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标题 线描中的黑白对比
范文

线描中的黑白对比

教材分析:

本课是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比,这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富乐感,形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。

课业类型:造型表现

教学目标:

1、认知目标:通过学习了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。

2、技能目标:能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。

3、情感目标:通过学习活动,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

教学重点:

线描画中的黑白对比知识及造型手法。

教学难点:

掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排

教学准备:

范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片

设计意图:

利用信息技术等多种教学手段,引导学生欣赏感受线描画的独特魅力,

学习线描的表现形式:线条的粗细疏密排列,点线面合理安排,完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品

一、范画导入,揭示课题

1、你们看,今天的绘画有什么特点呢?

2、你能总结它的表现风格吗?

3、揭题:线描画

设计意图:引导学生感悟黑白对比的美感。初步了解怎样运用线描的语言表现美感。

二、新授线描画,感知学习线描画的绘画形式

1、《鸭子》、《鱼》欣赏,你能感受线条的魅力吗?这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢?(小组探究)

(汇报)

2、线条的种类:点(大点、小点);线条(点的延长);面(点的聚集和线条的增粗)

3、感受作品中线条所产生的对比效果

《门神》、《印第安人》对比,你发现有什么不同?(线条的粗细不用;线条的疏密排列

不用;线条的各种样式不同……)

板书:线条

粗细

疏密

《门神》、《牛仔裤》对比,你能发现同样是线描作品,他们又有什么最明显的不同呢?

(黑白色块)

想一想,这些黑白作品在画面中有什么作用呢?

板书:黑白对比

4、欣赏感悟

引导学生分析书本学生作品:

哪幅画对你的启发最大呢?能不能谈谈你的感受呢?(可以和色彩画相比较)小组讨论相互的感受,分析其线的组织和黑白灰关系。

5、小结:我们手中的画笔就像乐器,那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点,犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品,都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。

设计意图:

了解线的'组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感,

培养学生的观察分析能力。

三、学生实践

1、如此魅力的表现手法,你也先过来尝试一下吗,那你想画什么呢?

2、生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢!

3、练习用线描述物体,力求表现物体的质感,讲究线的疏密粗细、黑白对比。

作画步骤:

(1)构思

(2)起稿

(3)线描

(4)调整

学生练习,教师辅导

四、反思

在教学中,为了让学生掌握一些基本的绘画方法,我通常是强调让学生用画笔勾完轮廓后再用彩笔涂色,这种绘画形式显得单一、枯燥。本学期的美术特色教学课程——线描画是一种新的绘画形式,在教学中我和学生们一起去感受线描画所带来的乐趣。

线描画也是儿童绘画的一种主要形式,主要以线条去造型。通过流畅的线条学生可以随心所欲,不拘一格地把自己的所想所感表现出来,随意性很强。教学中,我发现学生们比较喜欢这种新的绘画形式。首先我通过讲解让他们认识点、线、面,黑、白、灰这些线描画的基础知识,再通过欣赏线描作品让学生了解运用点、线、面作为表现手段来描绘物象的一些简单装饰方法,如添加,变形,重复等装饰手法。在辅导学生作业时,我会寻找一些与学生的日常生活贴近的题材作为描绘对象,如漂亮的鱼,可爱的小鸟等有趣的小动物形象,以此来激发学生的学习兴趣。通过与学生共同努力,学生们已经能够使用线条去表现这些常见的物体,但学生在学习线描画过程中还出现了一些需要注意的问题,最大的障碍就是线条的流畅性,在用笔时经常会有学生因为胆怯怕画错,所以不敢大胆下笔。这时我就会通过示范教给学生一些弥补错误的方法,鼓励学生大胆绘画。学生经过多次尝试后逐渐的会克服障碍,下笔肯定,一气呵成,从而越来越喜欢这种绘画形式,并能够去认真体会绘画过程中的乐趣。

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更新时间:2024/12/23 8:06:32