标题 | 小学生校园艺术节策划书 |
范文 | 小学生校园艺术节策划书(通用9篇) 不经意间,工作已经告一段落,为了迎接新的工作目标,这时候,最关键的策划书怎么能落下!那么策划书有什么格式呢?以下是小编为大家整理的小学生校园艺术节策划书(通用9篇),希望能够帮助到大家。 小学生校园艺术节策划书1为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,进一步推动学校艺术教育的健康发展,为学生提供艺术实践舞台,促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力,促进学生德智体美和谐发展,全面提高学生综合素质,经研究,决定举办校艺术节活动。现将有关事宜通知如下: 一、活动宗旨 根据《学校艺术教育工作规程》要求,面向全体学生,以育人为宗旨,以班级为基础,重在普及,激发中小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美和良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育的健康发展,同时,为瑞安市20xx年艺术节推荐参赛选手。 二、活动主题 健康·和谐 三、活动要求 以庆祝新中国成立xx周年为契机,充分反映中小学生健康向上的精神风貌,具有时代特征、校园特色、学生特点,坚持先进文化的导向性,弘扬中华民族优良的文化传统,体现思想性和艺术性的统一。 四、活动项目 根据学校实际情况同时结合安阳学区、市中小学生艺术节活动要求,共设6个项目,分艺术表演节目类与艺术作品类,艺术表演节目类有声乐、小品(校园课本剧)、相声3个项目;艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。 五、参加对象 全校学生 六、报名截止时间 2月27日前以班级为单位上交参赛名单 七、活动比赛安排 1、时间 计划分两天进行比赛,3月5日下午第三节(星期四)进行艺术作品类比赛,3月6日下午第三节(星期五)进行艺术表演类比赛。 2、各年级、班级名额 艺术作品类(绘画、书法、剪纸),每班4—5人;艺术表演类(声乐、小品、相声),四、五、六年级每班2—3个节目,一、二、三年级每班1—2个节目(声乐)。 八、各项目具体要求 1、现场书法比赛` ⑴、要求:书写工具自备(纸除外)地点另定 2、现场绘画比赛 ⑴、要求:绘画工具自备(纸除外)地点另定 3、现场剪纸比赛地点另定 ⑴、要求:工具自备(如剪刀、胶水、纸垫板等),内容不限地点另定 4、现场声乐比赛 ⑴、要求:演唱曲目、演唱形式不限,要求准备一首歌(民族、美声、通俗、组合均可) 5、小品(校园课本剧)、相声比赛 ⑴、要求:体裁不限,自备服装、道具等。地点另定 小学生校园艺术节策划书2一、活动目的和意义 为了进一步丰富校园文化生活,营造浓郁的校园文化氛围,深化学校的艺术教育工作,将艺术和语文课程相结合,开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动,充分挖掘教育资源,提高教师艺术素养和学生艺术素质,展示学校艺术教育的成果,让艺术走进校园,走近每一个学生,让学生在语言文字中收获知识,张扬个性,展现自我,从而达到艺术能力和人文素养的整合发展。 二、活动主题 阳光下成长——真我风采 三、活动内容 一、二年级说一说:上好一堂口语交际课 主题:快乐的节日负责人:李雯 三、四年级吟一吟:古诗文诵读 “展艺术熏陶美悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文诵读比赛。负责人: 五、六年级写一写:用语言文字记录精彩的艺术节 尽情享用文字,铭记幸福、快乐、感动的瞬间。 负责人: 四、活动安排 以上活动于学校艺术节期间开展,各负责老师于4月23日前将本年级段活动的资料收集好,由沈霄朦老师进行整理总结归档上交校长室。 小学生校园艺术节策划书3一、指导思想 以《学校艺术教育工作规程》为指导,以育人为宗旨,以学校为基础,面向全体学生,激发中小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真、向善、向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育健康发展。 二、活动主题 优美校园·青春风采 三、活动时间 20xx年3月7日至20xx年6月1日 四、活动内容 1.集体项目:太极操(参加学校比赛),合唱、群舞、器乐合奏(参加市、区艺术节比赛) 2.