标题 | 预防大气污染教案反思中班 |
范文 | 预防大气污染教案反思中班 作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的预防大气污染教案反思中班,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 预防大气污染教案反思中班1活动目标 1、认识水污染、空气污染、废水污染,了解这些环境污染的危害性。 2、对幼儿进行环保教育,培养幼儿良好的环保意识。 3、发展幼儿的观察能力,比较能力。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 教学重点、难点 1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。 2、认识废水、废气和废物。 活动准备 清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片 活动过程 一、观看优美环境的投影和环境污染的投影 1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。 2、讨论:清洁、优美的环境给我们什么感受,被污染的环境给我们带来什么感受。 二、比较分析,认识废水、废气、废物 1、观察比较清水和污水,使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水,比较它们的气味,颜色有什么不同。 将污水倒入清水里,再观察杯里的水发生了什么变化。 2、观察废气,使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境,让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的.空气有没有颜色,再气空气放出来闻一闻是否有气味。 教师燃烧柴物,让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。 将白纸放在点燃的灯罩上,让幼儿观察白纸发生了什么现象? 3、介绍垃圾污染 组织幼儿看图片:许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。 教师:是什么东西把苍蝇引来了? 小洁:垃圾的臭味把苍蝇引来了,让垃圾污染了我们周围的环境。 三、组织引导幼儿讨论 1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处? 2、保护环境的重要性。 3、我们如何保护好环境? 四、总结。 教学反思 教学活动,以幼儿为主体,教师为主导,重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中,通过小实验,让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验,从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验,再到集体讨论,幼儿在获得亲身体验的基础上,观察能力、比较能力等都得到了发展。 预防大气污染教案反思中班2活动目标: 1、水被污染了,生物就不能生存。 2、钻过70厘米高的障碍物。 3、爱护水资源的情感。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 活动重难点: 萌发爱护水资源的.情感 能正确协调地钻 活动准备: 掌握初浅的环保知识 活动过程: 一、开始部分 老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立刻蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、基本部分 1.学习新动作 ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。 ②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过 ③得出动作要领:“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次; ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻; ⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带; ⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后; 2.游戏“快快逃出污染区” ①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:“不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。 ②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭务必从原线路回到,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。 三、结束部分 1.师:“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢为什么会有污染区” 2.幼儿自由讨论。 3.教师小结:“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家就应携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下,好吗” 4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。 预防大气污染教案反思中班3活动目标 1、认识水污染、空气污染、废水污染,了解这些环境污染的危害性。 2、对幼儿进行环保教育,培养幼儿良好的环保意识。 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 4、增强思维的灵活性。 教学重点、难点 1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。 2、认识废水、废气和废物。 活动准备 清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片 活动过程 一、观看优美环境的投影和环境污染的投影 1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。 2、讨论:清洁、优美的环境给我们什么感受,被污染的环境给我们带来什么感受。 二、比较分析,认识废水、废气、废物 1、观察比较清水和污水,使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水,比较它们的气味,颜色有什么不同。 将污水倒入清水里,再观察杯里的水发生了什么变化。 2、观察废气,使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境,让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的.空气有没有颜色,再气空气放出来闻一闻是否有气味。 教师燃烧柴物,让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。 将白纸放在点燃的灯罩上,让幼儿观察白纸发生了什么现象? 3、介绍垃圾污染 组织幼儿看图片:许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。 教师:是什么东西把苍蝇引来了? 小洁:垃圾的臭味把苍蝇引来了,让垃圾污染了我们周围的环境。 三、组织引导幼儿讨论 1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处? 2、保护环境的重要性。 3、我们如何保护好环境? 四、总结。 教学反思 教学活动,以幼儿为主体,教师为主导,重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中,通过小实验,让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验,从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验,再到集体讨论,幼儿在获得亲身体验的基础上,观察能力、比较能力等都得到了发展。 预防大气污染教案反思中班4活动设计背景 环境与人类的生存有着十分密切的关系,随着现代工农业的发展,废水、废气不断侵袭人类赖以生存的地球,保护环境的教育日趋迫切。使幼儿了解环境与人类生存的关系,养成良好的环境保护意识。 活动目标 1、认识水污染、空气污染、废水污染,了解这些环境污染的危害性。 2、对幼儿进行环保教育,培养幼儿良好的环保意识。 3、发展幼儿的观察能力,比较能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。 2、认识废水、废气和废物。 活动准备 清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片 活动过程 一、观看优美环境的投影和环境污染的.投影 1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。 2、讨论:清洁、优美的环境给我们什么感受,被污染的环境给我们带来什么感受。 二、比较分析,认识废水、废气、废物 1、观察比较清水和污水,使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水,比较它们的气味,颜色有什么不同。 将污水倒入清水里,再观察杯里的水发生了什么变化。 2、观察废气,使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境,让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的空气有没有颜色,再气空气放出来闻一闻是否有气味。 教师燃烧柴物,让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。 将白纸放在点燃的灯罩上,让幼儿观察白纸发生了什么现象? 3、介绍垃圾污染 组织幼儿看图片:许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。 教师:是什么东西把苍蝇引来了? 小洁:垃圾的臭味把苍蝇引来了,让垃圾污染了我们周围的环境。 三、组织引导幼儿讨论 1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处? 2、保护环境的重要性。 3、我们如何保护好环境? 四、总结。 教学反思 教学活动,以幼儿为主体,教师为主导,重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中,通过小实验,让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验,从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验,再到集体讨论,幼儿在获得亲身体验的基础上,观察能力、比较能力等都得到了发展。 |
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