 1、这是什么?(花)花有很多的品种,你能说出哪些花名呢? 2、什么时候我们需要这些美丽的鲜花呢? 教师小结:因为鲜花很美丽,所以很多时候我们都会把鲜花作为礼物送人,比如:母亲节的时候我们会送上康乃馨,来表达浓浓的母爱。在好朋友生日的时候我们送上鲜花来表达祝福。我们也可以把鲜花送给病人,希望生病的人早日康复。 二、介绍周庄的阿婆花茶 师:今天老师没有给小朋友带来鲜花,你们看这是什么?(干花)把鲜花晒干以后就变成了这些干花。 师介绍:这些是老师从周庄带来的干花,在周庄我们可以看见许多的阿婆在卖这些干花,阿婆们把鲜花采摘下来,晒干就成了干花了。你知道这些干花有什么用吗?(可以泡茶,也能做各种点心) 为什么要喝这些花茶呢?(味道香) 师小结:这些干花我们可以用来泡茶,能泡茶喝的花我们就叫它“花茶”,它不但味道香,而且还有一些特殊的作用,接下来我们就请牛医生给我们聊聊花茶。 三、介绍中医 播放视频,让幼儿初步了解中医。 看课件(一) 师:牛医生是一位中医,你知道什么是中医吗?(中医是我们中国人传承下来的医术) 课件(二) 师:中医是怎么给人看病的?(通过课件了解“望闻问切”)幼儿可以学一学中医看病的动作。 课件(三) 师:知道病人得了什么病以后,中医又是怎么治疗的呢?(通过课件知道针灸、中药、拔火罐、食疗) 师:中医治病的方法很多,很神奇,竟然还可以通过吃东西来治疗和改善疾病,原来那些花茶也对我们的某些疾病有帮助。 师:你现在觉得牛医生是怎么样的一位医生?(了不起、神奇、高明) 四、了解花茶的药效作用 师:中医很神奇,你想向牛医生学习治病吗?(想)那等病人来了我们一起给牛医生抓药,好吗? 1、这是爱漂亮的兔妈妈,最近,你看她的脸上长了一些黑斑,它很着急,所以想请牛医生帮忙,牛医生让她买一些玫瑰花茶,回家去泡水喝,坚持的话,就能让色斑减淡。 请小朋友找找出准备玫瑰花,并说说玫瑰花的形状和颜色。然后放到贴着兔妈妈图片的盒子里。 2、小狗弟弟爱玩电脑,用眼过度以后,眼睛很不舒服,视力也下降了,牛医生让他用菊花和枸杞泡水喝能解毒明目。不过,牛医生还叮嘱以后一定要控制玩电脑的时间,不然的话,医生可帮不了他。 请小朋友找出菊花和枸杞,说说菊花的外形和枸杞的外形,然后放到贴着小狗弟弟图片的盒子里。 3、猫妹妹最爱唱歌了,可惜最近老是咳嗽,猫妹妹可着急了,也来找牛医生,希望牛医生能治好她的咳嗽病,牛医生就让猫妹妹用枇杷花煎水服用,批把花有润肺止咳的功效。 请小朋友找出枇杷花,说说枇杷花的特征,然后放到贴有猫图片的盒子里。 五、总结 师:牛医生和小朋友真是厉害,一起用花治好了不少的病呢,花茶虽然好喝,但不能乱喝,再和前我们应该听听中医的建议。其实我们生活中还有很多的东西都有药用的价值,比如,核桃小朋友可以每天吃一点,它能补脑,让我们更加的聪明。爷爷奶奶有高血压的可以多吃芹菜,芹菜可以降血压,我们在生活中只要多学习,多观察,做个有心人,都会是一个了不起的小中医。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇5【活动目标】 1、尝试根据相关线索大胆的想象,在比较中筛选出符合线索的物品。 2、大胆清楚地表达自己的想法,体验寻找的乐趣。 【活动准备】 小兔图片、信封、印有"○"的记录卡片、找寻步骤16格一览表 【活动过程】 一、出示兔子,引出故事: 1、出示小兔子的尾巴、耳朵,这是谁呀? 2、小兔子想请我帮它找样东西,东西就藏在信封里,谁来把它取出来? 二、观察线索,帮助寻找 1、(请幼儿打开信封取出纸)信封上写的是什么呢?小兔子想找什么?你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗?将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表中。 2、数数帮小兔想了多少样东西。我们身边好多东西都是和圆有关系的。小兔子,这些是你需要的东西吗?信纸上还有东西,打开看。小兔子要找一个怎样的圆? 3、教师翻开第二页,现在圆变得怎样啦?颜色是红色的。 4、幼儿猜测,表述。这些东西里面,哪些是红色的,哪些不是? 5、线索三:找红色的圆圆的在天上的东西幼儿最终根据线索猜出"太阳"。 6、完整讲述并询问"小兔为什么要找太阳?太阳有什么用?" 三、延伸讨论 感受阳光根据幼儿情况出示相应图片,了解动植物、人们都喜欢太阳为什么呀? 幼儿园综合主题活动设计方案 篇6活动目标: 1、通过纸飞机比武,观察并比较纸飞机的飞行方式。 2、遵守游戏规则,增强合作竞赛的规则意识。 活动准备: 1、活动前请幼儿叠一个纸飞机。 2、选择一块供幼儿进行飞机比武的场地。 3、在纸上画好四个靶子,成绩记录表和标记物;在绳子上悬挂一个呼啦圈当作“山谷”。 活动过程: 一、比武大会开始啦 1、幼儿在集体面前展示自己的纸飞机,并简单介绍飞机的名称、特点。 2、“飞机员”锻炼身体,准备参加飞机比武大赛。 3、教师宣布:飞机比武大会开始! 二、飞行大比武 1、分队比武 最远路程。