标题 | 中班美术教案 |
范文 | 【推荐】中班美术教案模板合集5篇 作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的中班美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 中班美术教案 篇1设计背景 在活动之前,老师自己准备各种各样的小花伞的图片,然后好好认识一下雨伞的特点。 活动目标 1、 学习不同的花纹,图案有规律地装饰伞面。 2、 鼓励幼儿大胆创作,设计自己喜欢的小花伞。 3、 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 重点难点 重点:涂颜色的时候,颜色不配合。 难点:在雨伞上面画出来图形。 活动准备 1、 幼儿已有装饰画的基础,会用简单的图案装饰服装,帽子等物品。 2、 和幼儿一起观察不同图案的花伞。 3、 实物伞若干,彩色铅笔和《幼儿用书·健康,社会与艺术》,画有伞的图案。 活动过程 (一)、导入部分。 1、欣赏实物伞,重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。 教师:“小朋友们,咱们班上有那么多漂亮的小花伞,你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?” (二)、展开部分。 1、请幼儿打开《幼儿用书·健康,社会与艺术》。教师“小朋友,看,这里有什么?”(伞)。“上面有好看的图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗?” 2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰,也可以用自己喜欢的.图案进行装。 3、幼儿装饰伞面的过程中,教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势,讲卫生。 4、活动过程中,表扬积极参与的幼儿,鼓励大胆动手的幼儿。 (三)结束部分。 展示及欣赏作品。 请幼儿互相说一说,雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形? 教学反思 《小花伞》是节绘画课,目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前,对于这节活动课实际上有两种方案,第一种是教师事先画好伞的形状,让幼儿对伞面进行涂色,第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰,后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。 在活动的过程中我发现,有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候,不那么大胆,但是在我的鼓励和指导下,他们很快学会了咋样涂颜色的方法,结果,他们模范我带来的各种各样的雨伞,自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。 这次的活动是让幼儿亲子画伞,而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动,可以在区角活动中让幼儿尝试。 中班美术教案 篇2教材简解: 根据主题《娃娃玩秋》这个主题为了让幼儿更好地认识秋天,领略秋天的美丽,引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化,知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探索、去热爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶,培养幼儿对色彩的兴趣。 活动目标: 1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,培养幼儿对色彩的兴趣。 2、能掌握树叶的画法。 活动准备: 1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。 2、幼儿欣赏过秋季多彩的树叶,观察过树叶的变化。 活动重点与难点:能掌握树叶的画法及大胆选用多种颜色进行涂色。 教学方法与手段:谈话法、示范讲解法、操作法。 活动过程: 一、导入:(设计意图:通过以优美的`故事导入活动,吸引幼儿的注意力,激发他们兴趣。通过教师与幼儿的交流,从而让幼儿了解故事的基本内容,为下一环节做铺垫。) 1、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。 师:现在是什么季节?(秋天)秋娃娃今天要给大树妈妈送礼物,你们知道是什么礼物吗?那我们一起来听听 师:秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞,看见了一棵大树妈妈身边,它拿出红画笔,围着大树妈妈转呀转呀,树叶变红了,大树妈妈换上了红衣裳;它飞呀飞,又来到了一棵大树妈妈身边,这次它拿出了黄画笔,围着大树妈妈转啊转,树叶边黄了,大树妈妈换上了黄衣裳;秋娃娃飞啊飞,又来到了一棵大树妈妈身边,它拿出绿画笔,围着大树树妈妈转呀转,树叶变绿了,大树妈妈换上了绿衣裳…… 2、教师提问:一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物?(蜡笔)那它送了什么礼物给大树妈妈呀?(其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀?(红的、黄的、绿的) 教师小结: 3、继续故事:秋娃娃休息了一会准备继续给大树妈妈送礼物,这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边,你们来猜猜看这次秋娃娃会把送给大树妈妈什么颜色的衣服呢?(幼儿回答,待幼儿回答完毕后,教师出示事先准备好的图) 二、基本部分:(设计意图:通过教师示范讲解如何来话树叶,幼儿能直观清晰的了解掌握树叶的画法,教师并用巧妙的语句,激发幼儿画画的兴趣。教师巡回指导的过程中辅助能力较弱的幼儿,帮助其更好的作画,同时鼓励能力强的幼儿把颜色涂得更好,是活动气氛和谐。) 1、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。 师:秋娃娃飞得有点累了,你们愿不愿意帮助秋娃娃给大树妈妈穿上彩色衣服? 