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幼儿园教案：小小魔术师变得一样多

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幼儿园教案：小小魔术师变得一样多

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园教案：小小魔术师变得一样多，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、培养幼儿的思维能力。

2、学会用"天上"、"去掉"的方法把不一样多变成一样多。

活动准备：

红气球、绿气球5个教学图片幼儿用书

活动过程：

1、音乐律动《郊游》。

教师播放音乐《郊游》，组织幼儿戴上小兔子头饰扮演小兔子入场，并随着优美的.音乐进行律动舞蹈，激发幼儿的活动兴趣。

教师：今天天气真好，我们去野外郊游吧，还可以去农场挖一些好吃的胡萝卜。

2、游戏"挖胡萝卜"

1)教师出示胡萝卜图片，和幼儿共同表演挖胡萝卜，提醒幼儿边挖边数数量。

2)请幼儿尝试把自己的胡萝卜和教师的胡萝卜进行比较，并想办法将它们变得一样多。

教师：你有几个胡萝卜？老师这里有几个啊？我们的胡萝卜一样多吗？

你有什么方法能使我们的胡萝卜变得一样多吗？

小结：引导幼儿用"添上"或"去掉"的方法，使自己和教师的胡萝卜变得一样多。

3、翻开幼儿用书，练习变得一样多。

1）翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面。

教师：请小朋友想一想小兔子两个盘子里的胡萝卜数量发生了什么变化。小兔子

的表情随着胡萝卜数量的增减有什么变化？

2）翻开幼儿用书，引导幼儿用多种方法将冰激凌的数量变得一样多。

教师：小朋友，看图说一说，魅族的两种冰激凌的数量是否一样多，怎样把它们

变得一样多呢？你可以想出多少种方法。

小结：通过添上或去掉的方法使不同数量的物品变得一样多。

4、数学活动"比气球"

教师出示红、绿两种颜色的气球，先将幼儿分类并且对应排列，比比两种气球是否一样多。

教师：请小朋友看一看两种颜色的气球一样多吗？

哪种颜色的气球多，多几个？

怎样才能使两种颜色的气球变得一样多？

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