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幼儿园小班科学教案《换花盆》含反思

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幼儿园小班科学教案《换花盆》含反思

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园小班科学教案《换花盆》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、活动目标：

1.感受按规律排列的美。

2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备：

1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干。

2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。

三、活动过程：

1.礼物激趣。

(1)出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。

(2)引导语：礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花?

2.对应。

(1)引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好?

(2)引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。幼儿思考：花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?

(3)小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的.颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。

(4)请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。

3.感知规律。

(1)引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的?

(2)小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看。

4.动手种花。

(1)出示操作材料《种花》，提出任务：小朋友，你们看这边的小花园还有很多花没种完，请小朋友一起帮忙种花吧。

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