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标题 听听校园的声音作文
范文

听听校园的声音作文(通用21篇)

在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的听听校园的声音作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

听听校园的声音作文 篇1

校园里的声音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。

早晨,送孩子的汽车发出“嘀嘀”的声音,伴着孩子们走进校园时的欢声笑语,汇成了一曲动听的歌,使原来宁静的校园热闹起来了。“丁零零……”早读开始了,校园里传来了朗朗的读书声,奏响了校园的第一曲。如果,这是走进校园就能听见一阵阵整整齐齐的声音,流进你的心胸,那声音是那么好听,让人激动,让人兴奋。

上午,我们在教室里学习,这时候的声音可多了。有老师讲课的声音,有同学回答问题的声音,有悦耳的朗读的声音,也有歌唱的声音,每一个所声音,每一个声音和起来就是校园学习的第二曲。

“丁零零……”下课了,校园处都是我们玩耍的声音,玩耍的声音嘻嘻哈哈。真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在篮球场打篮球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳绳,打乒乓球,各种不同的玩耍,都发出各种各样的声音。他们合成了一首校园欢乐的歌,这是校园第二曲。

中午,在餐厅里,我听见的不是学生们朗读或讲话的声音,而是学生们吃饭咀嚼东西的声音和放盘子的声音,你听“啪.哗”在这声音中一顿美味的午餐结束了。

校园的声音有很多,读书的声音.歌声.玩耍声……形成了一首首动听的歌,我们在这歌声中幸福地生活,快乐地长大。

听听校园的声音作文 篇2

走进学校就与朗朗的读书声来了一个热情的拥抱,读书声中含着校园花的芬芳和田园中蔬菜的气息,早晨,好美。

早晨的学校是最美的。早晨不但可以听见朗朗的读书声,还可以听见音乐老师在弹钢琴的声音,那优美的声音,让我到了另一个空间,那里面,有很多很多的小音符,可爱极了,它们发出了不同的声音,我和它们一起玩游戏,一起唱歌跳舞,一起比赛跑步……

早晨,不但可以听见美妙的声音,还可以,看见,它们一起跳舞,唱歌—露珠,花,草,树。花儿,露珠和风儿一起跳舞,跳那可爱的天鹅舞。风儿和树,草一起唱歌,唱那可爱的天鹅小曲。

走进班级,就听见了老师写字,沙沙沙的声音,那声音就像,拉小提琴的声音,美妙极了。

下课了,去校园走一圈,嗅到蔬菜的气息,听见了蔬菜们在说。萝卜说:“农民伯伯好辛苦把我们种下,还天天,给我们喝水,杀虫,锄草。”“可是有的人不好好珍惜我们,把我们倒了。”白菜说。说的这,我心中慢慢的想我们一定不要浪费蔬菜。

很快到了下午,我们要去跑步了,我听见,跑步的声音,是那么的整齐,优美,像音乐家打鼓的声音。

学校的声音,很美很美,如一位身材苗条的少女!

听听校园的声音作文 篇3

校园中的声音是最多的,有读书声,有胜利的笑声,有开怀的大笑声.......

瞧,学校广播操比赛刚刚结束后,朱珂谊去打探成绩回来,激动地对大家说:“我们班取得全年级第一名啦!”听到这个声音,全班同学发出一阵欢呼,高兴地手舞足蹈,脸上充满了胜利的喜悦。

听,语文课上传出一阵笑声,原来是老师正在让同学造句。很简单的词——因为-所以,大家争先恐后地举手抢答。后排的王浩成手举得最高,唯恐老师看不见他似的。老师还真给他一个表现的机会,点了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起来,张口就说:“李佳乐如果不好好学习,就要罚站。”真是驴唇不对马嘴,所问非所答。全班顿时笑开了,老师也微笑着摆摆手,让他坐下了。不久之后,又是一节语文课,同样是造句,用“如果”一词。王浩成又把上次的句子搬了上来:“如果李佳乐不好好学习,就要罚站。”还真是粗中有细,芝麻掉进针眼里——凑巧啊!别的同学捂嘴笑,李佳乐则直瞪眼。

让这校园的声音响彻天空吧,因为我们是青春活力的。

听听校园的声音作文 篇4

校园里有许多的声音,有鸟叫声,有读书声。当然也少不了同学们的聊天声……

早上,伴随着汽车的喇叭声,伴随着学校的广播声,还伴随着家长和孩子再见的声音,同学们进入了学校的大门,同学们有说有笑,开开心心地走向教室……这些声音谱成了校园的第一首曲子,它会让同学们缓解心情,上课的时候快速进入认真听课的状态。