2、指导幼儿如何添画树叶及颜色: 那我们一起来学一学这个本领,首先我们先要帮大树妈妈画上树叶,先画一个椭圆形,再把椭圆形分一半,注意咯要把小尾巴留出来一点,然后画上茎,这样子一片树叶就画好了,我们要在树干上多画几片树叶,画的满满的,最后帮树叶穿上彩色的衣服。 3、交代要求,幼儿开始操作,教师巡回指导。 师:大树妈妈等急了,我们快点给他穿上彩色衣服吧,,比比看谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。 幼儿操作。注意提醒幼儿树叶的形态可以是“站直”的,也可以是“躺着”的,大胆使用颜色及涂色均匀。 三、评价作品:(设计意图: 通过教师的简单评价,鼓励幼儿介绍自己的作品,提高语言的概括能力,并对画的幼儿进行表扬。) 作品展示,请幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳最漂亮,哪棵大树涂得颜色最均匀。 四、结束: 我们小朋友可真棒,都能帮大树妈妈穿上漂亮衣裳,回到教室我们把这些漂亮的大树贴在墙上好不好? 中班美术教案 篇3活动目标: 1、 根据已有经验,能看图画出受到威胁时的河豚鱼。 2、 能大胆想像进行添画,表现河豚鱼的不同形态,以河豚为主的水底世界。 活动准备: 勾线笔、河草底稿画。 动过程: 一、谈话唤醒经验,导入活动。 1、 师:上次我们去郊游去了哪里?看了什么?(河豚鱼村、河豚) 2、 引导幼儿说一说你看到的河豚是什么样子的,有什么特征。 3、 拓展知识:河豚鱼在收到威胁时,肚子会鼓起了。 二、出示受威胁肚子鼓起来的河豚鱼,进一步观察河豚鱼的`特征。 1、(出示图片)师:这条河豚鱼怎么了?(肚子鼓着,受到了威胁。) 2、引导幼儿仔细观察图片。 师:它是什么样子的?身上有什么?(肚子鼓鼓的,上面还有小刺;身上有斑纹;鱼鳍;嘴巴、尾巴、眼睛等。) 三、教师示范画。 1、 师:河豚鱼呀真可爱,在水中游啊游得真开心。老师啊想变成一条河豚鱼,到水里去和河豚鱼宝宝做游戏!老师请来了勾线笔来帮助我! 2、 师:我们先画哪里?哪里最可爱?(鱼肚子)先画半圆形的鱼肚子。 再画弯弯的背部;嘟嘟的小嘴;长长的尾巴;圆圆的眼睛;鱼鳍;黑色的斑纹;圆肚皮上的小刺。 3、 回顾画河豚鱼步骤。 四、幼儿作画。 1、 师:想想看,河豚鱼除了这样子游,还会怎样游? 水里除了河豚鱼还会有谁? 2、 师:嗯!真开心!你们也来变河豚鱼到水里去找鱼宝宝们玩吧! 五、活动评价。 延伸拓展: 学习各种游泳姿势。 中班美术教案 篇4活动目标: 1.引导幼儿用拼贴,添画的形式表现感受过的物体的主要特征; 2.丰富幼儿的思维,发展幼儿的动手能力; 3.体验美术活动的乐趣。 活动过程: 一。导入 1.根据泡泡的大小来发散思维进行想象。 鱼妈妈带着鱼宝宝吹泡泡,游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头;游啊游,游啊游,游来游去真快乐! 小结:泡泡都是圆圆的,有的大,有的.小,有的像西瓜,有的像气球,,车轮。。。。。。 二。发散思维,幼儿根据数量进行想象,泡泡能变成什么? 1. 一个泡泡能变成什么呢?出示图片,贴出泡泡的图片; 试一试,你能把一个泡泡变成什么呢?(太阳,气球等) 2.吹泡泡,吹泡泡,又吹出一个泡泡,现在是两个泡泡,两个泡泡碰在一起也会变,试一试,你会让两个泡泡变成什么 呢? (两个泡泡亲亲嘴,变成小鸡来吃米;可以将大圆和小圆挨在一起变成一只小鸡;大泡泡,小泡泡,快快来,小泡泡躲在大泡泡的怀里捉迷藏。这样可以将小圆放在大圆里面,变成同心圆,就是救生圈了。) 那么,请你们再想一想,两个泡泡还会变成什么呢? 3. 发散思维,想象许多泡泡碰在一起能变成什么呢、?大家来试一试; 小结:许多泡泡能变成一棵苹果树;还能变成一列火车的车轮,还可以变成一串串的葡萄。。。。。。。 三。 幼儿操作:泡泡变变变 1.幼儿分组进行,教师引导; 泡泡会变成很多的东西,你们想不想也来试一试,也来给泡泡拍照呢?老师给你们准备了很多的材料,可以花泡泡,可以赢彩色卡纸拼贴,还可以添画泡泡。每张桌子几个小朋友一起来完成,你们可以用一个泡泡,两个泡泡,也可以是很多的泡泡来做泡泡组合画吧! 2.有儿子有创新想象装饰,一组画泡泡,二组用圆形卡纸拼贴,三组再有泡泡的纸上添画。 四。作业展示,互相欣赏; 鱼妈妈:宝宝们,我们一起为你们的泡泡画拍照吧!咱们把他们寄到海洋水族馆吧! 活动反思: 玩游戏是四,五岁孩子的最喜欢的活动,《泡泡大变身》这节活动课在游戏感知的情景下展开活动,对幼儿进行创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿,结合生活经验展开思维想象活动。根据中班幼儿年龄发展特点,活动中在各个不同的教学环节中穿插运用游戏法,启发联想法,操作感知法等教学方法。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题,创造性的运用自己已有的知识和经验,去发现问题,探究问题,大胆想象进行创新,所以泡泡大变身就为幼儿提供了一个平台。 中班美术教案 篇5活动目标: 1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线,培养幼儿的动手能力。 2. 通过活动,体验剪贴画的乐趣。 活动准备: 1. 画好的苹果图若干张,没有苹果的.苹果树图四幅。 2. 剪刀、胶水、抹布。 3. 音乐《摘果子》。 活动过程: 1.律动《摘果子》,引入活动主题。 秋天是一个收获的季节,各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧! 2.教师出示画好的苹果图,引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。 教师:这张纸上有很多苹果,请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果? 3.教师一边示范剪苹果,一边讲解注意事项。 教师:小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来,线条要流畅。在剪的时候要注意安全,剪刀不能对着旁边的小朋友。 4.幼儿剪苹果,教师巡回指导。 5.幼儿贴画,教师巡回指导。 (1)出示苹果树,引导幼儿贴苹果。 教师:小朋友们,苹果宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈可想它们了,让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗? (2)提出要求:贴的时候,胶水不要太多,及时擦手,布局要合理。 (3)幼儿操作,教师巡回指导。 6.请幼儿欣赏剪贴画。 |
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