标题 | 诗歌《秋天果子多》的教学方案 |
范文 | 关于诗歌《秋天果子多》的教学方案 活动设计背景 为了让幼儿初步感受秋天水果丰收的景象,乐意用普通话大胆、清楚地说话并交流,特创设此活动设计。 活动目标 1、初步感受秋天水果丰收的景象; 2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣; 3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。 教学重点、难点 1、 用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。 2、注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。 活动准备 1、盘子一个。 2、各种水果 。 3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片大盘子图片 幼儿人手一份。 4、胶水,纸巾。 5、秋天的图片。 活动过程 1、幼儿在活动室里欣赏秋天的图片。 2、教师提问:现在是什么季节?(秋天)教师又说:秋天是丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多水果,小朋友们看一看有什么水果?(指名幼儿回答) 3、教师总结:其实秋天就像是一只大盘子,我呢?现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的.诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》 4、幼儿学说诗歌。(跟读、练读、领读、赛读) 秋天果子多(诗歌) 秋天像只大盘子,盛满各种甜果子。 绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子; 串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子; 秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。 5、把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边贴到大盘子图片上(这个步骤由幼儿来完成,教师适时指导。)这个过程注意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏,旁边放有纸巾的目的是让孩子沾去多余的胶水。 6、教师说:果子现在已经装到秋天这个大盘子里了,我们现在就把盘子送给客人吧(身边的小朋友),小朋友们送的时候要记得说诗歌。 教学反思 1、在熟悉诗歌的活动中,我采用示范、领读,幼儿领读,竞赛等多种形式,使幼儿以游戏的方式感知诗歌内容,学习方式轻松、愉快,便于幼儿接受。鼓励幼儿讲述经历,关注全体幼儿发展。 2、使幼儿对诗歌的理解进一步加深,通过有感情的朗读、带动作表演朗读,将活动成果充分展示,同时使幼儿体验到学习诗歌的快乐。 |
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