走进教室,就听见了朗朗的读书声,“铃铃铃……”上课了,老师走了进来,喧闹的教室瞬间静了下来,随着老师的指令,同学们发出“哗哗……”翻书的声音,老师讲了许多的知识,同学们积极举手,洪亮的告诉老师答案。这是校园的第二首曲子,它会让人加紧学习。

下课了,原来寂静无声的操场上,一下子沸腾起来,操场上各种声音样样俱全,有打篮球的“砰砰”声,有跳绳落地的“啪啪”声,还有打乒乓球的“乒乒乓乓”的声音……这是校园的第三首曲子,听了让人热血沸腾,想到操场去秀一首,

我太喜欢校园的三首曲子了,希望我们可以在欢歌笑语中快乐成长。

听听校园的声音作文 篇5

综合楼上的钟声划破了清晨的静谧,华美学园新的一天开始了。

宿舍楼后的唧唧鸟鸣惊破了我们的清梦,教室里传来朗朗书声。老师的讲述令我们如醉如痴,学生的探究风起云生。下课了,楼道里时而缓疑质理,时而笑语一片。这是学习、进步、成长的主旋律,这是勤奋、文明、和谐的交响曲。

当然也有运动场上的声声呐喊,也有钢琴中心的悠悠琴韵,也有饭堂里的欢声笑语,也有广播里的心语共鸣。

还有吗?还有黑板上的粉笔嚓嚓,还有练习本上的水笔沙沙,还有实验室里的声光电化,还有宣纸上的飞白流霞。这是学部的小夜曲吗?此时无声胜有声!

然而,校园里有时也出现一些不和谐音:课堂上的题外讲话,课桌上的呼呼雷鸣……是谁在那里粗言秽语?谁的违禁手机又在连线?更有人公然顶撞师长,噪音高频!还有没有人月光下窃窃私语?我们要向你大喝一声!

同学们,华美学园鲜花如簇,绿草如茵,华美学子奋发有为,前程似锦。这里,应当主旋律高奏,也应该警钟长鸣。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”!在这期中复习迎考的关键时刻,让我们师生携手,共同奏响华美中学部的和谐之声!

听听校园的声音作文 篇6

校园里响起了动听的音乐,召唤着同学们从四面八方的地方跑到教室。

老师笑容满面地走进了鸦雀无声的教室里,走到了讲台上,值日生一说:“起立”。同学们齐刷刷地站起来了,我们的眼睛炯炯有神的望着老师,像笔直的小兵,我们向老师说:“老师,您好!”然后深深地鞠躬。

不知从哪个教室里飘出来一首首的诗歌,听,不同欢乐声音飞出了教室,也许是一年级天真可爱的弟弟妹妹们正朗读诗歌呢!听,一首首美妙的歌曲传进了我的耳朵里,我仿佛看见一位美若天仙的老师,在钢琴的一边弹奏的曲子,小朋友们一边唱着曲子一边听钢琴;听,响亮的哨声在操场上响起,老师就像指挥官,三年级的同学们就像“训练有素的战士”一样威武……

这时,一只小蜜蜂飞了进来,东飞飞西飞飞,最有趣的是飞到天花板上睡着了。

悦耳的乐曲又响起了,下课了,美丽的校园瞬间热闹起来了,“咚咚咚”篮球跳起了舞,“乒乓乒乓”乒乓球飞了起来,“嘻嘻哈哈,”那是同学们欢乐的声音……

听听校园的声音作文 篇7

听,那迷人的歌声如同阵阵微风,又如潺潺溪流,从我耳旁流过,让我不由得竖起大拇指,她就是我们班的金嗓子——蒋羽扬。

在小白灵歌唱比赛时,她给我留下了深刻的印象。那天,蒋羽扬穿着粉红色的纱裙站在舞台中央,一阵微风吹过,裙摆像绽开的一朵玫瑰花,把芳香和快乐带给每一个人。她的歌声优美,好似流水那么欢快,又如微风那么轻柔,她的表情自然,眼神注视前方,从她的眼神中,我可以体会到这首歌的忧伤,我陶醉在歌声中,不由自主地和她唱了起来,一边唱一边挥舞着手中的拍拍手为她加油!不光是我,许多同学都和我一样为她喝彩。唱到高潮部分,场面立刻沸腾了。我们班的同学都站起来,台下的同学有的摆着拍拍手,有的在静静地聆听,还有的随着歌声时不时地摆摆头。蒋羽扬在舞台上一边迈着轻盈的脚步,一边唱着歌儿,手也随着节奏挥舞起来,她就像一只蝴蝶在盘旋,飞到这儿,把轻柔带给你,飞到那儿,把快乐送给他。树叶为她的歌声鼓掌,花儿为她的歌声微笑,太阳公公为她的歌声点赞。

你们说“歌唱章”,是不是非她莫属呢?