幼儿站在投掷线后,分两组投出自己的飞机,比一比谁的飞机飞得远。 2、教师组织幼儿推选5个幼儿当小队长,并自由分成5队,队长负责监督队员比赛的规则和成绩记录。幼儿手持飞机对准靶心掷出后在记录表中记录投掷的成绩,谁的纸飞机离靶心最进,谁就赢。幼儿从小组中推选一个幼儿参加大比武,增强幼儿的集体荣誉感。 3、穿越障碍。在绳子上悬挂一个呼啦圈,表示“山谷”,考验飞机的穿越能力,看谁的飞机能穿过“山谷”。分组投掷,飞机穿过“山谷”多的小组为优胜组。 4、幼儿与同伴自由进行“飞机比武”。教师提醒幼儿跑动时不要相互碰撞,并引导幼儿观察、交流什么样的飞机飞得远、飞得高。引导幼儿及时改进自己的飞机。 三、交流经验 1、比赛结束,请幼儿评选出自己认为最棒的飞机,一起观察、分析这架飞机的优点。 2、教师带领幼儿携带自己的飞机慢慢地飞回机场,等待新的飞行任务。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇7活动目标: 1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。 2、大胆地画出小鸡简单的动态。 3、感受活动的快乐。 活动重点: 1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。 2、感受活动的快乐。 活动难点: 大胆地画出小鸡简单的动态 活动准备: 莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。 (除了上述物质材料的准备,还应有经验的准备,如课前观看小鸡的图片,了解小鸡简单的动态等) 活动过程: 一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。) 二、讨论演示小鸡的简单动态。 1、出示谜底:我们来看看,这到底是什么 2、提问:请小朋友来想想看小鸡会干什么呢? 3、接下来,王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt): 鸡妈妈孵了很多鸡宝宝,今天天气真不错,鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍,其中小黄鸡跑得最快,它早早的来到了草地上,在看前面有没有食物。 4、草地上又来了一只小黄鸡,瞧,这只小黄鸡正在干什么呢?可能正在看天上的白云吧? 5、这时小红鸡也来到了草地上,咦,你们看小红鸡正在干什么呢?哦,它可能正在地上找东西吃呢,两只眼睛正在寻找着什么? 6、两只小蓝鸡出来了,他们又在干什么呢?哦,原来是在争虫子吃啊。 三、学画小鸡 1、出示莲藕, “这是什么呀?”“两个圆连在一起,像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。 2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。 “尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退,画两条腿的时候我们让直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。 四、幼儿操作 1、幼儿操作要求: 1)不要将颜料混在一起; 2)藕蘸上颜料印在纸上后,马上拿起。 2、教师巡回指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,引导幼儿画出小鸡的各种动态。 五、幼儿说画。 将幼儿的作品张贴出来,让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇8活动来源: 颜色使世界美丽,颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中,到处都是漂亮的色彩。蓝的天,白的云,红的花,绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感,让幼儿在这个彩色世界中去探索,去想像,展开视觉的色彩之旅。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点,因而选择了这次综合活动----《彩色世界》。 活动目标: 1、通过故事情境,引导幼儿感受色彩的美,尝试用儿歌形式来表达自己对色彩的认识。 2、激发幼儿探究生活中物品色彩的兴趣。 活动关键点:学说短句:红红的……,蓝蓝的……,绿绿的……活动准备:前期经验(认识颜色:红色、绿色、蓝色)材料准备(ppt课件、黑板、颜色标记、绿色小图片,背景音乐,各色大画笔)。 活动过程: 一、游戏导入,引起兴趣。 出示礼物大画笔,复习颜色:红绿蓝。 二、看看讲讲,大胆讲述。 1、幼儿玩画画游戏(播放草莓、苹果局部画面课件)重点提问:猜猜这是什么?