标题 | 小学五年级语文下册全部教案 |
范文 | 人教版小学五年级语文下册全部教案 作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的人教版小学五年级语文下册全部教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 【教学目标】 1、通过阅读和搜集资料了解西部,了解西部的过去与今天,历史与发展。 2、了解课文主要内容,品味语言的优美,体会含义深刻的句子。 【教学时间】 6~8课时。 【教学过程】 一、自由阅读导语和1~4课,课后资料袋以及P168补充阅读材料《拉萨古城》 1、认识生字,自己勾画喜欢的词语。 2、读通课文,了解课文大意,明确关于西部的话题。 3、聊一聊: 通过四篇课文,你对祖国的西部有了哪些了解?地貌,气候,风俗,历史,发展…… 二、提问 关于西部,你还有哪些话题愿意和大家交流?你还想了解些什么内容? 在笔记本上进行罗列: 草原风景 蒙古族的生活 丝绸之路 匈奴族的迁徙 张骞出使西域 西域部落 新疆建设兵团(解放军进疆) 青藏铁路 拉萨 藏教寺庙…… 三、网上查阅自己感兴趣的内容及图片,重要的在笔记本上做简要记录,同学之间做交流 四、处理精读课文 1、《草原》: ⑴明确: 课文从两部分内容入手,草原的景色迷人;草原人热情好客。 ⑵体会: 静态的'景物描写;动态的迎客场面。 2、《白杨》: ⑴生存环境──茫茫戈壁,渺无人烟 ⑵明确: 白杨的形象外型──高大挺秀,笔直 个性──坚强、不动摇、适应力强 ⑶明确: 写白杨是为了突出像白杨一样坚强勇敢扎根边疆的建设者,结合阅读链接内容(艾青《帐篷》)明确借物喻人的写法。 3、学生解决课后练习,教师做适当指点。 4、背诵描写草原和白杨的有关段落。 五、处理略读课文 1、《丝绸之路》: 借助标志性词句进行分段训练。明确作者以回想的笔触描写了发生在公元前115年的东西方交流的一个场面。 |
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