听听校园的声音作文 篇8

“叮叮叮”上课了!教室里还是吵吵闹闹,老师穿着高跟鞋“哒哒哒”地走进了教室。语文课上同学们在教室里面发出了洪亮的朗读声,有的富有感情,有的抑扬顿挫,有的洪亮动听。在上数学课时,老师在黑板上面“沙沙沙”地写着粉笔字,同学们在下面认认真真地做着题目,瞧,他们多认真啊!上音乐课时,教室里面传来美妙动听的歌声,连窗外的小鸟也在给我们伴奏。上体育课时,老师教我们打篮球,篮球发出了“啪啪啪”的声音,十分整齐!上信息课时,电脑的键盘会发出“噼里啪啦”的敲打声,如同鞭炮声一般。

下课了,操场上到处都是同学们的欢声笑语。有的同学在打打闹闹,同学在小声地说着悄悄话,还有的同学在哈哈大笑。他们玩得可真开心啊。

一天美好的时光马上就过去了,转眼间就到了放学。同学们排着整整齐齐的路队走在了放学的路上,路队长在大声喊着“一二一,一二一”,同学们也在用洪亮的声音回应着。出了校门以后,同学们如同被放出笼子的鸟儿一般,扑向了爸爸妈妈的怀抱。

校园里面的声音可真美妙啊!正是这些声音,不仅让我学到了知识,还让我收获了许多快乐。

听听校园的声音作文 篇9

我们听过许许多多各种各样的声音,但我觉得最丰富多彩、最吸引人的还是学校的声音。

太阳公公刚露出它灿烂的笑脸,悠扬的早读铃声就带起了同学们整整齐齐、清脆的早读声。一年级教室里传出了小朋友们奶声奶气读拼音的声音;二年级的教室里传出了领读员清脆、洪亮,像百灵鸟一般的声音;三年级同学们抑扬顿挫读《经典诵读》的声音……整个学校沉浸在琅琅的读书声中。

语文课上,教室里传来小主持人滔滔不绝的点评声、小组里七嘴八舌的讨论声、同学们坚定自信的回答声,以及老师一两句轻轻提醒的声音。体育课上,同学们跑步时沉重的脚步声,急促的喘息声;比赛时,加油的呐喊声;获胜时,快乐的欢呼声;失败时,垂头丧气的叹息声。音乐课上,同学们像黄莺一样婉转的歌唱声。

“丁零零”。同学们像放出笼的小麻雀一样欢呼着,叫喊着,三五成群地奔向操场,嬉戏声、说笑声……荡漾在校园的上空。

夜幕降临,乳白色的月亮照着整个校园,办公室里又传来老师“沙沙”批改作业的声音……

听听校园的声音作文 篇10

校园里动听的音乐召唤我们去上课,这就是我们的上课铃,我们从四面八方走了进来,等待老师给我们上课。

老师笑容满面地走进鸦雀无声的教室,值日生说一声起立,全班同学齐唰唰地站了起来,眼睛炯炯有神的像挺拨的小松树,温柔地向老师深深鞠躬。

上课了,不同年级小学生在不同教室里学习,听――也许是一年级小朋友在老师的带领下朗读一首一首的童诗,声音飞出了教室;我仿佛看见一位和蔼可亲的老师在用钢琴弹奏;听――响亮的哨声在操场上响起,体育老师像指挥官命令战士威武地站在那里

不知什么时候,飞来了一只小蜜蜂,东飞飞,西飞飞,最终飞到天花板上一动不动,它仿佛是被我们的语文课堂迷住了呢!

甜美的音乐又响起来了,校园瞬间热闹起来了,咚咚咚篮球在跳高,乒乓乒乓那是乒乓球在跳舞,嘻嘻哈哈,那是同学们在快乐玩耍呢。

你们觉得校园的声音美不美?

听听校园的声音作文 篇11

每天,我的校园里总会有许许多多的声音,它们有的令人快乐,有的令人轻松。

早晨,走进校园,你会就听到同学们整整齐齐的读书声穿过耳际,像天空飘过一大块一大块厚实的白云,他们读得如此有力,让人一听就能感觉得到他们学到知识的快乐。小鸟的叫声不时从树叶间漏下来,像一个个装饰音,给同学们的读书声添加了一份份色彩,让人听着听着,心中就充满了力量。

“叮铃铃……”一阵清脆的铃声响过,下课了,安静的校园渐渐喧闹起来,同学们的脚步声从连廊里、从楼梯里传出来,像激烈的鼓点,像暴雨打在荷叶上。有同学摔倒了,这里必然会亮起一阵快活的笑声,像黑夜天空陡然绽开的一朵烟花。那摔倒的同学也不恼,马上爬起来,又追逐打闹起来,校园里又是一阵笑声。

