标题 | 幼儿园大班美术优秀教案《圆柱体造型》含反思 |
范文 | 幼儿园大班美术优秀教案《圆柱体造型》含反思 作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术优秀教案《圆柱体造型》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、通过探索学会制作圆柱体,并根据圆柱体的外形想象,再简单造型后变成另外的物体。 2、在创作活动中,体验操作活动的乐趣,体验成功的喜悦。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备: 1、各种大小不同的长方形、正方形卡纸 2、各种辅助材料:各色卡纸、毛根、各色即时贴、丝带、瓶盖 3、透明胶带、双面胶带 4、各种废旧的圆柱体空瓶 活动过程: 一、出示圆柱体,引导幼儿学习制作。 1、师:小朋友,你们看这是什么?(圆柱体)如果给你一张纸你能做出一个圆柱体来吗?(能)怎么样做呢?我就请一个小朋友来试试看。 2、请一位幼儿来制作圆柱体,其它小朋友看看他是怎样做的?可以在下面学一学。小结:原来只要把纸的一边对着另一边卷就能变成圆柱体。 3、师:我想让这个圆柱体变得粗(细)一点该怎么变呢?我想要长(短)一点的呢?幼儿操作后,用透明胶把圆柱体粘好。小结:小朋友真聪明,能将一张长方形的纸变出四种不同的圆柱体。 二、启发幼儿想象,圆柱体可以变成什么? 1、在生活中你看到过哪些东西也是圆柱体?(幼儿回答)这么多东西都可以用圆柱体变出来的。 2、老师有几个用刚才小朋友想出来的办法做的圆柱体。出示各种粗细、长短不同的圆柱体,幼儿简单的说一下他们的区别。 3、那这些圆柱体可以变成什么呢?请你跟旁边的小朋友说一说。(幼儿交流后个别回答)幼儿每说出一种,还要说一说,添上什么就可以更像了?(如:在圆柱体的下面加上一个底,再在旁边添上一个柄就变成了一个杯子) 三、引导幼儿观察松树和望远镜的制作方法。 1、小朋友真聪明,会把圆柱体变成这么多的东西,老师用圆柱体变出了一样东西,你们想看吗? 2、出示松树和望远镜。师:这是什么?老师是怎么变的?幼儿议论,回答,教师小结。 3、你们想不想也动手把圆柱体变一变呢?(想) 四、交代要求,幼儿操作,教师指导。 1、出示辅助材料,师:看,老师还为你们准备了哪些材料?(逐一认识)这些材料可以帮助你们把圆柱体变成另外的东西。 2、小朋友去操作的时候先想好要做什么东西?需要多大的圆柱体,再动手制作,注意圆柱体要卷得整齐一点。 3、我们今天就来举办一个“圆柱体大变身”的展览活动(出示区域柜上的字宝宝),把你做好的'东西放到展示台上,我们来比一比谁的小手最灵巧,做出来的东西最漂亮。好吗? 4、教师及时帮助、启发,帮助能力弱的幼儿完成作品。 五、评价作品,结束活动。 1、将做好的作品集中在展示台上,对有创造性、做的细致的幼儿进行表扬。 2、除了这里小朋友刚才变的,圆柱体还可以变出许多其它的东西,我们在以后的区域活动中再来变一变,好吗? 六、延伸活动: 出示收集的各种圆柱体空瓶子,让幼儿在区域活动中用这些废旧的物品变成另外的东西。 教学反思: 从欣赏绘画作品入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明。 |
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