是什么颜色的?(出示红色标记,幼儿练习短句:红红的……)喜欢红红的果园吗?为什么? 小结:红红的太阳,红红的苹果,红红的草莓,红红的苹果,红红的果园真漂亮。 2、播放蓝色大海课件。 重点提问:你看到什么?(根据颜色标记练习短句蓝蓝的……) 小结:蓝蓝的小鱼,蓝蓝的小船,蓝蓝的天空,蓝蓝的海洋,蓝蓝的东西真多啊! 3、出示绿色草地背景图和操作小图。 重点提问:请你们找一样绿绿的东西送给绿绿的草地(鼓励幼儿不借助颜色标记用儿歌形式表述:绿绿……) 小结:绿绿的西瓜,绿绿的毛毛虫,绿绿的鹦鹉,绿绿的青蛙,绿绿的草地真有趣。 三、拓展话题,经验迁移。 1、(出示更多颜色的画笔,一起画画彩色世界)引导幼儿感受表达:红红的……,绿绿的,蓝蓝的……,黄黄的……,彩色世界真漂亮。 2、延伸:找找幼儿园里的彩色世界。 活动反思: 从活动的选材看,适合小班幼儿的年龄特点,孩子们兴趣极高,对画笔画出的图片充满兴趣,每出现一种画笔,孩子们都有些跃跃欲试。孩子们对这三种颜色都认识,所以本次活动是在孩子的已有经验基础上开展的,所以活动的效果较好。活动环节设计小步递进,每一环节没绕目标进行,通过不同的手段,让孩子反复地学说红红的……,蓝蓝的……,绿绿的……,我也比较注意每一环节的小结与提升,给孩子梳理、归纳、总结。活动后考虑第二环节出示蓝色画笔是,是不是能让孩子发挥一下想象,自己猜想蓝色画笔能画出什么物体?这样也能培养孩子的发散性思维。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇9设计意图: 八月中秋以后,家里的餐桌上便有了芋艿的香味,芋艿香糯可口,是家乡海门的特产,孩子对它既有几分熟悉,又有许多的疑问,既亲近熟悉,又感到新奇独特。《纲要》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”孩子对芋艿充满了兴趣和疑惑,于是顺应孩子的需求,和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、发现芋艿的独特。本次系列活动以《新纲要》为指导,借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查,到经验回顾、采访结果的共享、菜肴的分享、芋艿介绍短片的欣赏,以及按照自己兴趣进行小组研究,由浅入深,由表及里,从感知到体验到创造,使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。从中发展幼儿的观察、合作、想像、创造等综合能力。 活动一:走近芋艿 活动目标: 1、能寻找合适的工具来挖芋艿。 2、能主动大胆地去采访、和同伴进行交流、讨论,并记录采访结果。 活动准备: 1、挖芋艿工具(铲子、棍子、锄头、) 2、人手一只塑料袋 3、幼儿采访表格(幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上) 4、联系一位农技员接受采访 5、联系一大片芋艿地 活动过程: 一、走进芋艿地,提出关于芋艿的问题,并用自己的方式记录 1、带领幼儿走进已联系好的芋艿地,一起观察芋艿的叶子,猜想芋艿长在哪里。 2、幼儿自由结合,四人为一采访小组,提出有关芋艿的问题和猜想,并在采访表中用自己的方式进行记录。 3、幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔,并把获得的知识用自己的方式记录在表格上。 二、亲历挖芋艿,了解挖芋艿的基本常识。体验劳动与收获的快乐 1、幼儿讨论用什么样的工具挖最合适。 2、观察农技员叔叔挖芋艿,了解挖芋艿的注意点。(离芋艿荷较远的地方渐渐深挖,当心别碰到芋艿上)。 3、幼儿以采访组为单位,选择好工具尝试挖芋艿(教师准备较多的工具以备幼儿选择和调换) 4、幼儿交流挖芋艿的经验,发现问题,讨论并解决挖芋艿时遇到的问题,如:使用了什么工具,怎样才能挖到芋艿。 5、再次挖芋艿,寻找更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农民伯伯处称重,看看谁挖的多。体验劳动的快乐。 三、收拾整理芋艿地,和农民伯伯告别 1、幼儿集体整理芋艿地,把芋艿叶放成堆,把挖出来的泥土填进洞里。 2、和农民伯伯再见。 活动反思:实践操作、亲身参与的活动最能激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。因此,组织孩子来到农村,开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中,孩子表现出强烈的好奇心和求知欲,他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番观察、访问,心里的一个个疑问都得到了解决,当用小小的锄刀在深深的泥土里挖出芋艿时,孩子们满心欢喜。 