中午放学铃一响,老师宣布完下课,同学们立刻像炸开了锅一样,很多人大声地说话,一点儿也不担心老师会批评自己。校门外,此刻那些小卖部的老板也活跃起来,大声地吆喝,一家比一家的嗓门大,似乎巴不得全校的学生都到他家里去买东西。

再回到学校里,这时候,校园内最热闹的地方是食堂。那些在学校午休的学生伸长着脖子,在每一个窗口前排着队,一靠近窗口,就争先恐后地把餐盘递给食堂的大师傅,那些餐盘和柜台接触着,不断发出清脆地“咚咚咚”声。取到饭菜的同学总是双手端着餐盘,呵呵笑着,有的还唱着最流行的歌,向其他人炫耀自己的饭菜,排在后面的同学就会抱怨不断。还有那些坐着吃饭的同学,汤匙和餐盘不断碰出“叮叮当当”的响声,像铁匠铺子打铁一样。是啊,吃着如此丰盛而有营养的午餐,同学们的身体也像钢铁一样越来越强壮啊!

午睡时间到了,老师下班了,午休生睡着了,其他学生回家了,校外的小贩也没有,校园这才正式下班,宁静下来,只能偶尔听见风在树叶间呓语。

校园的声音是精彩的,是优美的,是令人陶醉的,我们在这里幸福地聆听,幸福地学习,幸福地成长,这段回忆,一定是我们童年最动听的乐章。

听听校园的声音作文 篇12

校园的一草一木都对我们有着深刻的影响,我们生活在这里,这儿是我们另一个家,这个家很大,成员也有很多。在这个家里,我们充满快乐。

记得那是一数学课。“叮叮叮”上课了,我怀着紧张的心情,因为昨天做了一套测试卷。我自认为考的不是很好。这时,只见数学老师满面春风地走了进来,我想,昨天的考试应该很好吧!见老师这么高兴,是有什么喜事吧。他走到讲台的正中间,从他的袋子里拿出一打卷子,我刚刚平稳的心又开始剧烈地跳动,就像一个失了控的电娃娃,在那里乱窜。老师说:“同学们昨天的考试非常成功,希望每次考虑都能像这次一样。”老师把卷子发了下来,我很庆幸,我过了优分。接下来,老师开始讲卷子了,讲到一个有点难的题目时,老师说:“这题错了的站起来。”由于我的脚卡在了椅子上,所以我没来得急站起来,我一看,班里也只有几个人站起来,我知道他们都在撒谎,没有站起来。

老师皱了皱眉:“这题做错了的stand up(站起来)”,班里传来一阵哄堂大笑,我也在笑,但我心想:老师还真是才华横溢啊,不仅数学教是好,说起英语来还真有一套。我们做错了的人立刻stand up。老师看到有这么多人stand up,于是把嘴一呡,sit down please(请坐)。班里又是一阵哄堂大笑,但我看到,多了几个人和我一样,向老师投去了敬佩的目光。老师讲完后,对我们说:“我们同步作业要尽快完成啊。”有个老师重视的人问道:“什么是同步作业啊,我们没有这种资料啊。”老师说:“你说是什么呢?”于是旁边有个人对他说:“我们学到啊,作业就要做到啊,这就叫同步作业,你怎么连这也不知道啊?笨蛋。”于是那个人挠了挠后脑勺,全班又是一阵哄堂大笑。老师带着笑容说:“要认真完成啊!”我们异口同声地说:“Yes, sir(是的,先生)!”于是老师怀着笑容离开了。

这就是我的班级,我的乐园,我的老师,我的幽默,我的课堂,我的智慧。

我有一个大家族,我们感受得到它呼吸的声音,它的一颦一笑都与我们息息相关。在这儿,我感受到人世间少有的欢乐。

听听校园的声音作文 篇13

走进校园,仔细聆听,你会发现许多有趣的声音。

“沙沙,沙沙”,这是什么声音?这是芒果树在笑,笑得弯了腰,愉快地聊天,多热闹啊!“哗哗,哗哗”这是什么声音?这是细雨欢快地摇着铃,摇得成了曲,雨点滋润着大地,多悦耳啊!“蛐蛐,蛐蛐”这是什么声音?这是蟋蟀在游戏,玩得忘了回家,引得旁人来观看。多有趣啊!“嘻嘻,嘻嘻”,这是什么声音,这是同学在说笑,说得忘了上课,聊得天昏地暗,多美妙啊!“叽叽喳喳,喳喳”,这是什么声音,这是枝头云雀上青天,唱得似银铃,听得多入迷。多投入啊!“吧吱,吧吱”这是什么声音?这是老师的鞋子进行曲,走的酸了腿,累得,做下去,吧吱“啦啦,啦啦……”这是什么声音?这是学生来唱歌,唱得干渴直冒烟,嚷的咽喉没了声,多热闹啊!“早,景色好,阳光照……”这是什么声音?这是琅琅的读书声,读得那样充满感情

听听,校园的声音。走进校园,就能感受到不同的声音!