个体项目: ①艺术表演类:小合唱或表演唱、重唱、独唱;双人舞或独舞;器乐独奏 ②艺术作品类:绘画、书法、摄影、篆刻、剪纸 3.成果展示:通过参与市艺术节合唱、群舞、器乐合奏比赛及各校区举行文艺汇演。 五、活动要求 各班要积极组织学生开展丰富多彩的艺术教育和实践活动,通过听艺术讲座、参观艺术展览、观看影视戏剧等形式对学生进行艺术教育,并组织各种文艺比赛选拔活动,要做到面向全体学生,力求人人参与,让每个孩子的艺术才能都得到展示。 六、奖项设立 1.艺术节各类比赛设参与分与得奖分。每参与一项艺术节比赛计参赛分10分;其他各单项比赛分别评出一、二、三等奖,记分依次是10分、8分、5分;太极操计参赛分50分,一、二、三等奖记分为30分、20分、10分。各项得分将计入班级团体总分。 2.全校将按班级总分评出团体一、二、三等奖若干名。 七、组织领导 学校成立20xx年学校艺术节活动领导小组。 组长:xx 组员:xxxx 另设活动执行组 组长:x 组员:xx 八、注意事项 1.为确保活动的正常开展,各班要在规定的时间内向各校区大队部报名。 2.比赛、演出需要的物品要求自备;有时间限制的比赛项目明显超时扣分。 3.各类美术类作品要按规定的规格及要求进行,否则不予评比。 小学生校园艺术节策划书4一、指导思想: 坚持育人为本,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;为师生提供展示才华的舞台,发挥个性特长,启迪智慧,激发创造力和创新能力;搭建养成教育平台,深入推进素质教育,促进学生德、智、体、美全面发展,展示学校艺术教育的丰硕成果。 二、活动主题: 有梦就出彩 三、活动时间: 20xx年3月——6月 四、参加对象: 实验小学全体师生 五、领导机构: 组长: 副组长: 成员: 六、活动内容及要求: 本届艺术节活动项目分为艺术表演类、艺术作品类两类。 1、艺术表演类: (1)汤显祖(1550—1616)字羲仍,号若士,江西临川人。我国明代著名的文学家、戏曲家。他的诗文和剧作在我国文学史上具有重要影响,其代表作《牡丹亭》,一直享誉文坛,驰名海外。人称汤显祖是“东方的沙士比亚”。为纪念这位戏剧大师,艺术节期间,校兴趣小组经典诵读班在五年级开展诵读汤显祖诗词活动,为代表金溪县参加Xx地区举办的汤显祖诗词大赛做好准备。 (2)举办“实小好声音”选拔赛。每班选派2——3名学生参赛,参赛歌曲要求内容健康,积极向上,根据比赛结果评选出“十大实小好声音”。比赛时间为:4月,比赛地点:综合楼五楼多媒体教室,评委:。 (3)举行“我爱大中华”少儿诵读比赛。每班选派2名学生参赛,比赛时间:4月,比赛地点:综合楼五楼多媒体教室,评委:。比赛以年级为单位进行评奖。 (4)举办“牵手庆六一唱响少年梦”金溪县实验小学20xx年校园艺术节暨庆“六。一”文艺汇演。演出形式要求多样:唱歌、舞蹈、小品、情景剧、器乐、经典诵读等,演出时间:6月1日上午8点30,观摩人员:县局领导、全体师生 各个节目的具体负责人: 歌曲类: 情景剧、小品: 舞蹈: 经典诵读: 竖笛: 口风琴: 葫芦丝: 其他器乐: 大合唱: 2、艺术作品类: (1)组织开展“墨香书法展示”活动。参赛对象:四、五、六年级学生,作品上交时间截止到本星期日上午(20xx年3月29日),逾期不受理。上班时间作品交给罗龙,双休日交到门卫处。书写内容以中小学生语文教材入选篇目为主(学生书写参考作品篇目见附件),不得随意书写其他内容。参考篇目张贴在前后公示栏里,请自行选择。 (2)庆“六一”师生书画作品展。教师每人上交一幅作品,学生每班上交两幅作品,硬笔、毛笔、绘画均可,学校将对所有作品进行评奖,优秀作品以展板形式在6月1日当天展出。 此次艺术节活动是校园文化生活的一件大事,各位行政人员、班主任、老师一定要以高度的责任心切实履行职责,认真做好各项组织工作,挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围,充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以文化艺术节为契机,提高学生会和各班级的管理水平,鼓励师生发挥艺术特长,以个人的才能为文化艺术节增添光彩。 小学生校园艺术节策划书5一、活动目的: 为了推动学校精神文明建设,培养和提高学生的文化品位和艺术修养,促进班级之间的交流和合作,展示同学们的艺术才华,释放学生的激情,营造蓬勃向上、文明健康的校园文化氛围,结合校艺术节活动安排,特举办艺术节之音舞周活动。 