标题 | 幼儿园大班语言散文诗《听雨》教学设计 |
范文 | 幼儿园大班语言散文诗《听雨》教学设计 活动目标: 1、欣赏诗歌《听雨》,交流表达对雨(声)的经验与想象。 2、感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情。 活动准备: (PPT);幼儿对雨天感受的记录;优美的乐曲等。 活动过程: 一、说雨--感受雨与我们心情的'关系说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。 二、听雨--欣赏诗歌,交流表达对雨的经验与想象1、从"豆豆"角色引入,引出诗歌。 2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》 3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》 重点提问:妈妈教小豆豆的是什么好方法。 小豆豆听到的雨声是怎么样的。 4、朗诵诗歌的重点部分,感受诗歌的句式特点与情趣。(以卡片辅助)重点提问:你最喜欢诗歌中哪一句。 (一起念念或追问"有趣在哪里"等)5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。 6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。(个别、小组)重点提问:雨还会落在哪里呢,它在干什么呢。 三、雨趣--感知雨天所带来的快乐1、看PPT:在雨天,还能做些什么事让自己快乐呢。(推荐一些雨天的游戏)2、小结:无任晴天还是雨天,希望大家都能拥有好心情。 附:散文诗《听雨》(改编)下雨了,小豆豆不能出去玩了,她在屋里走来走去,嘴里嘟哝着:"不能出去玩了,真没意思。"妈妈慈爱地看着小豆豆,把她带到窗前:"孩子,你来听,小雨正在唱歌呢。""妈妈你说什么呀,小雨怎么会唱歌?"妈妈说:"你闭上眼睛,仔细听。"小豆豆闭上眼睛,侧着耳朵,静静地听。啊!啊!,听见了,听见了。 沙沙沙,小雨落在树叶上,它在和树叶玩耍呢。 叮叮叮,小雨落在屋顶上,它在屋顶上翻跟斗。 滋滋滋,小雨落在花朵上,轻轻地钻进花蕊里。 嗒嗒嗒,小雨落在窗户上,拍着窗玻璃在跟自己打招呼呢。 小豆豆高兴地说:"小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊。"窗外,小雨在轻轻地唱,屋子里,小豆豆在静静地听。 |
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