听听校园的声音作文 篇14

假如校园是杯清水,那校园好声音就是一撮茶叶,沁人心脾;假如校园是片草地,那校园好声音便是一方奇卉,锦上添花;假如校园是片苍穹,那校园好声音便是一朵白云,摇曳生姿。

校园好声音,让我们的生活更美好。

体育课上,我们排成五列在操场的塑胶跑道上奔跑。阳光灿烂,微风轻拂,操场四周的香樟树发出淡淡的清香,好像在问候青春勃发的我们。一圈,一圈,又一圈,慢慢地,脚步声有些散乱,有的女生似乎跑不动了。“一二一,一二一。”体育委员的声音适时地响起,大家的脚步声又整齐了。阳光下,微笑的脸庞,青春的步伐,有力的口令,渲染了我们色彩斑斓的汗珠。

“梦想,是青春的追求。拼搏过,才是无悔的青春。”班主任张老师的话犹在耳边。为了陪我们一起冲刺,长发飘飘的她剪成了利索的短发。每天,她最早来到教室最晚一个离开,和我们同拼搏共奋斗。每次下午的锻炼,张老师都陪着我们,鼓励我们跑完八圈,释放青春的活力。

你看,在激昂的音乐声中,我们的步伐比上体育课时的步伐更整齐、更坚定了。“七班跑得真不错!”值周领导在主席台上表扬我们。带磁性的声音通过喇叭的传送,在操场上空回荡。我们忍不住给自己鼓起了掌,有同学忍俊不禁,差点踩上前一个同学的脚跟。

操场西侧的墙壁前,同学们正在认真地练习打乒乓球。大家的手臂有节奏地挥动着,目光随着乒乓球来回移动着。一个个白的、黄的乒乓球就像一个个跳动的音符,在墙与球拍之间跳跃着,“砰砰砰”的声音此起彼伏。

“哦,我发现这样拿拍子很容易打!”“嘿,你帮我数数,看我能打几下。”“我们一起打,看看谁打的次数更多。”同学们一边练习,一边议论,空气里弥漫着活力与激情。

席慕蓉说,青春像一只风铃,系在我们的心坎上,只有不停地奔跑,它才会发出悦耳的声音。是的,只有奔跑的青春、拼搏的青春,才能发出如此动听的声音。

听听校园的声音作文 篇15

校园之声,无处不在。它发散的是美丽、善良、和谐和欢笑。校园之声是那么的美妙,那样的婉转动听,但是你何曾去亲身体验过这美妙的声音。这令我们而赞美的声音呀!

班级之声

当当当、当当当,上课了同学们都进了班,但是班级里还是你说你的,我说我说,直到语文挎着他的小包进来,我们才停止讲话,但除了一个人,老师进来了他还在讲,想什么也不在乎似的。老师进来后,把包放在了桌上。像机关枪扫射般往全班看了一遍。正好看到了他,不动声色的咳嗽了一下。说到:“天天吃包装食品、有色饮料的人,那些东西就在他身体里捣乱,让他不得安宁。你看他在东转西转。”说完全班同学都不由大笑起来,他也有几分羞愧,渐渐地埋下了头。

运动会之声

一年一度的校际运动会终于到了,大家都等的快不行了。一开始比赛就开始不要命了,拼命的比赛,你不让我,我不让你。而就在跳高比赛的地方,发生了一件前所未有的事情,艺人正在旁边观看,一个人正在准备比赛。他们明明就是两个争夺第一的两名选手,而当地一个跳完以后,周到对手的身边用手拍了拍对手的肩,说到:“加油,我看好你,你输了比赛多没趣呀!”怎么对手之间还相互加油起来了,这正是一件不可思议的事情呀!就是这一句短短的话语既然深深刻在了我的脑海里。

寝室之声

快,快,快,我那只装满水的茶瓶,飞快地向寝室跑去,可是不辛之中撞到了一个人,也把他的水给撞撒了,我呆住了,站在那里等待着他的制裁,但他没有,只是对我笑了一下对我说:“下一次要小心一下,也不要跑得怎么块。”说完我愣住了,他竟然没有制裁我,而是对我笑了一下。就当我要走的时候,他把我叫住,我像他不会是想对我骂一顿吧!但他没有,只是对我笑了一下说:“这是你的茶瓶盖子吧!”我点点头,接过东西,与他相互离去了。