二、具体活动安排:11月16日—11月20日 1、校园模特大赛。 参加对象:1—6年级各班选3—5名同学参加比赛。 活动要求:服装自备 比赛时间:11月17日中午12:15开始 参赛地点:后操场 将根据评委评比,评出校园十佳小模特和优胜奖若干名。 评委:xxxxxx 2、校园十佳小艺人 为了激发同学们学习的兴趣,提高同学们的演唱、演奏、舞蹈水平,展露我校音乐、舞蹈类的才华,特举行本次校园十佳小艺人比赛。 比赛时间、地点:11月18—20日分批次进行,试报名()情况而定学校阶梯教室 参赛对象:1——6年级每班推荐若干名同学参加。一名同学也可以兼报。 活动要求: ①演唱作品内容健康,感染力强,有利于体现时代精神。推荐少儿歌曲。自带伴奏。 ②演奏作品时间不超过5分钟,若有伴奏请自带。 ③舞蹈类的作品不论大小,也可以是小组合。伴奏带也请自备。 ④请于11月16日前将参赛人员和节目材料报名单上交。 奖项设置:根据综合情况评定前十名,授予“校园十佳小艺人”称号,在此基础上另评选优胜奖若干名。 小学生校园艺术节策划书6为进一步丰富校园文化生活,让艺术走进校园,让校园充满艺术。为学生提供更多展现自我才华和提高自身的艺术修养,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学风建设,培养学生创新精神和实践能力,推动和加强校园文化建设全面促进学生成长、成才。学校将开展第八届“校园文化艺术节”活动。具体方案如下: 一、活动目标: 通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,努力提高学生的审美能力和审美格调,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱,对学校的热爱,以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能,使学生生动活泼地发展。 二、活动主题: 金色童年幸福成长 三、活动时间: 20XX年5月 四、阶段安排: 第一阶段:宣传发动阶段(5月3日――5月6日) 第二阶段:组织实施阶段(5月9日――5月27日) 第三阶段:总结表彰阶段(5月30日――5月31日) 五、具体活动: 合唱要求: 1、演唱形式各年段自行设计(如领唱、领颂、队形变化、舞台表现形式等),鼓励创新;要求有一名指挥; 2、自备mp3伴奏,以班级+歌曲名的形式5月13日前发给刘蓉老师 (例:一(1)快乐的节日); 3、服装统一整齐、干净、大方、得体,歌曲内容健康、积极向上。 声乐比赛要求:少年儿童歌曲 ①服装整洁大方 ②咬字准确,吐字清楚 ③伴奏演唱配合默契 ④歌曲表达情感丰富,声音甜美,有一定艺术表现力 才艺大比拼要求:(有器乐、舞蹈等特殊技能的皆可,乐器自备。) ①器乐:节奏、音高准确 ②舞蹈:动作舒展、优美和音乐协调,有艺术表现力 绘画要求: 作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备,纸张美术组提供。 硬笔书法要求:(各年级所学内容) 书写格式:用正楷书写。 1、低年级组用铅笔写;中、高年级组用钢笔写(不得使用签字笔,否则视为无效)。 2、学生在规定的时间内完成规定的内容;比赛用纸统一提供; 3、注意字要写得工整、匀称、大小适中,不要写错别字。 六、评比方案: 1、按年级组评,根据报名情况,各年级组取前10%为一等奖,前10%~25%为二等奖,前25%~50%为三等奖。 2、团体总分计算按照:一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分,参与但未获奖的按1分计算。团体总分前六名的获优秀团体奖。学校德育处将选择各项比赛中的优秀节目参加学校“六一”文艺汇演。 七、报名办法: 请于5月11日前将报名表交至德育处。 八、活动要求: 1、各位班主任老师要认真的向学生进行宣传动员,使学生明确艺术节的主题、内容。组织好报名和准备工作,在班级里做好初选,选出成绩优异者,按照指定时间、地点组织参赛。 2、各负责人要做好相关的组织活动,落实好比赛地点、时间、参赛人员、并要求到位。使比赛顺利进行,做到公正、公平。 3、比赛时间将不占用上课时间,可利用午休、下午第七节课和放学后时间进行。如果时间上需要调整,要及时通知德育主任后再改动。 请班主任通知孩子们抓紧时间训练,准时到指定地点参赛,并在比赛时取得更好成绩! 小学生校园艺术节策划书7为了丰富校园文化生活,展示学校素质教育的成果,努力营造积极向上、人人参与、百花齐放、健康文明的校园氛围,培养学生的集体意识及感受美、欣赏美的能力。