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幼儿园大班美术优秀教案《圆柱体造型》含反思

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幼儿园大班美术优秀教案《圆柱体造型》含反思

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术优秀教案《圆柱体造型》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、通过探索学会制作圆柱体，并根据圆柱体的外形想象，再简单造型后变成另外的物体。

2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1、各种大小不同的长方形、正方形卡纸

2、各种辅助材料：各色卡纸、毛根、各色即时贴、丝带、瓶盖

3、透明胶带、双面胶带

4、各种废旧的圆柱体空瓶

活动过程：

一、出示圆柱体，引导幼儿学习制作。

1、师：小朋友，你们看这是什么？（圆柱体）如果给你一张纸你能做出一个圆柱体来吗？（能）怎么样做呢？我就请一个小朋友来试试看。

2、请一位幼儿来制作圆柱体，其它小朋友看看他是怎样做的？可以在下面学一学。小结：原来只要把纸的一边对着另一边卷就能变成圆柱体。

3、师：我想让这个圆柱体变得粗（细）一点该怎么变呢？我想要长（短）一点的呢？幼儿操作后，用透明胶把圆柱体粘好。小结：小朋友真聪明，能将一张长方形的纸变出四种不同的圆柱体。

二、启发幼儿想象，圆柱体可以变成什么？

1、在生活中你看到过哪些东西也是圆柱体？（幼儿回答）这么多东西都可以用圆柱体变出来的。

2、老师有几个用刚才小朋友想出来的办法做的圆柱体。出示各种粗细、长短不同的圆柱体，幼儿简单的说一下他们的区别。

3、那这些圆柱体可以变成什么呢？请你跟旁边的小朋友说一说。（幼儿交流后个别回答）幼儿每说出一种，还要说一说，添上什么就可以更像了？（如：在圆柱体的下面加上一个底，再在旁边添上一个柄就变成了一个杯子）

三、引导幼儿观察松树和望远镜的制作方法。

1、小朋友真聪明，会把圆柱体变成这么多的东西，老师用圆柱体变出了一样东西，你们想看吗？

2、出示松树和望远镜。师：这是什么？老师是怎么变的？幼儿议论，回答，教师小结。

3、你们想不想也动手把圆柱体变一变呢？（想）

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、出示辅助材料，师：看，老师还为你们准备了哪些材料？（逐一认识）这些材料可以帮助你们把圆柱体变成另外的东西。

2、小朋友去操作的时候先想好要做什么东西？需要多大的圆柱体，再动手制作，注意圆柱体要卷得整齐一点。

3、我们今天就来举办一个“圆柱体大变身”的展览活动（出示区域柜上的字宝宝），把你做好的'东西放到展示台上，我们来比一比谁的小手最灵巧，做出来的东西最漂亮。好吗？

4、教师及时帮助、启发，帮助能力弱的幼儿完成作品。

五、评价作品，结束活动。

1、将做好的作品集中在展示台上，对有创造性、做的细致的幼儿进行表扬。

2、除了这里小朋友刚才变的，圆柱体还可以变出许多其它的东西，我们在以后的区域活动中再来变一变，好吗？

六、延伸活动：

出示收集的各种圆柱体空瓶子，让幼儿在区域活动中用这些废旧的物品变成另外的东西。

教学反思：

从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

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