一段一段的.声音,组成我们的校园,一段一段的校园之声,组成了我们美好的生活。

听听校园的声音作文 篇16

今天,老师说要带我们去个地方。我一边走,一边想:“这是要去哪儿呀?”原来是去操场升国旗呢。我以为一个学期只要升一次国旗就可以了,可是,校长却说:“今天是开学的第一天,以后每周星期一都要来操场升国旗。如果你们违反了纪律,就要留下来多站多几分钟。”我听了以后,腰板得直直的,一动不敢动。

最严厉的声音

今天,我高高兴兴地来到了学校,却发现我的同学正在包里翻来翻去。我问:“你正在找什么呀?”他焦急地说:“我的作业不知道放哪去了。”我说:“如果你哪也找不到,是不是忘在家里了?”他难过地低下头说:“我肯定要受骂了!”

老师来了,问我作业写完了没,我说写完了。到了我同桌了,他说:“写完了,但是忘带了。”老师的脸色瞬间变得十分难看,说:“你睡觉之前怎么不检查呢?明天给我带过来!”听着老师严厉的声音,我暗暗发誓,每天晚上一定要记得收拾好书包。

听听校园的声音作文 篇17

“咳咳咳……咳咳咳……”熟悉的咳嗽声再一次在教学楼响起,我的思绪仿佛也像小水珠冲刷进了画家的颜料中一样,氤氲开来。

潘老师身体不好,总是咳嗽,作为“行圆杀手”的他,本该秘密行动,却因为咳嗽给我们提供了可乘之机。“老潘来了!快别玩了,老潘来了。”不少人安静下来,班里鸦雀无声。“咳咳…”像是从走廊尽头飘来,这浑厚的嗓音,经过筒形的教学楼被无限放大,传入我们的耳朵。那就像是警戒的信号,在我们中迅速炸开。我们慌忙坐好。“老潘走了,别装了,瞧给你吓的。”窗户开着,窗外小树在风中摇曳。轻柔的风轻轻划过树叶之间的缝隙,窸窸窣窣,发出了一阵阵悦耳的声音,好似千百个小孩子童真的笑声。

上了初二,同学们的学业也便繁忙起来,潘老师的咳嗽声也不是那么重要了。不过,那声音却久久不绝于耳,在楼道中时远时近的存在着,一直陪伴着我们,激励我们。这时,我便会抬起头,看看窗外日渐苍翠的小树,朝他点点头。小树也好似听懂般,在微风的轻抚下点了点头。我又专心写起来。

那天,我回班自习,潘老师也在。不出所料,潘老师再一次咳嗽起来,这声音充斥在班里久之不去,被回声放大到极致。一连几次都是如此,让人心神不宁。我站了起来,看着窗外苍翠欲滴的小树,试图平静。可潘老师更过分了,一连咳了几次,一时间耳边钟鼓齐鸣,折腾的我越发烦躁!老师似乎看出了我的厌烦,提了水壶走出去。他左手提着水壶,右手拿着手机顶住腰脊,试图将僵硬的脊背顶直起来。他蹒跚着步子,脖子使劲够向天花板,却又拿不住手中的杯子,只好把杯子放在桌子上。“我出去,你可要靠谱哦。”他干笑了一声,喉咙里的痰将沙哑的声音衬得更加令人难受,就像是一个缺了水的老人在沙漠中呐喊。我的眼皮不住地跳动,目送潘老师慢慢挪出去,身心却好似被禁锢了一样,只有眼睛目不转睛的看着老师日渐消瘦的背影。我冲了出去,拿起了桌上的水杯,惦念着潘老师的身体飞快的跑了出去。“咳咳…咳咳…”声音从楼下传来,好像在说:“我走了,你要靠谱啊!”回头看看,校园里窗外的小树更加苍翠欲滴,茁壮不少,舒张开了枝叶。

潘老师其实一直站在我们背后默默为我们付出,他的咳嗽声就是吟唱校园中爱与责任的好声音,婉转动人,悠悠扬扬,飘荡在校园里,心头上。

听听校园的声音作文 篇18

古诗“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,作者最喜爱童年放学后那欢快之声及对此的深深怀恋。今天,对我来说校园的哪一种声音最让我“浑难忘”呢?不是窗外的鸟鸣,不是下课时的欢快,不只是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声,而是上课铃声后的寂静和期盼。

