标题 | 主题游戏策划方案 |
范文 | 主题游戏策划方案 为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编为大家收集的主题游戏策划方案,希望对大家有所帮助。 主题游戏策划方案1一、设计意图或背景 喜欢玩游戏是孩子的天性,但是看动画片也是孩子最喜欢的节目。《熊出没》这部动画片很有趣,小孩都喜欢看,对里面的情节和人物都非常的熟悉,特别是“光头强、熊大和熊二”为此,我就根据幼儿的兴趣点来创编一个适合小班幼儿年龄特征的游戏。在此游戏中教师为幼儿提供有趣的活动 情景“营救熊大、熊二”及玩教具,设计了不同的障碍,让幼儿的基本动作在不同程度上得到提高,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,所以我设计了此游戏。 二、活动名称 《熊出没》 三、适合班级 小班 四、活动时间 15--20分钟 五、参加人数 20人 六、活动目标 1、能积极参与活动,体验在游戏活动中获得成功与快乐。 2、初步了解爬、钻、平衡、跨跳等基本动作的要领。 3、练习爬、钻、平衡、跨跳等基本动作,提高身体的灵活性、协调性。 七、活动准备 1、活动音乐。 2、泡沫垫20块、平衡木4块、“山洞”6个、自制小河2条、松鼠和猴子胸饰各10份、熊图片20份、20把自制钥匙、篮子4个。 3、场地准备。 八、活动过程 一、开始部分 1、创设情境 师:“今天天气真好,老师特别想邀请小朋友一起跳舞,你们愿意吗?那就跟着我一起跳起来吧。” 2、伴随儿歌热身:请出你的小手摆一摆,请出你的小腰扭一扭,请出你的膝盖蹲一蹲,请出你的脑袋转一转,请出你的身体动起来。 二、基本部分 师:“今天老师要带小朋友去森林玩一玩,好吗?但这条路上会很难走,你们可要小心哦!”带领幼儿观察游戏区域。 1、老师讲解动作 (1)“爬山坡”,练习手膝着地爬 师:将泡沫垫拼成一条直线:看,这是山坡,我们要怎样才能过去呢?(老师示范讲解动作) (2)“独木桥”,练习走平衡 师:前面就是“独木桥”了,我们走的时候要两手侧平举,眼睛看前方,一步一步往前走。(边走边示范) (3)“过河沟”,练习跨跳 师:这是一条很宽的小河,双脚过不去可用一只脚在前、另一只脚在后的单脚跨跳方法跳过去(老师边讲边示范) (4)“钻山洞”,练习钻的动作 师:看,这是什么?我们应该怎么过去呢?(提醒幼儿先蹲下,接着就是脚、身体过去) 2、基本动作的练习 师:现在就请小朋友和老师一起去森林走一走。(幼儿依次练习,老师一边观察并提示幼儿遵守规则,一边指导能力弱的幼儿。) 3、老师介绍游戏:“熊出没” (1)师:一封信引出游戏“熊出没”及游戏规则并提问:“这封信是写给谁的?(小松鼠、小猴子)将幼儿分为两队,一队是松鼠,一队是小猴子,我们要经过这条路去营救熊大、熊二,它们还告诉老师,钥匙就藏在洞口,每个小动物拿一把钥匙继续往前走,走到出口我们要把“钥匙”放到空篮子里,这样就可以救出它们了(每人拿一张熊的图片)。 (2)幼儿游戏,老师一旁观察并提示幼儿遵守规则,一边指导能力弱的幼儿。 三、结束部分 1、教师小结:表扬遵守规则进行游戏的幼儿。 2、放松活动: 师:“天色不早了,光头强一会儿要回来了,我们要赶快离开光头强的家。”学小猫悄悄地走出场地,活动自然结束。 九、游戏规则 1、每个人只能拿一把钥匙继续往前走,再将钥匙放进空篮子里。 2、教师要注意幼儿之间的距离,告诉幼儿在游戏过程中不要碰到前面的小朋友,以免发生碰撞。 主题游戏策划方案2游戏名称:过桥摘水果 游戏目标: 1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不同的间隔物),发展幼儿的平衡性和灵活性。 2、让幼儿判断走不同的桥,提高幼儿的自我保护意识和能力。 3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。 游戏难点:用高跷上下桥时注意保持平衡。 游戏准备:高跷,录音机,磁带,水果,搭桥的各种材料场地布置如图: 游戏过程: 一、游戏准备 1、幼儿四散在场地周围上高跷。 2、幼儿听着音乐做热身运动:绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点。 二、探索 1、探索过桥的方法语言导入:这里有许多小桥,我们都去过过各种小桥,过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。 2、幼儿第一次过桥交流: 1)你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥? 2)小结:线要拉紧,脚和高跷要做朋友,上桥时脚抬高一点,下桥时步子不要跨太大。 3、幼儿再次过桥 1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低,间隔,宽窄等) 2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。 4、幼儿合作搭桥,并尝试走自己搭的桥 语言导入:这里有一条河,河上什么也没有,我们要过河,怎么办呢?我们自己找些好朋友来,搭一座能过的桥。 1)启发提问:在河上可以搭什么样的桥呢? 2)幼儿利用各种材料自己搭桥 3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整) 5、游戏:过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥,过桥后摘一个水果。然后从边上返回,把水果放在篮子里,再过桥去摘水果。三种水果都能摘到,并鼓励幼儿过三次不同的桥。 三、放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。 设计意图体育游戏目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种游戏(包括心理的发展、心理的健康教育等)本次游戏《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育游戏,在走高跷的游戏中可以发展平衡能力,提高动作协调性。在本次游戏中,我适当地设置了一些情景,增加一定的.难度,帮助幼儿勇敢的迎接挑战,在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次游戏的目标定为3条。 