标题 | 小学生爱护牙齿课件 |
范文 | 小学生爱护牙齿课件 导语:美丽的微笑,露出一口整齐、洁白的牙齿,这是健康的标志。下面是小编给大家整理的小学生爱护牙齿课件的内容,希望能给你带来帮助! 小学生爱护牙齿课件 一、教学内容 水平一(一年级)体育卫生保健知识——爱护牙齿。 二、教学目标 (1)认知目标:使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。 (2)技能目标:掌握正确的刷牙方法。 (3)情感目标:通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好自己牙齿。 三、教学重点与难点 (1)重点:懂得爱护牙齿的重要性。 (2)难点:掌握正确的刷牙方法。 四、课前准备 (1)教师准备: 1.牙齿模型; 2.刷牙方法的课件; 3.每组一个盆(供学生刷牙吐水时使用)。 (2)学生准备: 1.每人一面小镜子;2.每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水,以备课上练习刷牙用)。 五、教学过程 (一)激趣导入 1.师出谜语,让孩子猜: 兄弟生来白又白, 整整齐齐排两排。 切菜舂米快又快, 人人吃饭离不开。 2.生猜出谜底后,师揭题扳书。 3.师播放课件并提问:你想了解有关牙齿方面的知识吗? 那请随我来! (二)活动一:观察牙齿,了解牙齿的结构 1.请学生照着镜子观察自己的牙齿,交流观察到的现象。 2.出示牙齿结构的课件。师随课件讲解:长在最前面的4颗牙齿又宽、又平、又薄,它们的'形状很像切菜用的菜刀,它的主要作用是切断食物;长在这4颗牙齿两侧的:是尖尖的牙齿,它们的形状像一把锥子,它的主要作用是撕开、撕裂食物;从尖尖的牙齿再往后,就是咬合面又宽又大,并且有沟槽的牙齿,它们的样子很像磨面的石磨,它的主要作用是:磨碎食物。它们既分工又合作,把食物嚼得碎碎的,帮助消化,使我们的身体健康结实。提问:你知道了他们的名字了吗?老师指着牙齿模型或板书请学生说出名称。(通过这一教学活动,旨在让学生初步了解有关牙齿的知识。) (三)活动二:交流龋齿的体验 1.教师播放课件看一名小朋友有龋齿后在医院做检查时的情景,然后让学生说说其原因。 2.教师小结。早晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果,饼干等),食物残渣藏在牙缝里,会腐蚀牙齿。 3.小组讨论:如何预防龋齿? 4.大组交流. (1)养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 (2)晚上睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 5.师生共同小结:要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,做到早晚刷牙,饭后漱口,注意用牙卫生,乳牙换成恒牙后一生都要用他来吃食物.帮助正确的发音,促进颌骨的正常发育.希望同学们都有一口健康的牙齿.这样我们才能有健康的身体和美丽的容貌(通过这一教学活动,旨在让学生懂得爱护牙齿的重要性)。 6.探究:牙齿能帮我们做什么?牙齿被破坏了还行吗?通过探究,设计这一教学学生加深了对爱护牙齿重要性的认识。 (四)活动三:学习刷牙的方法 (1)课件讲解正确的刷牙方法,教师演示,学生练习。 (2)师生齐念儿歌《牙齿歌》。“讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。” (3)请学生上台用正确的刷牙方法进行刷牙演示。 (通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法) (五)活动四:评选刷牙小明星 1.学生以小组为单位,在音乐声中刷牙,并选出一名刷牙小明星。 2.请出刷牙小明星,为他们发奖,并请他们谈谈用正确的刷牙方法,和平时刷牙有什么不同的地方或感受。(通过这一教学活动,旨在让学生在游戏中巩固新知、培养刷牙的良好习惯)。 (六)小结 教师提出希望,送给每个小朋友刷牙星累积卡,鼓励每天早晚刷牙。 |
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