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标题 幼儿园节气夏至活动方案
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幼儿园节气夏至活动方案(精选6篇)

为有力保证活动开展的质量水平,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么什么样的活动方案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园节气夏至活动方案(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园节气夏至活动方案1

活动目标

1.了解夏天最突出的季节特征。

2.能够与同伴一起畅享夏天里的快乐,对接下来的主题活动充满期待。

活动准备

1.表现春夏秋冬四季的图片各一张,《夏天真快乐》教学挂图。

2.四季图卡1套。

3.幼儿学习资源⑥第4~5页。

活动过程

1.互动讨论——现在是什么季节。

(1)分别出示春夏秋冬四季的图片,教师简单介绍每个季节的基本特征。

(2)教师提问:你认为现在是什么季节?为什么?

(3)幼儿发表自己的意见并说明理由。教师小结。

2.找夏天。

(1)引导幼儿回顾生活经验,说一说从哪里感受到了夏天。

(2)操作幼儿活动资源包中的材料:在特征比较明显的卡片中,把属于夏天的图片找出来。

3.夏天里的快乐。

(1)教师请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第4~5页,并介绍在接下来的.主题活动中会有哪些好玩的活动,激发幼儿对主题活动的兴趣。

(2)请幼儿结合生活经验说一说夏天里还有哪些好玩的事情,自己最喜欢夏天的什么,还希望和爸爸妈妈、老师一起做哪些有趣的事情。

幼儿园节气夏至活动方案2

活动目标:

1、了解夏天的太阳晒在身上很热,知道要在凉快的地方活动。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、体验明显的季节特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

此活动在有太阳的日子开展。

活动重点难点:

活动重点:知道躲避夏天太阳的方法。

活动难点:知道夏天的太阳晒在身上很热。

活动过程:

1、感受夏天的太阳。

(1)幼儿在太阳下走走,提问:“在太阳下走走,你感觉怎样?”(幼儿说说自己的感受)

(2)摸一摸,哪些地方是热的?

“除了头发是热的外,还有哪些地方也是热的?”(引导幼儿再去摸摸)

“为什么这些地方是热的?”(幼儿讨论)

(3)教师小结:夏天,太阳晒得到的地方都会是热的。

2、找找阴凉的地方:“找一找,什么地方很阴凉?”

3、想一想怎样躲避太阳:“除了在树荫下、高楼下,我们在户外走路时怎样躲避太阳?”(撑伞、带凉帽等)

幼儿园节气夏至活动方案3

教学目标:

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

4、体验明显的季节特征。

5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

教学重点

认识夏季的服装。

教学准备:

1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等

2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

3、适合于表演的音乐一段

教学过程:

一、谈话:夏天的服装

1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。

2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装

随着音乐展示自己的夏装。

三、设计服装

1、激发幼儿设计服装的愿望:"这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?"

2、幼儿构想

3、幼儿动手设计服装:

(1)教师重点协助能力差的幼儿

(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、服装表演

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

2、展示自己设计的服装。

幼儿园节气夏至活动方案4

活动目标

1、理解诗歌内容,感受夏天太阳的火辣。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

活动准备

教学挂图、刷子、音乐《夏天到》。

活动过程

(一)儿歌导入

师:夏天到了,天气变得好热啊,我们头顶的太阳变得又热又大,晒在身上,咝——,有什么感觉啊?小朋友能说一下被太阳晒得感觉吗?

小结:夏天的太阳晒在身上火辣辣。

(二)基本内容

1、出示太阳刷子道具,引起孩子们的兴趣。

师:顽皮的太阳拿着他的红刷子到处找人,他会刷着谁呢?我们一起来看一看吧。

2、结合图片欣赏诗歌,理解诗歌内容。

(1)师:夏天的太阳都把谁刷的火辣辣?

(2)请幼儿结合生活经验说一说太阳还会把谁刷的火辣辣。

3、结合肢体动作朗诵诗歌,进一步理解诗歌内容。

4、讨论防晒的方法。

组织讨论:

(1)刚刚被太阳的小刷子刷到有什么感觉?

(2)如果晒的时间长了会怎样?在太阳底下该怎么保护自己的皮肤?

小结:夏天我们要呆在阴凉的地方活动,中午阳光最强烈的时候尽量不要在室外活动,擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒作用。

5、游戏——晒不着,进一步让孩子掌握防晒技巧。

(三)结束

1、师:小朋友们知道了这么多的防晒护肤方法,以后就不用怕被太阳晒伤了,就可以尽情的享受夏天的快乐!

2、伴随音乐《夏天到》走出教室。

幼儿园节气夏至活动方案5

活动目标:

1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

活动准备:

1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程:

1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的`声音。

(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

(3)让幼儿正确处理各种小动物。

(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

(通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

幼儿园节气夏至活动方案6

【活动目标】

1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、懂得在别人休息的时候要保持安静。

【活动准备】

课件《夏天的知了》。

【活动过程】

一、说一说:知了。

1、教师打开课件片头画面。

教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的声音?

2、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。

3、小结:知了又叫"蝉",是夏天才有的一种昆虫,它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌:知了

1、老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2、师:小朋友,为什么说"知了真不好呢?"

3、师:因为知了的叫声听起来很像"知了、知了",所以我们以为它在说"知道了"呢!

三、评一评:谁做得对

1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?

2、教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么,这样做对吗?

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。

4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。

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更新时间:2025/6/17 22:55:47