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小班科学教案：超级糖果屋_小班科学教案

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小班科学教案：超级糖果屋_小班科学教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班科学教案：超级糖果屋_小班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

目标

1、能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3、知道不乱扔糖纸。

准备

1、幼儿选择2—3种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。

2、每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。

3、墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简单且效果好)。

4、双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。

过程

1、认识各种各样的糖果。

——糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

——糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？

——引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的'，有不同图案的糖纸的，等等。

2、尝尝甜甜的糖果。

——大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

——嘴巴里的糖果有什么变化吗？

(变小了)

——教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

3、给糖果穿花衣裳。

——请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

——幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

建议

1、儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。

2、超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。

3、可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流，获得有关糖果的经验。

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