为了完成以上目标,我设计了三个流程: 第一个流程:热身活动活动开始,教师引导幼儿听音乐,自由地在平地上练习走高跷,这个环节既是整个游戏的准备,又是对幼儿已有经验的反馈,(游戏前幼儿已会在平地上走高跷),同时,又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点,这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。 第二个流程:探索游戏这是整个游戏的中心环节,通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。 1、过比较平坦的桥: 让孩子在比较平坦的桥上自由探索,如何才能稳稳当当地上、下桥,通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友,绳“拉紧点”这个技巧,这也是一个教学重点,并让幼儿继续练习掌握这个技能。 2、过变化的桥: 当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后,我就根据幼儿游戏水平提供了可选择的、难度不同的桥(宽窄、高低、间隔),让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己,然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助,满足幼儿不同的需要,使每个幼儿都获得成功的体验,鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。 3、过自己搭的桥: 为了进一步激发幼儿游戏的兴趣,在这里,我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的,同时又增加了新的材料,再一次吸引和激发幼儿游戏的欲望,增加了挑战性,孩子们在挑战中认识自我,增强了信心。 4、游戏“过桥摘水果”:游戏设置时,针对幼儿的个体差异,让幼儿选择不同难度的桥,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将游戏推向高潮。 第三个流程:放松运动整个游戏后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个游戏。 主题游戏策划方案3游戏名称:袋袋乐 游戏目标: 游戏目标是教学游戏的起点和归宿,对游戏起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况,确立了情感、能力、语言、动作等方面的目标: 1.乐意参加体育游戏,探索袋子的多种玩法。 2.学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。 游戏准备: 物质准备主要是:袋子、草柱、毽子,垫子 知识经验准备是:幼儿已认识过袋子 游戏过程: 一、热身活动 1.师:小朋友们,来,今天老师要带你们出去玩袋子,走,背上袋子出发吧! 突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。 2.师:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干袋子,把它抖一抖,铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。 二、这样玩袋子 1.刚才我们把袋子变成了小伞,为我们挡雨。接下来,让我们一起来玩玩袋子吧!(教师带领幼儿一起玩袋子) 2.要求:请你开动的小脑筋,玩得和别人不一样,看谁玩得方法最多。 3.幼儿自由玩袋子,提示注意安全。教师巡回指导,注意观察幼儿玩袋子的情况。 4.袋子一物多玩:绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等 5.教师请个别幼儿进行演示,其他幼儿集体跟着做。 小结:大家来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成小桥走一走。(坐下来休息) 三、我是小袋鼠 1.学习双脚并拢跳 师:刚才我看到有个小朋友钻进了袋子里玩,我们请她为我们表演一下,好吗? 2.请个别幼儿演示,其余的坐下休息。 3.刚才她是怎么玩的?谁还有不同的玩法? 4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的? 小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。 5.那我们也来学她的样子,学学小袋鼠吧! 师:小袋鼠们,准备好了吗?用力跳,跳的高又远,跳到妈妈这里来。 4、游戏:挑战自我《过独木桥》 (1)选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。 A:大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?(一高一矮)小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?(能)真勇敢!现在请你自己选择想跳的小桥,我们一起来跳一跳。 B要求:请你们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。 C:小袋鼠们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!谁来说说钻在袋子里跳和我们平时跳有什么不一样?我们应该注意些什么? (2)勇敢的小袋鼠 将幼儿分成4组,设置障碍物:跳过小桥和大桥,滚(爬)过草地,到达终点。 四、放松运动 1.出示大袋子:这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样?(还要大)对,刚才我们是一个人在袋子里玩,这个袋子还要大,那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩?两个人玩肯定更有意思,下次我们再来玩一玩吧! 2.教师:今天玩得很累吧,我们来洗个澡吧! 将袋子当成洗衣机,鼓励幼儿模仿衣服在洗衣机里翻滚时的动作,洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身,并摸摸幼儿的胳膊、身体,检查有没有晒干。 3.以一首儿歌整理袋子:一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最后抱着矮子回家。 |
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