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小班社会领域公开课慢慢长大教案

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小班社会领域公开课慢慢长大教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班社会领域公开课慢慢长大教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班社会领域公开课慢慢长大教案1

活动目标：

1.感受成长的快乐，能看到自己的进步。

2.知道自己在慢慢长大，愿意发现自己的变化。

3.体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

活动准备:

1.收集幼儿小时候的衣服、物品。

2.幼儿不同时期的照片若干。

活动过程:

一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化

1.自己动手试穿衣服。

师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？

2.讨论：为什么穿不上了？

师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？

小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

二、判断、观察、对比中发现自己的变化。

1.幼儿观看照片，发现自己身体的变化

师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么变化？

(1)让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。

(2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。

(3)师：看看我们身体上还有哪些变化呢？(同伴间相互讨论)

2.观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化

(1)师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧!

(2)师：视频上的小朋友会做什么事了？

(3)师：那你们还会做哪些事情呢？

小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍，还会画画、玩太空泥……学会了许多本领。

三、绘画活动《我长大了》

1.激起兴趣：

出示范例，引起幼儿兴趣。

师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？

2.请幼儿操作，教师巡回指导。

要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

3. 教师与幼儿一同欣赏《我长大了》

师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样？

小班社会领域公开课慢慢长大教案2

目标：

1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

准备：

1、幼儿小时侯的照片、录象。

2、各类婴儿衣物等。

活动重难点：

幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

设计思路：

新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程……对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

活动过程：

(一)情境感知：

1、教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？

2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？

3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。

(二)操作比较：

1、过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)

2、幼儿根据自己的'操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

(三)观察发现：

1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？

3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

4、引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？

5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

活动反思：

小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的准备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺利进行奠定了基础。

小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。

小班社会领域公开课慢慢长大教案3

活动目标

1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

4让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备

1 ppt课件。

2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程

一、出示照片，引发思考。

1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？

两个脚丫比一比，你们发现了什么？

二、操作比较：

(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。

交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？

幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。

小班社会领域公开课慢慢长大教案4

活动目标：

1、知道自己年龄还小，正在不断长大。

2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。

3、有渴望长大的愿望。

活动准备：

组织一次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。

活动过程：

一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。

二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。

(1)教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？

(2)教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？

(3)教师：为什么会有这么大的本领？

三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。

(1)教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？

(2)教师：他们是怎样工作的？

(3)教师：他们还有哪些本领？

(4)教师：他们能干吗？为什么？

四、激发幼儿想长大的愿望。

(1)教师：你现在几岁了？你会做哪些事？

(2)教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？

五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。

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