上课铃声,对我来说,不只是严肃、寂静和庄严的,而是一种期盼、一种等待、一种仰慕,特别是新学年里新老师的课堂。刚上小学一年级,上课铃声响起,我静静的端坐在桌前,默默地等待着想象中的新老师走进教室。他或者是她,我们的新语文老师长什么样,个子高不高,会不会对我们笑,会不会很凶,会不会喜欢我,他或者她的课好玩吗,等等。诸如此类的问题充满了我的小脑袋,我坐立不定,几次想跑到教室门外看一眼,他或者她来了吗?这些问题越来也多,直到新老师走进教室,站在讲台前,笑盈盈地看着我们,我心中的问题一下子更多了。她要说什么,她声音好不好听,为什么她在笑,是她看见我笑了吗?一节课下来,我小小心中的谜团解开了一大半。新老师真好,她笑起来真好看,我什么时候也能像她一样站在讲台上笑。这是我作学生时代的期盼:一种等待,一种想象,一种希望。上课铃声,我学生时代最期盼听到的声音。

我的学生时代伴随着上课铃声一点、一点的增长,在我记忆中总有那么几次上课铃声响起带来的意外和惊喜。一次,刚好是愚人节,纪委特调皮的同学将一盆水放在教室门于门框之间,上课铃声响后,老师一推门,一碰水一下子就泼到老师身上,老师的衣服一下子全湿了。就在那一刹间,教室里寂静无声,所有人都不敢出声。老师倒是一下子笑了起来,说道:“怎么今天是泼水节,怎么我不知道,我们一般不过泼水节的啊。”顿时,所有人都送了一口气,笑了起来。老师有严肃的说:“同学之间开玩笑可以,但是要有个度,不能伤害同学。”老师又和我们说了些同学间开玩笑的例子。老师的宽容让我们感动,让我们自律,让我们成长。

上课铃声伴我成长,很快我从一名小学生长大成人,工作,当一名人民教师,工作后的我不乏上课铃声的陪伴。每次,在上课铃声中走进一个新的班级,我的心中充满忐忑,我不停的问自己我的新学生怎么样,会喜欢我吗,会认真听课吗,会对我笑吗,等等。即便面对的不是新生,我的心也是悬着的,我会想到我的学生今天状态好吗,我要批评的同学会记恨我吗,今天上课的重点内容他们能懂,能记得吗,我将教学的方法得当吗?上课铃声响起到我走进教室之间我不断的成长着。

回首我的学生时代,上课铃声给我带来了记忆犹新的笑融融的老师们,给我带来了重要的四十五分钟,给我带来了我的生活、事业的入口。工作后的上课铃声让我能笑着面对我的学生的梦想变为现实,让我陪伴着同学们也不断成长,不断反思和进步。难忘啊!那铃声和铃声后的寂静。

听听校园的声音作文 篇19

叮铃铃,叮铃铃……校园的铃声唤醒了我,我们的跑步声踏亮了校园的晨,初升的太阳照在我的脸上,也照着校园的每一棵小树,小树和我们一起成长着。

“金仙阳,银渡水”是对我家乡的美誉,我的学校就坐落在美丽的银渡水,高大的重阳树舒展开宽宽的臂膀,给这里的每一个人庇护。太阳每天都迫不及待地爬上教学楼的屋顶,五星红旗朝阳光洒来的方向飘扬、老师的嘴角挂着阳光、每一位“红领巾”心里都盛满阳光。

听,那扇窗户里面溢出了我们朗朗的读书声,忽而又安静下来,只留下一个动听又厚重的嗓子,蹦跶出知识的小豆豆。哟,有一颗小脑袋低了下去,手里在摆弄什么小玩意儿,她走到旁边,清了清嗓子,小脑袋立马就规矩了。老师的声音,总是那么温暖舒服还有多种能量,我们的课堂因此丰富。

“投进啦!投进了!”课间活动开始了,一群男生在进行投球比赛,周围不少拉拉队。眼睛骨碌碌地盯着篮球划过弧线,时不时就一阵欢呼声;不远处有棵大树,树下围满了小伙伴,绕着大树追着、喊着,不知在玩什么游戏呢!在校园的每一个角落,我们总是在无忧无虑地奔跑,扬起的每一粒灰尘都在收集我们的声音,在把那些声音掺在一起,真像是一支乐队在演出呢!

校园里还有些声音,我们还得仔细去听,一群爱阅读的小伙伴,他们轻轻地走进阅览室,捧起一本小书,一点儿声音都不会发出,就连翻动书页都是轻轻地,我想他们正在书本的世界里释放出响亮的声音吧!还有、还有,四年级的大个子把顽皮的小朋友从地上拉起来,手牵着手又是什么声音呢?老师在我们的作业本上画上红勾勾时的声音大概会很好听!流动红旗和奖状挂在墙上的声音会不会很神奇?