活动二:认识芋艿 活动目标: 1、了解芋艿的秘密,知道有关芋艿的知识。 2、乐于探索,大胆表达自己的'发现。 活动准备: 1、幼儿参观过芋艿种植地,亲历挖芋艿活动,并分组进行了有关问题的采访。 2、幼儿实践采访、芋艿介绍短片。 3、每组一份采访表 4、幼儿和父母共同制作的芋艿的菜肴 活动过程 一、观看录像,引发记忆 前段时间我们来到了芋艿地里,当了回小记者,采访了农技员叔叔,了解了有关芋艿的问题,我们一起来回顾一下吧。 二、讲述调查表,分享经验 1、农技员叔叔给我们的小记者做了详细的回答,现在一起说说你们了解到的芋艿的秘密。 (幼:1、芋艿生活在哪里?2、芋艿为什么有的长得大,有的长得小?3、怎样的芋艿长得又大又好吃?4、芋艿施什么肥料?5、芋艿的种子是什么样的?) 2、交换看各组的采访记录,说说哪些问题是自己原来不知道的,现在清楚了。 三、观看短片,提升经验 通过采访,我们对芋艿的许多疑问得到了解答,其实芋艿还有许多的秘密,我们一起再来了解一下。(看芋艿介绍短片) 四、品尝芋艿,享受芋艿的美味 1、幼儿介绍各自的菜名 2、教师介绍教师制作的特色菜肴 椒盐芋艿条、芋艿饼、蛋()黄芋艿、芋艿扣肉 3、幼儿自由品尝芋艿 幼儿人手一盘子、一勺子,象吃自助餐那样在桌子前慢慢品尝,轻轻评论。 活动反思:观看录像,探究香沙芋秘密。第一段录像片中的内容是孩子亲身经历的活动,熟悉的影像会把孩子带入到愉快的回忆中,再让孩子讲述采访的内容,达到一个经验分享的效果。第二段短片在幼儿交流的基础上进行总结展示,孩子的经验得到了很好的提升。活动中幼儿分享亲子制作、老师提供的菜肴,尤其这个芋艿是自己亲自挖回来的,孩子的 心中充满了自豪感,同时以色、香、味诱导孩子积极、主动参与,在吃吃、讲讲、品品的过程中发展语言、增进友情,品味到家乡芋艿的独特魅力,孩子的自主性、自信心也被成功激发。 活动三、小组学习 活动目标: 1、通过实验、调查等活动,继续探究芋艿的秘密。 2、培养幼儿做事的坚持性和目的性。 活动准备: 各个实验所需要的材料 活动过程: 一、领取自己感兴趣的任务,合作进行尝试 1、根据幼儿兴趣,设立相关实验,幼儿自己报名领取 a 芋艿发芽实验(了解芋艿在什么样的环境下可以发芽,温度、湿度等) b 芋艿的储存方法(了解芋艿的存储方法) c芋艿的造型设计(观察芋艿的外型特征,进行想象、创作) d 芋艿的用处(用调查、查询的方法,了解芋艿除了食用以外,它还有什么其它的作用) 二、展示探究结果,共享信息 幼儿合作探究,并把探究结果布置在主题墙上,共享有关芋艿的信息。 活动反思: 一个活动结束了,有的孩子的兴趣点转移了,有的孩子还保持着很强的兴趣,根据孩子的兴趣进行小组学习,继续探究,自主学习,孩子会获得更多。《纲要》中说:“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用”。同伴间相互影响,共享信息,使得活动开展得更为深入。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇10活动名称:纸棒造型 活动目标: 1、借助纸棒设计动作,表现各种造型。 2、能与同伴合作游戏,体验合作变化的乐趣。 活动准备: 1、在活动前制作好纸棒。 2、一处适合表演的场地。 活动过程: 一、我演你猜 1、教师用纸棒表演哑剧。如表演乐队指挥用纸棒指挥乐队演奏;表演雨天出门遇到下雨做打伞动作。 2、教师刚才把纸棒变成什么了?小纸棒还可以变成什么呢? 3、引导幼儿自由结伴,合作进行“我演你猜”活动。 4、教师观察或参与活动,表扬有创意的幼儿,特别是借助身体与纸棒组合的幼儿,激发其他幼儿的创造欲和表演欲。如果幼儿不理解如何组合造型,教师可示范一至两个动作。如:左手叉腰,右手拿纸棒稍向下,身体轻轻向右倾,扮演茶壶倒水状;将手臂和纸棒组合,表演地下停车场的自动伸缩栏等。 二、纸棒合作变身 1、小小纸棒真奇妙,它除了可以和我们的身体组合玩出各种花样外,还可以和其他纸棒合作,变化出更多的造型。 2、教师与两名幼儿合作,表演风扇转转转。 3、幼儿自主与同伴商议、合作,用纸棒组合的方法变化出各种造型。 4、教师及时发现幼儿在表演中新颖、独特的构思,并予以鼓励,激发幼儿的创作激情,让他们充分提呀创造的乐趣。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇11活动目标: 1、通过观察感知袜子的颜色、图案、款式等特征,初步形成双的概念。 2、尝试自己给袜子配对,体验其中的快乐。 活动准备: 小口袋一个、各式袜子大量、三个篮筐 活动过程: 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣 (老师拿一只口袋里面装一双袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么) 师: (1)小朋友们,老师要请你们来猜一猜这个口袋里装的是什么 (2)摸摸看,有什么感觉?