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标题 幼儿园大班语言教案:假如我是一棵树一
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幼儿园大班语言教案:假如我是一棵树一

作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案:假如我是一棵树一,希望对大家有所帮助。

活动目标

1、感受儿童诗的意境和韵律。

2、理解诗歌内容,尝试有感情地朗诵诗歌。

活动准备

1、幼儿用书中各种树的贴纸。

2、挂图《假如我是一棵树》。

3、音乐磁带或CD(见下班上册)。

活动过程

一、欣赏儿童诗,感受诗的'意境。

1、出示挂图,引出主题。

教师:我们来看一看,画上有说明?(引导幼儿大胆讲述。)教师:老师带来了一首诗,说的就是画上的景色,请大家来听一听。

2、教师配乐朗诵诗歌,幼儿欣赏。

教师:你们听到了什么?看到了什么?想到了什么?

二、理解与朗诵诗歌。

1、再次欣赏诗歌。

教师:我们一起再来听一听,听到你喜欢的诗句,就用自己喜欢的动作告诉老师。(在优美的背景音乐中,教师有感情地朗诵诗歌,幼儿用动作表示自己喜欢的诗句。)

2、分段理解、老师诗歌。

教师:你喜欢歌里的哪棵树?诗歌里是怎么说它的?(引导幼儿回忆诗歌内容,理解诗句,再一起学一学优美的诗句。)教师:我们一起来朗诵这一段诗歌。(幼儿跟着教师一起有感情地朗诵。)用同样的方法来理解、朗诵诗歌的其它段落。

3、完整朗诵。

教师:我们在音乐的伴奏下,完整的来朗诵诗歌,一定会更好听!(播放背景音乐,幼儿完整朗诵诗歌,教师视情况提示或带诵。)三、表演朗诵诗歌。

教师:你喜欢诗歌里的那棵树?请你跟同样喜欢这棵树的好朋友站在一起。(喜欢相同树的幼儿站在一起,可在自己和同伴的身上贴上相应的贴纸。)教师:你喜欢哪棵树,就朗诵诗歌哪一段。可以用身体动作来表演,一定会更优美、更有意思的!(播放背景音乐,幼儿分角色朗诵,可以适当加些动作表演。)

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更新时间:2025/6/12 16:48:13