学校决定开展艺术节活动。 一、指导思想: 为加强校园精神文明建设,推动学校的改革和发展,提高学校的办学品位,激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,培养学生感受美、表现美,鉴赏美、创造美的能力,使学生的情操得到陶冶,个性得到发展,智慧得到启迪,创新意识和创造能力得到激发。促进校级艺术活动常年不间断的正常开展,使学生更加生动活泼的发展。 二、参加对象: 全体师生。 三、领导小组: 组长:田洪军 副组长: 组员: 四、艺术节总体要求: 以育人为宗旨,坚持面向全体学生。各班要根据学校艺术节活动方案和各个项目比赛的要求,加强对活动的组织、宣传发动和落实工作,做到人人参与。切实抓好艺术节的各项活动,确保本次艺术节的圆满成功。 五、活动内容和时间安排: ㈠活动内容: 以爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱生活为主旋律,歌唱我们祖国、歌颂我们党,歌颂我们的家乡,歌颂我们的学校。从广泛的角度反映社会主义现代化建设所取得的丰硕成果。要贴近师生生活,富有校园气息和时代感,注重文艺作品思想性和艺术性的和谐、统一。 ㈡活动形式:音乐、美术、书法。 1.音乐类: 声乐:独唱、重唱(不超过5人)、小合唱(不超过15人)、大合唱 舞蹈:独舞、双人舞、群舞 器乐:独奏、合奏 短剧:音乐剧、课本剧、情景剧 2.美术类:工艺、绘画(中国画、油画、水彩、水粉、儿童画等) ㈢具体要求: 1.书法类: 书法类(硬软笔)为现场比赛;书写内容在现场公布。 参赛对象:1~6年级 参赛要求:1~3年级硬笔,4---6年级软笔,用具自带。比赛评选出优秀班集体一、二、三等奖若干。 比赛时间:20xx年10月 活动负责人:黄春根 2.美术类(绘画、工艺、) 主题:积极向上,反映美好生活。 对象:1~6年级。 参赛要求:每班每项至少上交3件作品。绘画类画种不限,工艺体裁不限,分低、中、高年级组进行评比,评出个人一、二、三等奖若干名。 参赛时间:20xx年5月4日至5月16日准备阶段。 20xx年5月19日至20日上交作品。 20xx年5月21日至23日评比阶段。 20xx年5月26日至30日制作展板阶段。 20xx年6月优秀作品展示阶段。 活动负责人:吕伟国 3.音乐类: ⑴“课本歌曲我会唱”比赛 参赛曲目:各班自选课本歌曲两首。 参赛年级:1~6年级 比赛时间:20xx年5月19日~21日 比赛地点:阶梯教室 参赛要求:合唱要求全班参加,统一着装。评出一、二、三等奖若干名。 活动负责人:施月琴李媛媛 ⑵“文明礼仪与我同行”短剧创作比赛 参赛内容:各班围绕“八礼四仪”的主题(可以选择其中的一项或多项礼仪要求),创作一个情景短剧,时间5——10分钟,并将创作剧本一并上交评奖。 参赛年级:1~6年级评出一、二、三等奖若干名。 比赛时间:20xx年5月22日~23日 比赛地点:阶梯教室 活动负责人:高慧、各班主任 ⑶“今天我来露一手”比赛: 活动项目:独奏、独舞、独唱 活动对象:一至六年级每班选派学生参加。评出个人一、二、三等奖若干名。 比赛时间:20xx年10月 比赛地点:阶梯教室 活动负责人:施月琴(独奏)高慧(独唱)陆静(独舞) (4)“我是小明星”才艺秀 参赛内容和形式:唱歌、舞蹈、器乐、小品、相声、朗诵等等、形式不限。 参赛年级:全体学生 比赛时间:五月中旬(待定) 比赛地点:阶梯教室 活动负责人:高慧、吕伟国 ㈣艺术节优秀节目展示: “六一”期间,推选本届艺术节中部分优秀节目进行展示演出。 六、评比奖励办法: 1.每项比赛的活动负责人提前设计好评分标准和表格,邀请评委,全面协调和组织好相关项目的`比赛。比赛结束后统计好分数,将评分表交于德育处。 2.本届艺术节成绩由参与分分和比赛获奖分两部分组成。参与艺术节各项活动得参与分50分。参加艺术节比赛大合唱一等奖20分,二等奖15分,三等奖10分;集体节目一等奖15分,二等奖10分,三等奖7分;个人节目一等奖10分,二等奖7分,三等奖4分。凡被推选展示演出的节目,每一个另加5分。(负责人:施月琴吕伟国黄春根) 3.本届艺术节根据得分情况评选优秀班级、特长学生若干名,并给予表彰。 小学生校园艺术节策划书8一、指导思想: 校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用。