这些声音,我都要牢牢记住!“老师您好!”、“这道题好难!”、“下课了一起去商店!”、“你觉得她的新书包怎么样?”、“那个游戏真好玩儿!”、“明天见”、“你真是我的好伙伴!”……每一个场景都记录着我们的校园生活,校园里每一天都是一首动听的儿歌,每一种声音都是一缕去七彩的阳光,陪伴着我、我们慢慢、慢慢长大。

听听校园的声音作文 篇20

校园里的鸟儿总是欢唱,叽喳、惆啾不绝于耳。校园小广播一升播,乐声悠扬,压倒了鸟鸣。而广播又让位给那“叮档”的铃声……我不止一次在校园里徜徉过,有意或无意地聆听、品味这些美妙的声音,不止一次,中学生所特有的自信和轻松被诱发出来,我爱这些声音。即使在我挎着书包走出校门之后,它们仍不时盘旋在我的脑海,象是太多太满了,但我的心总是乐意装下它们,就象校园的绿地,蓝天总是热情地容纳它们一样。然而,我毕竟遗憾,不能圈定一个校园之声的“主旋律”—一校园里最美的声音。我又一次在校园里走着。也许是即将要和母校分别的缘故,眼前的树呀,草呀、球场呀、板报呀都焕发出异样的神采。

我着意搜寻那个好象已期待很久的声音……忽然,仿佛风在平展的水面掠起一道波痕,我的心中飘来了一种被应和的喜悦。那个先前那么迷人又令人神往的声音,终于撞开了我的心扉。它就是校园里最美妙的声音—读书声。形容读书声,常说“书声琅琅”。我查过词典,晓得“琅琅”大概是金石相击的声音。然而,我弄不清为什么又用它来描摹读书声。我想:读书声可比几块石头撞击好听几百倍呢。一班男女同学一起朗读课文,多叫人兴奋!你说我五音不全我说你声带退化,可一掺合在一块儿,那声音飘荡在一张张稚气十足的小脸间,它飞出窗外,散向宁静的校园。一霎时,新发的嫩枝条摇来摆去是这声音,楼顶的五星红旗舒舒展展也是这声音。还有什么比它更动人心魄呢?老师一个人给我们读课文也别有风味。

听听校园的声音作文 篇21

校园是我们每天生活成长的地方,那里有老师粉笔书写的声音,同学朗朗的读书声和课间的欢笑声,这些声音虽然让人留意,但我心中最美的声音莫过于风雨夜中那急忙的脚步声。

那脚步声还得从一个夜晚讲起。

雨刷刷的下,如无数个细针一样戳着大地。而我,却因为大雨没带雨伞走不回家了,只好等父母开车来接我。百般无聊的我,只好找了一个空教室看书自习。正当我入神之时,只听到外面的雨声中夹杂着一些水花溅起的声音,那水花声如此焦急,让我也不免好奇,我走到窗边,只见夜幕下几个黑影正围着花坛忙忙碌碌,他们动作如此迅速,却在雨中不免显得艰难。正当我想下楼一探究竟时,父母开车来接我了,我只好心存疑惑的回家了。一路上,我回忆起刚才看起的场景,突然觉得他们是在偷花吗,是啊,学校的花那么好,可是会有人傻到偷花的时候发出那么大的水花声吗?我的心中留下了一个问号。

我认为以后再也不知道答案了,但没想到,在那一天,我解开了心中的这个问号。

电闪雷鸣的一夜又来了。风和雨交织在一起,着实令人惊怯。幸好今天我看了天气预报,带了伞和雨衣,不免有些洋洋得意。我刚出教学楼,就看见那几个身影,他们还是像上次一样跑来跑去,手里正搬着什么东西,在花坛和校园亭子中来回折返。水花溅起一大片,发出清脆的声音,我想这下这几个偷花贼可被我看见了,我于是改变方向,去那里看个究竟。

走近才发现是学校后勤员工,原来他们正在为那些娇嫩的花儿安置一个避雨环境,他们虽然穿了雨衣,却没有穿雨鞋,就在那积水坑里来回奔跑,他们的鞋肯定早已湿透,可是那脚踩在水上的水花声那么清脆,那么美,在我心上不禁引起一阵阵涟漪,是啊,这难道不是校园中最美的声音吗?他们为了校园的公物在风雨中来回穿梭,多么令人感动!

阳光照在那一片花坛上,每一朵花儿或含苞待放,或喜笑颜开,好像完全没有经过风雨的样子。每当我看见这场景之时,便又不禁想起了在风雨中的脚步声。

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更新时间:2024/12/23 18:17:35