(软软的) (3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧! 哇,原来是袜子呀,袜子是软软的(给幼儿摸一摸) 二、观察自己的袜子 (1)你们穿袜子了吗?在哪里?(请幼儿把鞋子脱下,摆在身后) (2)伸出脚比比看,最喜欢谁的袜子?为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由) 老师小结:原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。 三、观察老师的袜子 你们想看看老师穿的袜子吗?(故意少一只) 提问: (1)你发现了什么?(少了一只,突出双的概念) (2)快来帮我找找:少的袜子在哪里? (老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别) 小结:一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的 (3)看看我们自己的袜子是这样的吗? 四、提升生活经验 (1)、出示一些别的款式的袜子:老师这里还有一些别的袜子,我们一起来看看 出示各式袜子提问:(这么长的袜子是谁穿的呀?这个袜子好薄呀,是什么袜子呢?这个袜子连着裤子,是谁穿的呀?) (2)、我们为什么要穿袜子啊? 小结袜子的功用:保暖的、好看的等 五、游戏"帮娃娃家找袜子" 1、请幼儿帮忙找袜子 幼儿操作将袜子配对,并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。 (将三个贴有爸爸、妈妈、宝宝图片的三个篮筐里,分别放进一只袜子,请幼儿找出并进行配对) 2、请幼儿分组进行配对 我们还有一些袜子宝宝找不到他们的好朋友了,要请小朋友来帮助他们 (事先在桌上准备好袜子若干,让幼儿分成4组进行配对) 3、集体检查。 幼儿园综合主题活动设计方案 篇12活动目的和要求: 1、复习巩固6以内的数数和数字认读。 2、发展幼儿的动作灵敏性,培养良好的游戏秩序。 活动准备: 1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套;分别画有1至6只老鼠的靶子;黑猫警长和小猫头饰;布置果树林,内放“老鼠”若干。 活动过程: 老师戴上头饰扮演黑猫警长,让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师:今天我们来玩“黑猫警长”的游戏,我扮演黑猫警长,你们来当白猫警士。 布置任务 刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动,我们马上去捕捉,现在先抓紧时间练本领。 练本领 1、找隐蔽区 师:抓老鼠时,我们要找几个地方躲起来,躲起来的地方就叫“隐蔽区”,等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片,看谁眼睛亮,能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。 2、看暗号 师:执行任务时,要有联络暗号,我们的暗号是摇小旗,我摇几下你们就拍几下手。 教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手,4、5、6师生一起拍。 3、看谁耳朵灵(认读、数数1至6) 师:我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠,你们仔细听喇叭声,然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。 4、打靶练习(综合练习1至6的数字认读和数数) 师:我先出示一张数字卡片,再出示一张老鼠靶子,如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多,你们就开枪,一只老鼠打一枪。 休息 师:刚才大家练本领很辛苦,现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿,我们马上要去执行任务。 执行任务 分行动小组:请大家拿起椅子下的数字编号,数字是几就表示在第几行动组。(分组集合站成6个摩托车队) 找隐蔽区:请1号车队到1号隐蔽区……依次到6。 捉老鼠:听到命令后,“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠,最多只能捉6只。 5、领奖品 :发出归队的命令,幼儿迅速回到自己座位上。捉一只老鼠记一分,领一分的记分牌,以此类推至 6、“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。 |
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