通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为校园艺术节活动,搭好平台,打好基础;要通过师生人人参与,不断提高自身素养,发现一批艺术苗子和好的艺术作品,形成我校的艺术教育特色,全面推进我校素质教育的深入开展。 二、活动主题:“争做新时代好队员共庆国际儿童节” 三、活动时间:6月1日下午4:00-6:00(暂定) 四、活动地点:榆林市第十八小学 五、活动目标: 本届艺术节活动以庆祝“六一国际儿童节”契机,展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌,努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。要弘扬中华民族优秀文化,开展丰富多彩的具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。 六、活动形式: 以班为单位自行组织联欢会或班队会形式进行 七、领导小组: 组长:李彦飞 副组长:高瑜敏 组员: 八、工作人员: 各班主任、各班班级干部 九、活动内容: 1.“庆六一”文艺联欢会 6月1日庆六一联欢会(4:00-6:00各班级进行) 2.“迎六一”书画比赛(美术组负责) (1)一、二、三年级开展绘画比赛,每班选5份上交;四、五六年级开展书法、绘画、比赛,每班每项各选5份上交。 (2)作品内容以“六一节,我成长我快乐”为主题,也可写健康向上的诗句、警句和格言等。参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。 (3)书法作品要求使用统一稿纸,一、二、三年级用铅笔,四、五六年级用钢笔。绘画统一用8k画纸。 十、活动时间和要求 5月25日上午各类作品上交各年级美术老师处,5月27日美术组评选,过期不候。 十一、奖励设置 1、书法、绘画、设奖: (1)个人设奖:1——3年级各项比赛分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名; (2)4——6年级各项比赛分别设一等奖1名,二等奖3名,三等奖3名。 十二、注意事项: 1、不得搞大型排练、人员聚集 2、严禁占用上课时间排练节目 3、不能私自统一筹款购买演出服装、道具等 4、每班参加“庆六一”活动进校园的家长不超过10人 5、活动期间各班主任配合门房保卫处做好相关安全工作 5、活动期间各班做好卫生工作,结束后必须打扫卫生学校统一进行检查 6、活动后注意收集相关资料,每班制作美篇宣传校园艺术活动 小学生校园艺术节策划书9一、活动目的: 为了进一步营造浓郁的校园文化氛围,丰富学生的校园生活,给学生提供展示自我的舞台,激发学生对艺术的兴趣和爱好,体现学生自主发展的理念,引导学生养成健康的审美情趣,陶冶情操,提高学生表现美、创造美的能力,促进学生综合素养的提升。 二、活动主题:靓出风采,放飞梦想 三、活动口号:挑战吉尼斯,秀出我自信 四、活动时间:5月13日——6月1日 五、活动对象:小学全体师生 六、活动过程: (一)宣传启动阶段 1.利用升旗仪式召开全校师生动员大会,使全校师生了解举办艺术节的意义,领会本届艺术节的活动主题、内容、形式等。并利用夕会课和“小百灵”广播等阵地,激发学生对艺术的兴趣和爱好,积极营造浓郁的文化艺术氛围。 2.以年级组为单位,挑选出学生们心中最喜欢的一项吉尼斯活动项目。吉尼斯的活动项目可以是艺术表演类和体育游戏类等,艺术作品类除外。艺术表演类可以是讲故事、小品相声、朗诵、校园课本剧、歌舞、乐器、竹竿舞等。体育游戏类可以是花样悠悠球、花样绳等。 3.各年级组根据校园艺术节的活动要求,由各年级组语文教研组长执笔,制定出详实的年级组活动方案,确保活动能够顺利有效开展。活动方案内容包括项目名称、活动形式、活动场地、活动设施、活动负责人、活动的开展过程、注意事项以及评价标准等。活动方案于5月17日前上交到王宏亚处。 (二)全面实施阶段 1.各班主任引导全体学生积极参与、快乐体验,在提升综合素质的同时享受成功的喜悦。 2.各班选出最优秀的吉尼斯选手,参加年级组的吉尼斯项目比赛。各年级组的负责人组织本年级组的全体老师提前做好充分的准备,确保活动安全、有序开展。 3.活动结束评出本年级组的吉尼斯项目前三名,名单上报至少先队大队部。 (三)总结表彰阶段 1.学校利用“六一”活动统一表彰首届校园吉尼斯活动的获奖选手。 2.低中高年级各选取一个吉尼斯项目进行集体表演,人数约为20—30人,参加“六一”文艺展演。 |
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